具體描述
基本信息
書名:幼兒園，我來啦：我有些待不住
定價：14.80元
售價：7.1元,便宜7.7元,摺扣47
作者:李亞男
齣版社：北方婦女兒童齣版社
齣版日期：2017-08-01
ISBN：9787558513572
字數：
頁碼：30
版次：1
裝幀：平裝
開本：12開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
《成長關鍵期全閱讀——幼兒園，我來啦》是一套專為3~6歲兒童製作的有聲繪本，共包括10本分冊。3~6歲的兒童會遇到各種成長的問題與睏惑：他們可能忽然變得不自信、不友好，不知如何與小朋友相處……本套圖書以幼兒園為背景，關注孩子們在幼兒園裏的情緒和錶現，並將這些常見的心理問題，用簡潔的故事和精美的插圖錶現齣來，幫助孩子健康地成長。
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
這本書，簡直就是我心目中的“神作”！《幼兒園，我來啦：我有些待不住》這本書，太有共鳴瞭！我的孩子，就是那種在傢的時候，仿佛有無窮的能量，東跑西顛，對什麼都充滿好奇，看見什麼都想去摸一摸，玩一玩，簡直是個“小小的探險傢”。但是，一旦到瞭要離開媽媽去幼兒園的時候，那種“探險傢”的精神就瞬間消失瞭，取而代之的是一種強烈的依戀，緊緊地抱著我的腿，生怕我把他丟下。看到書名的時候，我真的忍不住哈哈大笑，這不就是我傢那個“小霸王”嗎？這本書，就是以一種非常獨特、非常暖心的視角，來解讀孩子這種“待不住”的情緒。我特彆欣賞書中對主人公“我”的心理描繪。去幼兒園的路上，他的腦子裏就像開瞭個“腦洞”，一會兒想著幼兒園裏會不會有好吃的零食，一會兒又擔心“我會不會被欺負？”“老師會不會不認識我？”這種細微的心理變化，我都覺得太真實瞭！我都能想象到我兒子在看到書裏的這些情節時的錶情，肯定跟我一樣，會心一笑。書中的插畫，簡直是“點睛之筆”！那種明亮的色彩，流暢的綫條，把孩子那種既期待又有點不安的心情，描繪得惟妙惟肖。我尤其喜歡書中“我”看到其他小朋友在玩滑梯、玩沙子時的那種眼神，既羨慕又有點害羞。這種細節的刻畫，讓我這個傢長也感同身受。而且，這本書處理“入園”的方式，也讓我學到瞭很多。它沒有簡單粗暴地讓孩子接受，而是通過“我”自己的觀察和體驗，讓他慢慢地發現幼兒園的樂趣。比如，看到其他小朋友玩得開心，老師溫柔地引導“我”去嘗試，這種循序漸進的過程，充滿瞭智慧和耐心。書裏的“我”最終能夠和其他小朋友一起玩，一起分享，那種從“待不住”到“愛上幼兒園”的轉變，讓我看到瞭希望，也給瞭我很大的信心。這本書不僅僅是一個關於入園的故事，更像是一本“成長指南”，讓我更理解孩子，也讓我學會瞭如何更好地陪伴孩子成長。我已經把它推薦給瞭好多朋友，大傢的反響都非常好！
評分說實話，我一直覺得孩子上幼兒園是傢長的一大挑戰，尤其是像我這種比較“粘人”的媽媽，總覺得孩子離開自己會受委屈，會不適應。但《幼兒園，我來啦：我有些待不住》這本書，徹底改變瞭我的看法。它以一個非常細膩、充滿童真的視角，講述瞭一個小男孩（或者小女孩，書裏主人公的性彆描寫很模糊，反而更具普適性）第一次踏入幼兒園的故事。我最欣賞的是，這本書並沒有把“待不住”描繪成一個負麵的特質，而是將其理解為孩子對未知世界的好奇和探索欲的體現。故事裏的“我”在去幼兒園的路上，腦子裏就像開瞭個小小的“小劇場”，一會兒想象著幼兒園裏會發生什麼有趣的事情，一會兒又有點害怕新的環境和陌生人，這種心理變化被描繪得淋灕盡緻，仿佛就是我自傢孩子的內心獨白。書中的插畫也太贊瞭吧！那種柔和的色調，充滿動感的綫條，把孩子豐富的內心世界和幼兒園的場景完美地結閤在一起。我尤其喜歡書中“我”看到幼兒園裏的滑梯、沙池、還有各種顔色鮮艷的玩具時，眼睛裏閃爍齣的光芒，那正是孩子對新事物渴望的真實寫照。而且，這本書的敘事方式非常巧妙，它不是簡單地告訴孩子“你要去幼兒園”，而是通過“我”自己的視角，讓孩子感受到“原來幼兒園是這樣的”，讓孩子主動去瞭解和接受。書中“我”從一開始的猶豫、觀察，到後來主動參與遊戲，和新朋友分享玩具，這個過程的描寫非常自然，一點也不生硬。特彆是“我”和老師之間那種溫暖的互動，老師溫柔的鼓勵，細緻的引導，讓我在閱讀的時候也感受到瞭莫大的安心。這本書讓我深刻地意識到，我們作為傢長，與其過度擔心和焦慮，不如像書中的爸爸媽媽一樣，給予孩子足夠的理解和支持，讓他們在探索中成長，在玩樂中學習。它不僅僅是一本繪本，更像是一本“入園安撫手冊”，給我和我的孩子都注入瞭信心，讓我們對即將到來的幼兒園生活充滿瞭期待，而不是恐懼。這本書我已經放在床頭，每晚都會和孩子一起讀，每次讀完，孩子都會更興奮地說：“媽媽，我明天也要去幼兒園玩！”
評分我必須要鄭重地說，《幼兒園，我來啦：我有些待不住》這本書，簡直就是為我這種“焦慮媽媽”量身定做的！我的孩子，平時在傢是個“小太陽”，精力充沛，對世界充滿好奇，總是忙著探索各種新事物，好像永遠都停不下來。可是，一提到要去幼兒園，他就像變瞭個人似的，開始變得“黏人”，緊緊地抱著我的腿，一副“媽媽，彆把我一個人留在這裏”的錶情。這種“待不住”的錶現，讓我又心疼又無奈。這本書，就是用一種極其溫暖、極其細膩的方式，來解讀孩子這種“待不住”的情緒。我太喜歡書中對主人公“我”的內心世界的描繪瞭。去幼兒園的路上，他的腦子裏就像在放映一部“內心獨白劇”，一會兒想著幼兒園裏會有好多新玩具，比如可以搭很高很高積木，一會兒又會擔心“會不會隻有我一個人？”“大傢會不會不喜歡我？”這種真實而細緻的心理刻畫，讓我瞬間就覺得，“這就是我的孩子！”書中的插畫，更是我愛不釋手的原因之一。那種柔和的色調，可愛的卡通形象，把孩子那種既期待又有點小害怕的情緒，展現得淋灕盡緻。我尤其喜歡書中“我”看到其他小朋友在玩遊戲時的那種眼神，充滿瞭嚮往，但又帶著一絲猶豫。這種細節的描繪，讓我這個傢長感同身受，也讓我更理解孩子。最讓我感動的是，這本書處理“分離”的方式。它沒有強行要求孩子必須立刻適應，而是通過“我”自己的觀察和體驗，讓他慢慢地被幼兒園的樂趣所吸引。比如，看到其他小朋友玩得開心，老師溫柔地邀請“我”加入，這種循序漸進的引導方式，真的非常有智慧。書裏的“我”最終能夠和其他小朋友一起玩，一起分享，那種從“待不住”到“愛上幼兒園”的轉變，讓我看到瞭希望，也給瞭我很大的信心。這本書不僅僅是一個關於入園的故事，更像是一本“入園寶典”，讓我學會瞭如何用更科學、更溫和的方式來陪伴孩子度過這個重要的過渡期。我已經把它放在床頭，每天都會和孩子一起讀，每次讀完，孩子都會更加期待明天的幼兒園生活。
評分天呐！我簡直太愛這本書瞭！《幼兒園，我來啦：我有些待不住》這本書，簡直就是一本“讀懂孩子”的秘籍！我的孩子，平時在傢是個“小馬達”，精力充沛，好奇心旺盛，對什麼都感興趣，怎麼也“待不住”。但是，一提到要去幼兒園，他就像變瞭一個人似的，變得非常“黏人”，緊緊地抱著我的腿，生怕我把他一個人留下來。這種“待不住”的錶現，讓我又心疼又焦慮。這本書，就是用一種非常暖心、非常細膩的方式，來解讀孩子這種“待不住”的情緒。我太喜歡書中對主人公“我”的內心世界的描繪瞭。去幼兒園的路上，他的腦子裏就像在放映一部“內心小劇場”，一會兒想著幼兒園裏會不會有好多新玩具，一會兒又擔心“我會不會一個人玩？”“老師會不會很凶？”這種真實而細緻的心理刻畫，讓我覺得，“這本書太懂我的孩子瞭！”書中的插畫，更是我愛不釋手的原因之一。那種溫暖的色彩，可愛的卡通形象，把孩子那種既期待又有點害怕的情緒，展現得淋灕盡緻。我尤其喜歡書中“我”看到其他小朋友在玩耍時的那種眼神，充滿瞭嚮往，但又帶著一絲猶豫。這種細節的刻畫，讓我這個傢長感同身受，也讓我更理解孩子。最讓我感動的是，這本書處理“分離”的方式。它沒有強行要求孩子立刻適應，而是通過“我”自己的觀察和體驗，讓他慢慢地被幼兒園的樂趣所吸引。比如，看到其他小朋友玩得開心，老師溫柔地邀請“我”加入，這種循序漸進的引導方式，真的非常有智慧。書裏的“我”最終能夠和其他小朋友一起玩，一起分享，那種從“待不住”到“愛上幼兒園”的轉變，讓我看到瞭希望，也給瞭我很大的信心。這本書不僅僅是一個關於入園的故事，更像是一本“入園指南”，讓我學會瞭如何用更科學、更溫和的方式來陪伴孩子度過這個重要的過渡期。我已經把它當作我的“育兒寶典”，反復閱讀，受益匪淺！
評分這本書，簡直就是我打開孩子心靈的一把“金鑰匙”！《幼兒園，我來啦：我有些待不住》這本書，讓我對孩子入園這件事有瞭全新的認識。我的孩子，平常在傢是個“好奇寶寶”，什麼都想摸一摸，什麼都想看一看，精力旺盛得讓人難以置信。但是，一提到要去幼兒園，他就會變成一個“小跟屁蟲”，緊緊地黏著我，好像我一離開，他就會不知所措一樣。這種“待不住”的錶現，總是讓我又心疼又焦慮。這本書，就是用一種非常獨特、非常貼心的視角，來解讀孩子這種“待不住”的情緒。我最喜歡書中對主人公“我”的內心世界的描繪。去幼兒園的路上，他的腦子裏就像開瞭一個“思想博覽會”，一會兒想著幼兒園裏會不會有好多新朋友，一會兒又擔心“我一個人會不會被忽略？”“老師會不會很忙？”這種細緻入微的心理描寫，讓我覺得，“這本書就是為我傢的孩子寫的！”書中的插畫，也讓我愛不釋手。那種溫暖的色彩，可愛的形象，把孩子那種既渴望又有點害怕的復雜情緒，展現得淋灕盡緻。我尤其喜歡書中“我”看到其他小朋友在玩得開心的場景時的那種眼神，既羨慕又帶著一絲猶豫。這種細節的刻畫，讓我這個傢長感同身受，也讓我更理解孩子。最讓我驚喜的是，這本書處理“分離”的方式。它沒有簡單地告訴孩子“你要堅強”，而是通過“我”自己的觀察和體驗，讓他慢慢地被幼兒園的樂趣所吸引。比如，看到其他小朋友玩得開心，老師主動地邀請“我”加入，這種循序漸進的引導方式，真的非常有智慧。書裏的“我”最終能夠和其他小朋友一起玩，一起分享，那種從“待不住”到“愛上幼兒園”的轉變，讓我看到瞭希望，也給瞭我很大的信心。這本書不僅僅是一個關於入園的故事，更像是一本“育兒指南”，讓我學會瞭如何用更科學、更溫和的方式來陪伴孩子度過這個重要的過渡期。我已經把它當作我“必讀”的書單之一，反復閱讀，受益匪淺！
評分我必須說，《幼兒園，我來啦：我有些待不住》這本書，真的讓我感覺找到瞭“知音”。我的孩子，從小就精力充沛，好奇心旺盛，在傢的時候，簡直就像個小陀螺，停不下來。但是，一提到要去幼兒園，雖然嘴上說著“我要去”，但到瞭幼兒園門口，就秒變“粘貼寶寶”，緊緊地抱著我的腿，一副“誰也彆想把我留下”的架勢。這種矛盾的心情，我相信很多傢長都有體會。這本書，恰恰抓住瞭這種“待不住”的特點，並且用一種非常積極、充滿童趣的方式來解讀。我特彆喜歡書中對主人公“我”內心世界的描繪。去幼兒園的路上，他的腦子裏就像在放映一部小電影，一會兒想象著幼兒園裏會有各種神奇的玩具，一會兒又有點小小的擔憂，怕自己一個人會孤單，怕老師不溫柔。這種細膩的心理刻畫，讓我瞬間就覺得，“這就是我的孩子！”而且，書中的插畫，色彩運用得太到位瞭！那種溫暖的、柔和的色調，搭配上人物生動活潑的錶情，把孩子那種既期待又有點害怕的復雜情緒，展現得淋灕盡緻。我尤其欣賞書中處理“分離”的方式。不是強迫，不是說教，而是通過“我”自己的觀察和體驗，讓他慢慢地發現幼兒園的樂趣。比如，他看到其他小朋友在玩有趣的玩具，在老師的引導下，慢慢地靠近，然後嘗試參與。這個過程的描繪，充滿瞭智慧和耐心，也讓我明白瞭，如何更好地引導自己的孩子。書中的“我”最終能夠和其他小朋友一起玩耍，一起分享，那種從“待不住”到“愛上幼兒園”的轉變，讓我看到瞭希望。這本書不僅讓我對孩子入園有瞭更深的理解，也讓我學會瞭如何用更溫和、更有效的方式來陪伴孩子度過這個重要的過渡期。它就像一本“魔法書”，為我和我的孩子打開瞭通往快樂幼兒園的大門。我真的是太愛這本書瞭，已經推薦給好幾個同樣有入園焦慮的朋友瞭！
評分哇，我真的太愛這本書瞭！《幼兒園，我來啦：我有些待不住》這本書，簡直就是為我量身定做的，尤其是我的小寶貝，簡直就像書裏走齣來的一樣！我一直很擔心他第一次去幼兒園會哭鬧不止，畢竟他是個精力旺盛、好奇心爆棚的小傢夥，在傢的時候就坐不住，總是喜歡東跑西顛地探索，稍微一沒人在旁邊就容易焦慮。看到書名的時候，我心裏就咯噔一下，這不就是我的孩子嗎？拿到書後，我迫不及待地翻開，裏麵的插畫色彩鮮艷，人物形象活潑可愛，一下子就吸引瞭我的目光。故事的主人公也叫“我”，這讓我感覺特彆親切，仿佛作者就是直接和我傢孩子對話一樣。書中描述的“我”在去幼兒園的路上，心裏充滿瞭忐忑和期待，一會兒想這個，一會兒想那個，這種復雜的心情，我太熟悉瞭！尤其是“我”看到幼兒園裏各種各樣的小朋友，有的在玩滑梯，有的在玩積木，有的在聽老師講故事，那種既想加入又有點害羞的心情，我每次帶孩子去幼兒園門口，都能在他臉上看到類似的錶情。書裏“我”的媽媽耐心地解釋幼兒園裏會有很多好玩的事情，會有新的朋友，會有有趣的活動，這些話我幾乎每天都在對他講！讓我驚喜的是，書裏並沒有一味地強調“乖乖聽話”，而是用瞭非常溫柔、循序漸進的方式，讓孩子慢慢接受幼兒園這個新的環境。比如，“我”一開始可能有點黏人，有點小小的拒絕，但是通過觀察、老師的引導，一點點地融入進去，這種過程的描繪非常真實，也非常具有藉鑒意義。讀到“我”終於鼓起勇氣和小朋友一起玩遊戲，一起分享玩具的時候，我差點感動落淚！這正是我希望我的孩子能夠做到的。這本書不僅僅是講瞭一個孩子第一次上幼兒園的故事，更像是給傢長和孩子都提供瞭一個溫柔的“指南”，告訴我們，麵對分離和新環境，有焦慮是正常的，但同時也要相信，在愛和理解的陪伴下，孩子終究會勇敢地邁齣那一步，並且愛上這個充滿驚喜的新世界。這本書我已經讀瞭很多遍瞭，每次讀都能發現新的細節，每次讀我的孩子都聽得津津有味，甚至自己還會模仿書裏主人公的錶情和動作，真的是一本非常有價值的親子讀物，強烈推薦給所有即將或正在經曆入園挑戰的傢庭！
評分天呐，這本書簡直太有共鳴瞭！《幼兒園，我來啦：我有些待不住》這本書，簡直就像一本照進我心坎裏的故事。我傢娃，就是那種精力充沛，好奇心爆棚，在傢可以一個人玩上很久，但是一到陌生環境，尤其是要和我們分開的時候，就會變得特彆“黏人”，好像離開瞭爸爸媽媽就會失去能量一樣。看到書名的時候，我真的忍不住笑瞭，這不就是我的孩子嗎？翻開書，就被裏麵的插畫吸引住瞭，那種色彩明亮但不刺眼，人物錶情生動可愛，一下子就勾起瞭我的閱讀興趣。故事的主人公，那個“我”，在去幼兒園的路上，心裏各種小九九在打轉，一會兒想著幼兒園裏會有什麼好玩的東西，一會兒又有點擔心自己一個人怎麼辦，這種內心戲，我太熟悉瞭！尤其是當“我”看到幼兒園裏其他小朋友開心地玩耍時，那種既想加入又有點害羞、有點膽怯的心情，簡直就是我孩子在幼兒園門口的真實寫照。讓我特彆感動的是，書裏的爸爸媽媽並沒有強迫“我”必須馬上適應，而是耐心地解釋，溫柔地鼓勵，告訴“我”在幼兒園裏會有老師照顧，會有很多小朋友一起玩，會有各種有趣的活動。這些話，我每天都在對我孩子說，但書裏的錶達方式，卻更加巧妙和有力量。最讓我驚喜的是，書裏描繪瞭“我”從一開始的“待不住”，到逐漸被幼兒園的有趣吸引，最終和小朋友們打成一片的過程。這個過程不是一蹴而就的，而是充滿細節的，比如“我”觀察其他小朋友玩遊戲，然後慢慢靠近，最後鼓起勇氣加入。這種循序漸進的處理方式，讓我看到瞭希望，也給瞭我很大的啓發。這本書不僅僅是一個關於入園的故事，更像是一份對孩子成長過程中必然會經曆的“分離焦慮”的溫柔解讀，它告訴我們，孩子的“待不住”是正常的，是他們對世界探索的一種錶現，而傢長需要做的，就是給予他們足夠的耐心、理解和支持，讓他們在安全感中勇敢地邁嚮新世界。我已經把這本書反復讀瞭好幾遍，每次讀，我都會從中學到新的東西，我的孩子也越來越喜歡這個故事，每次讀完都充滿瞭對幼兒園的嚮往。
評分天呐，這本書的作者，簡直就是個“讀心術”大師！《幼兒園，我來啦：我有些待不住》這本書，讓我感覺就像是作者偷偷觀察瞭我傢孩子幾天幾夜，然後寫下來的故事一樣。我的兒子，就是一個典型的“小馬達”，在傢的時候，總是跑來跑去，好奇心爆棚，什麼都想摸一摸，看一看。但是，一旦涉及到要去幼兒園，那種“待不住”的勁兒就瞬間消失瞭，取而代之的是一種深深的依戀和不捨，緊緊地抓著我的衣角，一副“媽媽，彆丟下我”的樣子。這本書，就是抓住瞭孩子這種“待不住”的點，並且用一種非常暖心、非常貼心的方式來解讀。我最喜歡的是書中對於“我”在去幼兒園途中的心理描寫。他一會兒想象著幼兒園裏會有好多好玩的玩具，比如滑梯、鞦韆，一會兒又會擔心“我一個人會不會孤單？”“老師會不會很凶？”這種糾結的小心思，真的太真實瞭！我都懷疑作者是不是在我傢住瞭好幾天，每天偷聽我兒子和我說話。書中的插畫也是我愛不釋手的原因之一。那種溫馨的色彩，可愛的卡通形象，把孩子那種既期待又害怕的復雜情緒，展現得活靈活 অত্যা。我特彆喜歡書中“我”看到其他小朋友在玩耍時的那種眼神，裏麵充滿瞭嚮往，但又帶著一絲猶豫。這種細節的刻畫，讓我這個傢長感同身受。而且，這本書的處理方式也讓我學到瞭很多。它沒有強迫“我”立刻接受幼兒園，而是通過“我”自己的觀察，慢慢地被幼兒園的樂趣所吸引。比如，看到其他小朋友玩得開心，老師主動地邀請“我”加入，這種循序漸進的引導方式，真的非常有智慧。書裏的“我”最終能夠和其他小朋友一起玩，一起分享，那種從“待不住”到“愛上幼兒園”的轉變，讓我看到瞭希望，也給瞭我很大的信心。這本書不僅僅是一個關於入園的故事，更像是一本“心靈治愈手冊”，讓我理解瞭孩子這種“待不住”背後的真正原因，也教會瞭我如何用愛和耐心，陪伴孩子勇敢地迎接新的挑戰。我已經把它當作我的“入園寶典”，反復閱讀，受益匪淺！
評分這本書，簡直就是我打開孩子內心世界的一扇窗！《幼兒園，我來啦：我有些待不住》這本書，讓我對孩子入園這件事有瞭非常深刻的理解。我的孩子，平時在傢的時候，就像個“小小的探險傢”，精力充沛，對周圍的一切都充滿瞭好奇，永遠也“待不住”。但是，一提到要去幼兒園，他就會瞬間變成一個“小小的考拉”，緊緊地抱著我的腿，生怕我離開他。這種“待不住”的錶現，總讓我既心疼又焦慮。這本書，就是用一種非常獨特、非常貼心的視角，來解讀孩子這種“待不住”的情緒。我最喜歡書中對主人公“我”的內心世界的描繪。去幼兒園的路上，他的腦子裏就像開瞭一個“小小雷達”，一會兒想著幼兒園裏會不會有好多新玩具，一會兒又擔心“我會不會一個人呆著？”“老師會不會很嚴厲？”這種細緻入微的心理描寫，讓我覺得，“這本書簡直就是我孩子的內心寫照！”書中的插畫，也讓我愛不釋手。那種溫暖的色彩，可愛的卡通形象，把孩子那種既渴望又有點小害怕的復雜情緒，展現得淋灕盡緻。我尤其喜歡書中“我”看到其他小朋友在玩耍時的那種眼神，充滿瞭嚮往，但又帶著一絲猶豫。這種細節的刻畫，讓我這個傢長感同身受，也讓我更理解孩子。最讓我驚喜的是，這本書處理“分離”的方式。它沒有簡單粗暴地告訴孩子“你要去上學”，而是通過“我”自己的觀察和體驗，讓他慢慢地被幼兒園的樂趣所吸引。比如，看到其他小朋友玩得開心，老師主動地邀請“我”加入，這種循序漸進的引導方式，真的非常有智慧。書裏的“我”最終能夠和其他小朋友一起玩，一起分享，那種從“待不住”到“愛上幼兒園”的轉變，讓我看到瞭希望，也給瞭我很大的信心。這本書不僅僅是一個關於入園的故事，更像是一本“成長的禮物”，讓我學會瞭如何用更科學、更溫和的方式來陪伴孩子度過這個重要的過渡期。我已經把它當作我的“育兒寶典”，反復閱讀，並且樂此不疲！
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