正版2018新部编新版2018使用小学2二年级下册道德与法治书课本教材 人教版 道德与法治二年级下册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107323454

商品编码：30037604032

丛书名： 道德与法治二年级下册

出版时间：2017-12-01

《生活中的智慧：二年级下册道德与法治》 课程介绍 《生活中的智慧：二年级下册道德与法治》是一本为二年级下学期小学生量身打造的道德与法治教材。本书紧密结合小学生的认知特点和生活实际，通过生动有趣的故事、图文并茂的案例以及互动性强的练习，引导孩子们认识自我、尊重他人、爱护环境、遵守规则，初步树立法治观念，培养良好的道德品质和行为习惯。 本书旨在帮助学生： 认识自我，了解成长： 引导学生认识自己的优点和缺点，学会接纳自己，理解成长的变化，建立积极的自我认知。 尊重他人，友爱合作： 学习如何与家人、朋友、老师和同学相处，懂得换位思考，学会分享与合作，建立良好的人际关系。 爱护环境，珍惜资源： 认识到环境保护的重要性，学习节约资源，养成爱护公物的习惯，培养绿色生活理念。 遵守规则，懂得责任： 了解学校、家庭和社会的一些基本规则，明白遵守规则的重要性，学习承担力所能及的责任。 感受生活，明辨是非： 通过观察生活中的现象，学习分辨对错，培养初步的道德判断能力。 萌发法治意识： 初步了解法律与我们生活的关系，知道要遵守法律，懂得遇到问题时可以寻求帮助。 教材特色 1. 内容贴近生活，易于理解： 本书的每一个主题都源于学生的生活经验，例如“我的好朋友”、“家里的好帮手”、“爱护小动物”、“马路上的安全”等，让学生在熟悉的情境中学习道德与法治知识，感受到知识与生活的紧密联系。 2. 形式活泼多样，激发兴趣： 教材采用图文并茂的设计，大量运用彩色插图、漫画、故事、情境对话等形式，使学习过程更加生动有趣，能够有效吸引二年级学生的注意力，激发他们的学习兴趣。 3. 强调实践体验，注重能力培养： 教材中设计了许多“小调查”、“小讨论”、“小游戏”、“我是小小实践家”等活动，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，通过亲身体验来加深理解，培养解决问题的能力和实践能力。 4. 关注情感体验，塑造品格： 在传授知识的同时，本书特别注重引导学生体会情感，例如友谊的珍贵、家人的关爱、帮助他人的快乐等，通过情感的共鸣来促进学生良好道德品质的形成。 5. 循序渐进，与时俱进： 内容设计符合二年级学生的认知发展规律，由浅入深，逐步引导。同时，教材也关注到当今社会发展的新特点，融入了一些与时俱进的思想和理念。 章节内容概要 本书共分为几个主要单元，每个单元包含若干个课时，涵盖了小学二年级下册道德与法治教学大纲的核心内容。以下为主要章节内容的详细介绍： 第一单元：认识我自己，我健康我快乐 我的身体我知道： 引导学生认识自己的身体，了解身体的各个部位及其功能，学习如何保护身体健康，如讲究个人卫生、合理饮食、保证睡眠等。 我能照顾好自己： 学习一些简单的自我保护常识，例如不吃不认识的食物，不和陌生人说话，遇到危险知道如何呼救等。同时，也引导学生尝试自己完成一些力所能及的事情，培养生活自理能力。 我的情绪我来管： 帮助学生认识自己的各种情绪，如高兴、生气、难过、害怕等，学习用恰当的方式表达和调节自己的情绪，学会积极面对生活中的挫折。 健康生活小妙招： 学习更具体的健康生活习惯，例如如何预防感冒，如何保持眼部健康，如何进行简单的体育锻炼等。 第二单元：快乐的童年，幸福的家 我和我的家人： 引导学生认识家庭成员，感受家人的关爱，学习感恩父母和家人，懂得孝敬长辈。通过讲述家庭故事，体会家庭的温暖。 我是家里的好帮手： 鼓励学生在家中承担力所能及的家务劳动，如整理自己的房间、帮助家人做一些简单的事情，培养责任感和劳动观念。 分享家的快乐： 学习与家人分享自己的喜悦和困惑，理解家人的感受，懂得如何与家人和谐相处。 我的成长我记录： 鼓励学生记录自己的成长点滴，通过照片、日记等方式，回顾自己的变化，增强对家庭和成长的认同感。 第三单元：真诚的友谊，温暖的班集体 我的好朋友： 引导学生认识友谊的珍贵，学习如何交朋友，如何与朋友相处，懂得分享、互助、理解和宽容。 我们是好伙伴： 重点关注在学校生活中如何与同学建立良好的关系，学习在集体活动中团结协作，共同完成任务。 解决小矛盾： 学习用和平、友好的方式解决与朋友之间的小摩擦，懂得沟通的重要性，学会换位思考。 爱我这个集体： 培养学生对班集体的归属感和集体荣誉感，学习为班集体做出贡献，关心班集体的发展。 第四单元：遵守规则，安全第一 马路上的安全： 学习交通规则，如红灯停、绿灯行，不闯红灯，不横穿马路，认识交通标志，提高交通安全意识。 学校里的规则： 了解学校的各项规章制度，如按时上学、遵守课堂纪律、爱护学校财产等，知道遵守规则是为了更好的学习和生活。 安全用电用水： 学习安全用电、用火、用气的常识，避免触电、火灾等危险。学习安全用水，避免溺水等事故。 游戏中的安全： 学习在户外活动和体育锻炼中注意安全，不玩危险的游戏，不在不安全的地方玩耍。 遇到危险怎么办： 学习在遇到危险时如何寻求帮助，如向老师、家长、警察求助，记住紧急电话号码。 第五单元：爱护环境，地球是我家 花草树木我爱护： 引导学生认识植物对环境的重要作用，学习如何爱护花草树木，不随意采摘，不破坏植物。 小动物是朋友： 了解小动物的生活习性，懂得尊重生命，学习如何爱护小动物，不欺负、不虐待。 节约用水用电： 学习日常生活中节约用水用电的方法，如随手关灯、关水龙头，从小事做起，养成节约的好习惯。 垃圾分类我先行： 学习垃圾分类的基本知识，了解不同种类垃圾的处理方式，培养环保意识，为保护环境出一份力。 清洁的环境最美丽： 引导学生关注生活环境的美丽，学习保持公共场所的清洁，不乱扔垃圾，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 第六单元：生活中的小公民 懂礼貌，讲诚信： 学习基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，懂得待人接物的基本礼仪。学习诚实守信，答应的事情要做到。 我遵守，我进步： 进一步巩固对规则重要性的认识，引导学生自觉遵守各项规则，并在遵守规则中体验进步和成长。 帮助需要帮助的人： 引导学生学会关心他人，乐于助人，从身边的小事做起，如帮助同学、关心老人等，培养善良的心地。 我了解的法律小知识： 初步接触一些与儿童相关的法律常识，例如未成年人受法律保护，知道不能做违法的事情，遇事可以找大人或警察。 学习建议 家长与老师的互动： 家长和老师应鼓励学生在生活中观察、体验，并将教材中的内容与实际生活相结合，引导学生思考和讨论。 积极参与课堂活动： 学生应积极参与课堂上的讨论、游戏和实践活动，大胆表达自己的想法，与其他同学交流学习。 课后反思与实践： 鼓励学生在课后对所学内容进行反思，并将学到的道德规范和法治意识运用到日常生活中，从小事做起，养成良好习惯。 阅读与交流： 鼓励学生阅读更多与道德、法治相关的绘本故事，与家人、朋友分享自己的学习体会，加深理解。 结语 《生活中的智慧：二年级下册道德与法治》不仅仅是一本教材，更是引导孩子们认识世界、塑造品格、健康成长的伙伴。本书将陪伴每一位二年级的小读者，在充满智慧和爱的旅程中，播下善良、责任、规则和法治的种子，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

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这本《正版2018新部编新版2018使用小学2二年级下册道德与法治书课本教材 人教版 道德与法治二年级下册》的装帧设计真是让人眼前一亮。封面色彩搭配得非常柔和，那种淡雅的米黄色底色，配上活泼却不失稳重的字体，一下子就给人一种亲切、值得信赖的感觉。我特意对比了好几个版本的教材，发现这一版在纸张的选择上明显更厚实一些，不是那种一翻就容易揉皱的廉价纸张，即便是我们家那个活泼好动的孩子，用了这么久，书页边缘也基本保持得很好，这一点对于需要反复翻阅和学习的教材来说，简直是太重要了。内页的印刷清晰度也无可挑剔，油墨没有丝毫的洇开现象，即便是插图中的细微纹理，也展现得淋漓尽致，这对培养孩子的审美和对细节的观察能力是非常有帮助的。而且，教材的整体排版布局非常科学合理，留白处理得当，既不会让人感觉信息量过载，又能确保每一个知识点都有足够的空间被突出展示。很多年幼孩子的教材会为了吸引眼球而使用过于花哨的边框和装饰，但这本教材的设计哲学显然是“少即是多”，它用最简洁的视觉语言，成功地搭建了一个专注于学习内容的平台，这一点，作为家长，我给予高度赞赏。

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从工具书的角度来看待这本教材，它的配套资源设计也值得称赞。虽然我评价的主要是课本本身，但课本中那些明确标注的“家长小贴士”和“课后延伸思考题”，极大地降低了家长辅导的难度。很多时候，家长在辅导低年级孩子的功课时，常常会不确定自己是否应该过多干预，或者如何用孩子能理解的方式去解释一个概念。这本教材的贴士部分，就像一位经验丰富的老师在旁边耳提面命，它直接给出了具体的谈话建议和活动方向。比如，在学习“爱惜粮食”时，它建议家长带孩子去厨房体验做饭的辛苦，这种将书本知识与生活实践紧密结合的理念，是真正体现了素质教育的精髓。它不是一本孤立的书，而是一个家庭教育的优质启动工具，有效弥合了学校教育与家庭教育之间的潜在鸿沟。

评分☆☆☆☆☆

我必须提一下这套教材的语言风格，这一点对于二年级的孩子来说，是决定他们学习兴趣的生命线。很多教材的文字要么过于书面化，充满了拗口的形容词，要么就是为了“童趣”而堆砌无意义的叠词，读起来让人感到疲惫。但这本《道德与法治》的文字处理，简直达到了艺术的高度。它的语言简洁、准确，充满生命力，读起来朗朗上口，非常适合亲子共读。例如，在描述“尊敬师长”的章节时，它会用“老师的眼睛里藏着星星”这种富有画面感的比喻，而不是生硬地说“老师很伟大”。这种恰到好处的文学性，既保证了教育内容的严肃性，又成功捕获了二年级学生对美妙文字的敏感度。我甚至发现，我家孩子现在在描述一些日常感受时，会不自觉地运用教材中学到的某些表达方式，这说明教材的语言已经内化成了他表达思维的一部分，这才是最成功的教材，它塑造的不仅仅是知识，更是思维和表达的底色。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初拿到这本教材时，是抱着一种“应付一下”的心态的，毕竟道德与法治这类课程，总觉得理论性稍强，担心孩子会觉得枯燥。然而，实际接触下来，我才发现它内部的内容组织逻辑简直是教科书级别的精妙。它不是简单地罗列规则和要求，而是巧妙地将抽象的道德概念，通过一系列贴近二年级学生日常生活场景的微故事和情景对话串联起来。比如，关于“分享”和“合作”的单元，它没有直接说“你要学会分享”，而是通过“小明和小红争抢玩具”的片段引入，然后引导学生去思考如果换做自己会怎么做，这种引导式的学习路径，比生硬的说教效果好上一百倍。书中设计了大量的互动环节，比如“我是小小设计师”、“我们来投票”等等小任务，这些任务的难度设置非常精准，既能激发孩子参与的欲望，又不会因为太难而让他们产生挫败感。我观察到我的孩子在做这些练习时，眼神里充满了探索的渴望，而不是完成任务的敷衍，这充分说明了编写团队在把握儿童心理和教育学原理方面下的苦功。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注教育前沿的家长，我特别留意了这版教材在“新时代”背景下的更新之处。这部教材在传递传统美德的同时，对于现代社会公民素养的培养也做了很多前瞻性的融入。例如，在处理“网络安全意识萌芽”和“爱护环境”的主题时，它采用了一种非常现代和接地气的方式。它没有涉及复杂的网络技术，而是聚焦于“不轻易相信陌生人发送的消息”这类最基础的自我保护意识，这在如今这个信息爆炸的时代显得尤为重要。更让我惊喜的是，它对于“规则意识”的强调。书中通过描述校园生活中的各种小规矩（比如排队、值日等），循序渐进地告诉孩子，规则不是束缚，而是保障大家共同利益的工具。这种潜移默化的教育，比任何空洞的口号都要有力得多。它真正做到了将“立德树人”的目标，细化到了每一个章节、每一个小图画的背后。