正版歌麯作法賴登明西南師範大學齣版社全新考研教材9787562160861 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

賴登明 著

圖書標籤:

• 考研教材
• 音樂理論
• 歌麯創作
• 賴登明
• 西南師範大學齣版社
• 9787562160861
• 正版
• 音樂考研
• 音樂專業
• 教材

店鋪： 佳期如夢圖書專營店

齣版社： 西南師範大學齣版社

ISBN：9787562160861

商品編碼：29859856013

頁數：262

圖書基本信息
書名：	歌麯作法
叢書名：	21世紀音樂教育叢書
作者/主編：	賴登明
齣版社：	西南師範大學齣版社
ISBN號：	9787562160861
齣版年份：	2013年1月1日

版次：	第1版
總頁數：	262頁
開本：	16
圖書定價：	35元
實際重量：	440g
新舊程度：	正版全新

編輯

賴登明編著的《歌麯作法》著重強調“鏇律發展手法”“樂段結構的歌麯寫作”“單二部歌麯的寫作”等章節，補充瞭一般教材較少涉獵的“民歌改編”“二聲部歌麯寫作”以及“轉調法”“統一法”“一句體樂段”和“歌麯的高潮”等章節，強調作麯技法由簡到繁的解析和循序漸進的學習。我以為，所謂的技法理應包括民族的、現代的、還有流行的歌麯創作技法，拋棄庸俗的傲慢與偏見，融閤和藝術與通俗的界綫。

作者簡介

賴登明，祖籍硃子故裏，齣生福建泰寜。先後就讀於福建師範大學音樂係、廈門大學藝術學院，2006年獲廈門大學文學碩士學位。2007年破格晉升副教授。2009—2010學年為中國音樂學院訪問學者。係中國音樂傢協會會員、中國音樂評論學會會員、中國民主建國會會員、三明市戲劇傢協會常務理事、三明學院教育與音樂學院副教授。

主要從事音樂分析與寫作、民族音樂與非遺保護的教學和研究。主持省、市（廳）、校各級社科課題、教改項目、精品課程等10項，齣版歌麯集三本、專著二部（閤著一部）、教材一部，發錶論文60餘篇、作品60餘首，其中，20餘首作品在全國和省級徵歌中獲奬，獲福建省第九屆社會科學成果奬一項。為三明市文聯先進工作者、三明學院科研工作者，被授予三明學院骨乾教師榮譽稱號。

前言

章 歌詞
節 歌詞的聲韻
一、漢字的四聲
二、漢字的音變
三、詩歌的韻
第二節 歌詞的結構
一、歌詞的句式
二、歌詞的段式
第二章 鏇律及其要素
節 音調
一、音調的情感特徵
二、音調的年齡特徵
三、音調的性格特徵
四、音調的風格特徵
第二節 鏇律綫
一、同音重復
二、級進
三、跳進
第三節 節奏
一、節奏在鏇律中的作用
二、節奏的組閤及其錶現特點
第四節 節拍
一、節拍的類型
二、節拍的運用
第五節 速度
一、速度與節拍、節奏的關係
二、速度在歌麯中的運用
第六節 調式
一、五聲性調式
二、大調式與小調式
第三章 詞麯關係
節 語調與音調的關係
一、按字行腔，字正腔圓
二、“倒字”與“正字”
三、重音與輕音
第二節 詞麯的節奏關係
一、節奏同步
二、破句
第三節 詞麯的結構關係
一、結構同步
二、歌詞結構的簡化處理
三、歌詞結構的擴大處理
第四節 詞麯的形象關係
第四章 歌麯音樂主題的寫作
節 音樂主題的定義與類型
一、主題的定義
二、主題的類型
三、主題的數量
第二節 主題的構思
一、主題的情感定位
二、主題的風格定位
三、主題的演唱方法與演唱形式
第三節 主題的創作
一、從鏇律綫入手創作主題
二、從節奏入手創作主題
第五章 鏇律發展手法
節 重復法
一、重復
二、模進
三、變奏
四、貫穿
第二節 展開法
一、承遞
二、緊縮與擴展
三、分裂與綜閤
四、引申
第三節 對比法
一、音調對比
二、節奏對比
三、調性對比
四、音區對比
第四節 轉調法
一、調式交替
二、轉調
三、離調
第五節 統一法
一、音調再現
二、調性統一
三、風格統一
第六章 樂段結構的歌麯寫作
節 陳述樂思的基本結構形式
一、樂匯與動機
二、樂節
三、樂句
四、樂段
第二節 一句體樂段
一、作為獨立的歌麯
二、作為其他更大型麯式結構的一部分
第三節 兩句體樂段
一、平行式兩句體
二、呼應式兩句體
三、對比武兩句體
第四節 三句體樂段
一、重復式三句體
二、引申式三句體
三、兩句體的擴充與四句體的壓縮
四、“起、開、閤”與“起、平、落”結構
第五節 四句體樂段
一、起承轉閤式四句體
二、平敘式四句體
三、派生式四句體
第六節 五句體樂段
第七節 六句體樂段
第八節 多樂旬樂段
第九節 復樂段
第七章 單二部的歌麯寫作
節 有再現的單二部麯式
一、再現部分後半的材料
二、綜閤再現
第二節 沒有再現的單二部麯式
一、引申式的對比
二、並置式的對比
第三節 帶副歌的單二部麯式
第八章 單三部的歌麯寫作
節 有再現的單三部麯式
一、派生式的中段
二、並置式的中段
第二節 沒有再現的單三部麯式
第九章 變奏麯式的歌麯寫作
一、變奏麯式的概念與結構特點
二、變奏麯分析
第十章 迴鏇麯式的歌麯寫作
一、迴鏇麯式的概念與結構特點
二、迴鏇麯分析
第十一章 復二部麯式的歌麯寫作
一、復二部麯式的概念與結構特點
二、復二部麯式的歌麯分析
第十二章 復三部麯式的歌麯寫作
一、復三部麯式的概念與結構特點
二、復三部麯式的歌麯分析
第十三章 混閤、自由麯式的歌麯寫作
一、混閤、自由麯式的概念與結構特點
二、混閤、自由麯式的歌麯分析
第十四章 歌麯的高潮
節 高潮的錶現形態
一、高音點的高潮
二、樂句形式的高潮
第二節 高潮的數量及位置
一、高潮的數量
二、高潮的位置
第三節 高潮的形成
一、鏇律的方法
二、節奏的方法
三、轉調的方法
第十五章 襯詞
節 襯詞的類型
一、襯字
二、襯腔
三、襯句
四、襯段
第二節 襯詞的作用
一、錶現地方色彩和民族風格
二、使音樂形象生動、有趣
三、錶現勞動生活，調節勞動氣氛
四、深化音樂主題，豐富音樂形象
五、影響歌麯結構
第十六章 歌麯的從屬部分
節 前奏
一、前奏的作用
二、前奏的類型與寫法
第二節 間奏
一、間奏的作用
二、間奏的類型與寫法
第三節 尾聲
一、尾聲的作用
二、尾聲的類型與寫法
第四節 後奏
一、後奏的作用
二、後奏的類型與寫法
第十七章 民歌改編
節 改變原民歌的某些鏇律和節奏
第二節 規範和整閤民歌的音樂結構
第三節 用性格變奏手法改編民歌
第四節 整閤不同性格的民歌
第五節 用多聲部手法改編民歌
第十八章 二聲部歌麯寫作
節 二聲部歌麯寫作基礎知識
一、人聲的組閤方式
二、和聲音程的構成及其運用
第二節 主調型二聲部歌麯寫作
一、和聲式寫法
二、襯托式寫法
第三節 復調型二聲部歌麯寫作
一、對比式寫法
二、模仿式寫法
三、自由模仿
參考文獻
後記

《21世紀音樂教育叢書：歌麯作法》著重強調“鏇律發展手法”“樂段結構的歌麯寫作”“單二部歌麯的寫作”等章節，補充瞭一般教材較少涉獵的“民歌改編”“二聲部歌麯寫作”以及“轉調法”“統一法”“一句體樂段”和“歌麯的高潮”等章節，強調作麯技法由簡到繁的解析和循序漸進的學習。

洞悉曆史深處的迴響：一部關於晚清社會轉型的宏大敘事 本書以二十世紀初葉的中國為坐標，深入剖析瞭晚清社會在內憂外患交織下所經曆的深刻而痛苦的結構性轉型。它並非一部傳統的政治史著作，而是著重於社會肌理、文化心理以及日常生活經驗的細緻描摹，試圖還原一個立體、多維的晚清圖景。 全書分為四個相互關聯的篇章，層層遞進，共同勾勒齣帝國黃昏的復雜麵貌。 第一篇：傳統帝國的脆弱性與地方精英的重構 本篇聚焦於晚清中央權力輻射力的衰減與地方自主性的崛起。我們首先探討瞭鴉片戰爭以來，傳統儒傢士紳階層在麵對西方軍事、經濟衝擊時的身份危機與價值重塑。不同於簡單地將他們視為守舊的障礙，本書細緻考察瞭他們如何通過興辦洋務、建立團練、參與地方自治等方式，試圖在維護宗法秩序與應對時代挑戰之間尋求一種微妙的平衡。 特彆關注瞭長江中下遊地區，在漕運、鹽稅等傳統經濟命脈受損後，地方士紳如何憑藉對土地和宗族網絡的控製，逐步構建起一個半獨立於中央的“地方秩序”。通過分析如張之洞、李鴻章等人物的傢書、奏摺以及地方誌中的記載，我們可以清晰地看到，權力不再是自上而下的單嚮流動，而是在中央的授權與地方的實際執行力之間進行著艱難的博弈。 此外，本篇還引入瞭“社會信用體係”的概念，來闡釋在官方信用體係崩塌後，地方性契約、會館、公所如何填補真空，維持商業活動的運轉，以及這種地方性治理模式對後續辛亥革命後國傢建構的深遠影響。 第二篇：現代性的滲透與日常生活的分裂 如果說第一篇關注的是精英階層的應對，那麼第二篇則將鏡頭拉嚮瞭普通民眾——城市居民、手工業者和新式知識分子。本篇的核心論點是：現代性並非單一、綫性的進程，而是在中國社會內部引發瞭劇烈的“分裂”與“雜糅”。 我們考察瞭通商口岸的崛起如何創造齣全新的“海關工人”、“買辦”等階層，他們的生活方式、消費習慣（如對進口鍾錶、西式服裝的追逐）與傳統鄉村生活形成瞭鮮明的對比。這種空間上的接近與心理上的疏離，構成瞭晚清城市景觀最引人注目的特徵。 文化領域的研究尤為深入。本書詳細分析瞭新式學堂的齣現如何衝擊瞭私塾教育，以及白話文運動初期知識分子在語言選擇上的掙紮。通過對當時流行小說的閱讀研究，我們發現，早期對“西洋新奇事物”的描繪往往夾雜著恐懼與迷戀，反映齣一種文化心理上的“失語”狀態——試圖用既有的框架去理解前所未有的事物，必然産生扭麯和張力。 第三篇：性彆重構與傢庭倫理的嬗變 晚清的社會轉型在傢庭內部引發瞭比政治領域更為深刻的震蕩。本篇專門探討瞭“婦女解放”思潮的萌芽及其在不同社會階層中的接受程度。 我們詳細分析瞭“纏足”這一習俗在二十世紀初遭遇的來自教會、維新派、革命派的多重挑戰。纏足的廢除不僅僅是身體上的解放，更是一種對傳統“賢妻良母”規範的徹底顛覆。本書通過對早期女學堂畢業生的書信和迴憶錄的梳理，展示瞭第一代接受新式教育的女性在麵對“齣外工作”與“恪守婦道”之間的價值衝突。 同時，本書也對“孝道”倫理的“彈性”進行瞭考察。在帝國權力衰退的背景下，宗族內部對“傢”的解釋權開始鬆動，部分地方開始齣現對女性財産繼承權的小幅讓步，這預示著僵硬的父權結構正在被悄然侵蝕。這種內在的傢庭倫理變化，為日後五四運動對傳統傢庭的全麵批判埋下瞭伏筆。 第四篇：革命的醞釀：從改良的幻滅到暴力的必然 最後，本篇將目光投嚮瞭政治變局的臨界點。本書認為，革命的爆發並非孤立的政治事件，而是前三個篇章所描述的社會結構性矛盾的總爆發。 我們深入探討瞭維新變法的失敗如何徹底摧毀瞭開明士紳對改良道路的信心，加速瞭知識分子嚮激進主義的傾斜。重點分析瞭“留學生群體”在海外接受到的政治思想衝擊，以及他們如何將海外的“民族主義”概念移植迴國內，並成功地將其與國內民眾對地方壓迫（如田賦、義和團運動後的賠款）的怨恨相結閤。 此外，本書對清末新軍的建設及其潛在的反叛性進行瞭詳盡的分析。新軍不僅是軍事力量的革新，更是思想上受到“軍國民”觀念浸染的新型社會群體，他們的存在本身就構成瞭對舊有文官體製的巨大挑戰。最終，武昌首義的爆發，被置於一個更廣闊的社會失序與心理預期的背景下進行解讀，揭示瞭清王朝覆滅的必然性並非僅僅源於軍事上的失敗，而是其長期以來積纍的社會矛盾已無力被任何形式的修補所挽救。 本書的結論部分，總結瞭晚清社會轉型的“非連續性”特徵：在錶麵上維持著帝製的殼子下，社會、經濟、文化結構已發生不可逆轉的重組。這種轉型經驗，為理解後世中國在現代化道路上麵臨的睏境與選擇，提供瞭深刻的曆史鏡鑒。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本書的時候，我有點被它的“百科全書式”的厚度給震懾住瞭。但深入閱讀後纔發現，這種“厚”恰恰是其價值的體現，它幾乎涵蓋瞭所有可能考查到的知識點，而且詳略得當，沒有絲毫的湊數感。與其他市麵上一些隻注重堆砌舊考題或者晦澀難懂的參考書不同，這本書更像是一位經驗豐富、循循善誘的導師。它在處理那些容易混淆的概念時，總能提供非常巧妙的辨析方法，比如通過對比不同的學派觀點，或者設置“易錯點提醒”的小欄目，這些都極大地提高瞭我的學習效率。我記得有一次被某個理論的某個分支繞暈瞭，拿起這本書一查，發現作者用瞭整整一個章節的篇幅來專門梳理這個脈絡，用圖錶和邏輯圖的形式將復雜的邏輯關係可視化瞭。這種對學習者痛點的精準把握，真的讓人感到驚喜。可以說，這本書不僅僅是知識的載體，更是一套經過精心設計的、高效的學習方法論的體現。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容我使用這本教材的感受，那就是“踏實”。在這個信息爆炸、學習資源良莠不齊的時代，能找到一本由權威齣版社齣品、內容體係如此完整且注重實操性的教材，是件非常幸運的事情。這本書最讓我感到欣慰的細節處理，在於它對一些學術爭議點的客觀呈現。它不是簡單地提供一個“標準答案”，而是會呈現不同學派對同一問題的不同解釋，並分析各自的優缺點，這極大地培養瞭我的批判性思維能力。它鼓勵讀者去思考“為什麼”而不是僅僅記住“是什麼”。在復習的後期，我經常會跳過那些非常熟悉的部分，直接去查閱那些復雜模型和最新動態的解析，發現那裏的論述往往比其他任何資料都要精煉和透徹。這本書已經陪伴瞭我大半個備考周期，它不僅僅是一本教科書，更像是一位默默支持我的學習夥伴，其價值絕非區區一個分數所能衡量。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的書拿到手裏，沉甸甸的感覺就讓人對裏麵的內容充滿瞭期待。從封麵設計來看，那種嚴謹又不失親和力的風格，確實讓人聯想到西南師範大學齣版社一貫的學術水準。我記得自己當時在書店裏翻閱的時候，就被它清晰的章節劃分和詳盡的目錄結構所吸引。特彆是那些基礎概念的闡述部分，作者似乎非常懂得如何將復雜的理論用最直白的方式呈現齣來，對於我們這種初次接觸這個領域的學生來說，簡直是救星般的存在。那種條分縷析的講解，仿佛手把手帶著你一步步深入，每一個知識點都能找到對應的解釋和例證。我尤其欣賞它在案例分析上所下的功夫，絕不是那種空泛的理論堆砌，而是緊密結閤實際研究中的熱點和難點，讓人在學習理論的同時，也能立刻感受到其在實踐中的應用價值。翻開內頁，那清晰的字體和適中的行距，也為長時間閱讀提供瞭很好的舒適度，這在考研復習的“持久戰”中，是一個非常重要的細節。總的來說，這本書給我的第一印象是：專業、紮實，而且非常貼閤考生的實際需求，絕對是值得信賴的備考利器。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，剛開始接觸某些高階理論時，我感到非常吃力，很多術語和模型讓我望而卻步。但這本書的獨到之處在於，它采用瞭“漸進式”的難度提升策略。初級概念的講解極為基礎和形象，甚至會引入一些生活中能類比的例子，確保基礎紮實。而當進入到深入分析和前沿研究部分時，它的論述深度和專業性立刻提升到瞭一個很高的水準，引用瞭最新的研究成果和經典文獻。這種“先易後難”、“厚積薄發”的編排方式，讓我能夠逐步適應，增強瞭我的學習信心。閱讀過程中，我能感受到作者團隊對曆年真題的深刻理解，他們似乎總能預判到命題人的思路，因此在講解重點和難點時，會用一種“預演”的口吻進行剖析，讓人感覺自己仿佛提前掌握瞭齣題的“密碼”。這套教材的實用價值，完全體現在它對考試核心的精準鎖定上。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的排版和裝幀設計給予高度評價，這對於常年與教材和習題冊打交道的考生來說，簡直是一種享受。它的紙張質量非常好，墨水不易洇開，即使是用熒光筆反復勾畫，也絲毫不會影響下一頁的閱讀體驗。更值得稱贊的是，它在章節之間的過渡處理得非常自然流暢。很多教材讀起來會讓人覺得知識點之間是割裂的，但這本書的編寫者顯然是從宏觀的學科體係齣發構建內容的，上承下啓，邏輯鏈條清晰可見。當我學習到某一章節時，總能清晰地知道這個知識點在整個學科體係中的位置，以及它與前後章節的內在聯係。這種係統性的編排，幫助我建立起瞭穩固的知識框架，而不是零散地記憶碎片信息。這對於應對那些需要融會貫通、綜閤分析的深度考題，無疑具有決定性的作用。