正版 开启孩子天赋的妈妈学校④美术 [韩]陈庆惠 9787538551211 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 陈庆惠 著

图书标签:

• 亲子教育
• 美术启蒙
• 儿童美术
• 天赋培养
• 绘画技巧
• 韩国原版
• 陈庆惠
• 家庭教育
• 幼儿教育
• 兴趣培养

店铺： 博古通今图书专营店

出版社： 北方妇女儿童出版社

ISBN：9787538551211

商品编码：30049482844

包装：平装

出版时间：2011-01-01

基本信息

书名：开启孩子天赋的妈妈学校④美术

定价：28.00元

作者：陈庆惠

出版社：北方妇女儿童出版社

出版日期：2011-01-01

ISBN：9787538551211

字数：200000

页码：163

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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《开启孩子天赋的妈妈学校④美术》是全彩精美印制哦！儿子18岁获博士学位，女儿10岁考入大学。培养出如此“小爱因斯坦兄妹”的好妈妈陈庆惠，让这套《开启孩子天赋的妈妈学校》图书充满温馨和智慧。妈妈陈庆惠是一个很平凡的母亲，多年来用科学的教育理念和自己的实践摸索打造出一套非常实用的家庭教育方法。乐于分享的她也在美国N、韩国KBS等电视台参加过多档育儿节目，孩子的才能得到了许多专家、学者的认可，所以他们在国际上被称为“小爱因斯坦兄妹”。
《开启孩子天赋的妈妈学校》系列丛书帮助所有亚洲父母攻克了家长们辅导孩子学习*头疼的五大科目——阅读、写作、表达能力、美术、英语。这套书不仅有作者自己的教育经验分享，更有很多作者精心制作的教材和教育方法。更为难得的是，这是一套能让孩子快乐学习、聪明成长的家教图书。用书里介绍的方法试一试，你将发现孩子焕发出前所未有的兴趣和信心！
作为一套家教互动书，本系列每本图书均附赠主题训练笔记本。均为作者根据多年家教心得和经验精心设计，简明易用，由妈妈和孩子一起使用完成哦！

内容提要

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儿子18岁获得芝加哥大学博士学位，女儿10岁被罗斯福大学以奖学生资格录取，平凡母亲如何培养出两个天才孩子？
成功的家庭教育，是让孩子具备独立学习的能力，在家长不断自我学习和引导下开启每个孩子与生俱来的天赋，让他们自由发展，更早获得成功的喜悦和自信！
——成功妈妈陈庆惠的育儿心得
想象力与思维能力一同成长，艺术教育是给孩子盛装知识的“器皿”
妈妈式美术教育培养200%创新能力，“小爱因斯坦兄妹”家教经验逐一分享
美术活动绝不仅仅是熏陶和训练，更是孩子自由、无畏的表达方式
让“妈妈学校”激发孩子与生俱来的天赋能量！
正统的美术教育 VS 妈妈式美术教育
美术活动有助提高智力
教会孩子以不同观点看相同事物的能力
让孩子通过鉴赏得到创造性灵感
尊重孩子独特的想法
让孩子用显微镜或望远镜去观察事物
让孩子通过美术作品宣泄不好的情绪
全系列图书：
开启孩子天赋的妈妈学校①阅读（阅读是开启孩子天赋的钥匙）
开启孩子天赋的妈妈学校②写作（写作能力与成功机会成正比）
开启孩子天赋的妈妈学校③表达能力（拥有良好表达能力的孩子更幸福）
开启孩子天赋的妈妈学校④美术（想象力与思维能力一同成长）
开启孩子天赋的妈妈学校⑤英语（补习班里学不到的英语思维）
敬请期待悦读纪·乐教馆《宝宝聪明就这样简单》系列图书

目录

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作者介绍

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妈妈 陈庆惠 出生于韩国首尔。在美国俄亥俄大学获得美术学士学位（BFA）和美术史硕士学位（MA）。是“The Honor Society of Phi Kappa Phi”（美国的一个荣誉团体的名称。该团体的格言是“哲学是人生的导引”，凡在大学学习成绩非常优异的，有可能被选入该团体作为

文摘

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序言

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“艺”启成长：释放孩子艺术潜能的父母育儿宝典 在孩子的成长过程中，天赋的发现与培养至关重要。而艺术，作为连接情感、激发想象、塑造个性的独特桥梁，更是许多家长希望孩子能够涉足的领域。本书并非一本简单的艺术启蒙读物，而是一套系统性的亲子艺术教育指南，旨在帮助家长更好地理解孩子的艺术天分，并提供切实可行的教育方法，让艺术成为滋养孩子心灵、开启智慧的源泉。 一、 认识孩子的艺术天分：看见隐藏的天赋之光 每个孩子都是独一无二的，他们的艺术天赋也以各种形式闪耀。许多家长常常误以为艺术天赋仅仅体现在绘画技巧或音乐演奏上，而忽略了孩子在其他方面的独特表现。本书将带领家长们走出认知的误区，重新审视孩子身上蕴藏的艺术潜力。 多元化的艺术感知： 艺术并非只有绘画和音乐。我们鼓励家长关注孩子对色彩的敏感度、对声音的辨识力、对空间的理解力、对肢体的表达力，甚至是他们讲故事的想象力，这些都可能成为孩子艺术天赋的早期信号。例如，一个总是能将不同颜色搭配得巧妙的孩子，可能拥有非凡的色彩感知能力；一个喜欢用肢体语言模仿各种动物的孩子，可能天生具备出色的表演和表达能力。 观察与倾听： 孩子在玩耍、涂鸦、唱歌、跳舞的过程中，都在不经意间展现着他们的内心世界和艺术倾向。本书将提供一系列实用的观察技巧，帮助家长捕捉这些稍纵即逝的“天赋瞬间”。我们会教您如何分辨孩子是随意涂鸦还是有意识的创作，如何理解他们画作中看似杂乱的色彩和线条背后所蕴含的情感和想法，如何鼓励孩子用语言描述他们的艺术作品，从而深入了解他们的创作动机和思维方式。 激发内在动力： 天赋的显现并非偶然，它需要被看见、被鼓励、被引导。本书将强调内在动力的重要性，引导家长如何通过营造宽松、自由、支持性的家庭艺术氛围，而非强迫性的技能训练，来激发孩子对艺术的兴趣和热爱。我们会分享如何赞美孩子的努力过程而非仅仅结果，如何鼓励他们大胆尝试和犯错，从而让他们在探索艺术的过程中建立自信心和成就感。 二、 艺术教育的“心”与“术”：理性与感性的完美融合 艺术教育并非一味地灌输知识或技能，而是一个更加注重过程、体验和情感连接的过程。本书将为您呈现一套兼具科学理论和实践操作的艺术教育体系。 “心”：情感与创意的培育： 情感的释放与表达： 艺术是孩子表达情感最直接、最安全的方式。本书将指导家长如何通过艺术活动，帮助孩子认识、理解和抒发内心的喜怒哀乐。我们会提供一系列“情绪画”或“音乐心情”的引导方法，让孩子在创作中找到情绪的出口，学会用积极的方式处理负面情绪。 想象力的翅膀： 想象力是艺术的灵魂。本书将提供大量激发孩子想象力的游戏和活动，例如“故事接龙绘画”、“如果我是……”情境扮演，鼓励孩子打破常规，跳出框架，创造出属于自己的奇思妙想。我们会强调，孩子的想象力是宝贵的财富，不应被过早地扼杀或限制。 好奇心的驱动： 对世界的好奇是创造的源泉。本书将引导家长如何将日常生活中的点滴事物转化为艺术的灵感，鼓励孩子观察自然、探索生活，并将其融入到自己的艺术创作中。例如，一起观察一片落叶的纹理，收集不同形状的石头，都可以成为孩子艺术创作的素材和灵感。 “术”：方法的运用与技巧的引导： 循序渐进的教学法： 本书将根据孩子的年龄和发展特点，提供不同阶段的艺术学习建议。从简单的色彩认知、形状组合，到更复杂的构图、表现技法，我们会提供清晰的教学路径，避免拔苗助长。 多元的艺术媒介： 绘画、雕塑、手工、音乐、舞蹈、戏剧……艺术的形式多种多样。本书将介绍如何利用不同的艺术媒介，丰富孩子的艺术体验，发掘他们最适合的表达方式。我们会鼓励家长尝试各种材料，如黏土、颜料、纸张、布料、自然材料等，让孩子在探索中找到乐趣。 适度的引导与支持： 作为家长，我们既是引导者，也是陪伴者。本书将教会您如何在孩子需要时提供恰当的指导，帮助他们克服困难，但绝不过度干预，以免束缚他们的创造力。我们会强调“提示”而非“指令”，例如，当孩子在色彩运用上遇到瓶颈时，可以适当地引导他们思考“这里如果用一个暖色系会是什么感觉？”而非直接告诉他们应该用什么颜色。 生活化的艺术实践： 艺术不应只存在于课堂或画室。本书将鼓励家长将艺术融入家庭生活，让艺术成为一种习惯。例如，一起用废弃物制作创意玩具，在厨房里玩“食物艺术”，为家庭活动设计海报，让艺术渗透到生活的方方面面。 三、 家长角色：从“教导者”到“同行者” 在孩子的艺术成长之路上，家长扮演着至关重要的角色。本书将帮助家长转变育儿观念，从传统的“教导者”转变为孩子的“同行者”，共同探索艺术的奇妙世界。 放下评判，拥抱过程： 许多家长习惯于以成人的审美标准去评价孩子的作品，这往往会打击孩子的自信心。本书将强调“过程比结果更重要”的理念，鼓励家长放下评判，专注于孩子的创作过程，欣赏他们的努力和创意。我们会提供“积极反馈”的技巧，例如，与其说“你的画得真好”，不如说“我看到你用了好多我没见过的颜色，告诉我你为什么喜欢它们？” 提供资源，搭建平台： 家长需要为孩子提供丰富的艺术体验和创作资源。本书将给出建议，如何在家中建立一个简单的“艺术角”，准备各种绘画工具、手工材料，以及如何利用社区资源，如博物馆、画展、艺术课程等，为孩子搭建更广阔的艺术舞台。 鼓励尝试，容忍失败： 创造的过程并非总是一帆风顺，失败和挫折是学习的一部分。本书将鼓励家长在孩子遇到困难时，给予支持和鼓励，帮助他们从中学习，而不是因为害怕失败而止步不前。我们会分享如何引导孩子从失败的作品中找到改进的方向，或者将其视为一次新的尝试，而非终点。 以身作则，共同成长： 家长的热爱和参与对孩子有着强大的感染力。本书将鼓励家长放下自己的“艺术情结”，勇敢地与孩子一起拿起画笔，一起唱歌跳舞，在共同的艺术体验中，增进亲子关系，也一同感受艺术带来的快乐。 结语 “艺”启成长，是一段充满惊喜与发现的旅程。本书希望成为您旅途中可靠的伙伴，为您提供智慧的指引和实用的方法。通过科学的理念和生动的方法，您将学会如何真正地看见孩子的天赋，如何用爱与智慧陪伴他们探索艺术的无限可能，最终帮助孩子绽放出属于自己的独特光芒。艺术不仅能丰富他们的童年，更能为他们的人生奠定坚实的审美基础和创造力根基。让我们一起，开启孩子天赋的大门，让他们在艺术的滋养下，健康、快乐、自信地成长！

评分☆☆☆☆☆

我之前买过一套关于艺术启蒙的书，记得是针对低龄宝宝的，插图色彩非常鲜艳，孩子很喜欢翻。那套书的特点是操作性很强，比如教家长怎么利用家里的废旧物品制作玩具，怎么带着孩子去户外观察自然然后进行绘画创作。我当时最喜欢的是其中关于“无为而教”的章节，让我意识到有时候过多的干预反而会扼杀孩子的创造力，学会放手，让孩子自己去尝试和犯错，反而能培养出更独立自主的性格。书里的案例也很多，很多都是真实的家庭场景，读起来特别亲切。我记得其中有一个关于鼓励孩子自由涂鸦的案例，家长并没有对孩子的画进行“好坏”的评判，而是引导孩子去讲述他画中的故事，我觉得这个方法特别棒，既保护了孩子的自信心，又能激发他的表达能力。当时读完之后，我感觉自己好像一下子找到了培养孩子艺术细胞的“秘籍”，虽然现在回想起来，很多理念可能并不是多么高深，但当时确实给我带来了很大的启发和信心。

评分☆☆☆☆☆

我之前读过一本关于情商培养的书，那本书的作者是一位在儿童教育领域非常有经验的心理学家，她的观点非常接地气，而且充满了人文关怀。书中并没有过多地强调学术理论，而是通过大量生动的案例，来讲述如何在日常生活中，帮助孩子建立健康的 E emotional system。我记得其中有一个章节是关于如何引导孩子识别和表达自己的情绪，作者提出了“情绪词汇表”的概念，鼓励家长和孩子一起学习和使用各种情绪词汇，从而帮助孩子更好地理解自己的内心世界。另外，作者还强调了“共情”的重要性，教会家长如何站在孩子的角度去理解他们的感受，并且给予积极的回应。我当时读完之后，觉得茅塞顿开，意识到很多时候孩子出现行为问题，根源可能在于他们无法正确地表达自己的情绪。这本书对我最大的影响是，让我更加关注孩子的情感需求，并且学会用更温和、更理解的方式与孩子沟通，这对于建立良好的亲子关系起到了至关重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

最近翻到一本旧书，大概是我学生时代末期的时候买的，当时对各种育儿理念都特别好奇，也想着将来为人父母能做些什么。书名我不太记得了，大概是讲怎么发掘孩子潜能之类的，记不清是关于音乐还是阅读的了，反正当时买了很多同类型的书，堆在书架上，现在回想起来，很多书都只是匆匆翻阅，印象模糊。依稀记得其中一本书的封面设计挺简洁的，可能是有点抽象的画风，纸质也还可以。那时候我比较喜欢那种带有理论支撑，但又不会过于枯燥的书，希望能够给我一些实际的指导，而不是空泛的口号。我记得当时还在笔记本上记了一些觉得重要的观点，比如关于观察孩子兴趣的“蛛丝马迹”，还有如何营造一个鼓励探索的环境，这些原则后来也确实对我的育儿观产生了潜移默化的影响。虽然具体到哪本书哪一页已经记不清了，但那种探索未知的热情和对孩子未来发展的期许，却是清晰可见的。

评分☆☆☆☆☆

我曾经买过一本关于如何激发孩子创造力的绘本集，那本书的装帧设计非常有艺术感，采用了很多水彩画和手绘插画，光是翻看图片就觉得赏心悦目。我记得其中有一部分内容是关于如何鼓励孩子“玩中学”，通过各种富有趣味性的活动，让孩子在不知不觉中学习和成长。书里提供了很多不同主题的活动方案，比如“探索色彩的秘密”、“奇妙的形状王国”、“声音的魔力”等等，每个方案都搭配了详细的操作步骤和注意事项。我当时最喜欢的是一个关于“想象力大爆炸”的活动，家长只需要准备一些简单的材料，比如纸、笔、橡皮泥，然后给孩子一个主题，比如“如果我是一只小鸟，我会做什么？”，然后让孩子自由发挥。我当时带着孩子尝试了这个活动，孩子的想象力真的让我惊叹，他画出了会飞的汽车，还会讲关于天空和云朵的故事。那次经历让我深刻体会到，保护和鼓励孩子的想象力是多么重要，而这本书无疑是给我提供了非常好的素材和灵感。

评分☆☆☆☆☆

我一直对心理学和儿童发展心理学非常感兴趣，之前接触过不少相关的书籍，其中有一本让我印象深刻，尽管我已经记不清它的具体书名了，但它的核心观点我至今还记得，那就是“童年是天赋形成的关键时期”。这本书详细阐述了孩子在不同年龄阶段的大脑发展特点，以及如何通过科学的方法，在日常生活中去激活和培养孩子的天赋。我特别记得书中提到，天赋并不是少数孩子才拥有的，而是普遍存在于每个孩子身上，关键在于家长能否敏锐地捕捉到，并加以引导。书中还提供了一些非常具体的亲子互动游戏，这些游戏不仅有趣，而且能够针对性地训练孩子在逻辑思维、空间想象、语言表达等方面的能力。我当时还尝试过其中一些游戏，感觉孩子的反应确实比以前更积极，思维也更活跃了。虽然我记不清书的作者和出版社了，但它对我的育儿理念起到了非常大的重塑作用，让我明白，与其一味地给孩子灌输知识，不如去发掘和培养他们自身的潜能。