孩子的本想象力訓練書 9787511336712 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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毛華萍 著

圖書標籤:

• 想象力
• 兒童
• 繪本
• 親子
• 思維訓練
• 創意
• 益智
• 早教
• 遊戲
• 教育

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511336712

商品編碼：30078589302

包裝：平裝

齣版時間：2013-08-01

基本信息

書名：孩子的本想象力訓練書

定價：29.80元

作者：毛華萍

齣版社：中國華僑齣版社

齣版日期：2013-08-01

ISBN：9787511336712

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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內容提要

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想要提升孩子的想象力，讓想象力轉化成的思維能力，甚至成為實現夢想的基礎，這絕不是簡單的事情。有人以為隻有詩人、藝術傢、科學傢纔需要幻想，這是沒有理由的，這是一種偏見。
　　現在就和孩子一起翻開《孩子的本想象力訓練書》吧，《孩子的本想象力訓練書》用各種新穎的觀點、實用的技巧，給你帶來如何迅速提升孩子想象力的獨門秘籍。專業化與通俗化，幫助你的孩子迅速提升想象力。

目錄

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章　孩子的夢想靠什麼騰飛
　給孩子插上騰飛的翅膀——想象力
　想象力是天纔成長之路
　讓孩子的好奇心去推動他的想象力
　靈感來自哪裏想象力!
　想象力，打開智慧的鑰匙
　一句“為什麼”輕鬆開啓孩子的探索左
　培養孩子豐富的想象力
　想象力，提高孩子的學習效率
　為什麼美國孩子更具想象力
第二章　現在，激活孩子的“想象力”密碼
　包容孩子的奇思妙想
　孩子為什麼沒有想象力：自暴自棄
　形象思維訓練激活想象力
　玩耍，正是孩子的想象力激活時
　讓孩子每天多問“為什麼”
　……
第三章　想象力的核心關鍵詞
第四章　你是否在不知不覺中扼殺孩子的想象力
第五章　孩子的想象力訓練需要你的參與
第六章　遊戲給想象插上翅膀
第七章　鼓勵孩子實踐自己的幻想

作者介紹

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文摘

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序言

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《點亮星辰：思維的火花與創造的翅膀》 引言： 在浩瀚的宇宙中，每一個孩子都是一顆即將綻放的星辰，他們擁有著無窮的潛能，等待著被點燃。而在這段成長的旅程中，好奇心、想象力、以及解決問題的能力，便是指引他們探索未知、創造未來的火炬。《點亮星辰：思維的火花與創造的翅膀》並非一本簡單的讀物，而是一場思維的冒險，一次想象力的盛宴，一次對孩子內在創造力的深度挖掘與喚醒。本書旨在為每一個渴望在知識的海洋中遨遊，在創意的天空下翱翔的孩子，提供一把開啓無限可能的鑰匙。 第一部分：好奇的種子，想象的萌芽 每個偉大的發現都源於一個看似微不足道的“為什麼”。《點亮星辰》深知好奇心是孩子學習的內在驅動力，因此，它將帶領讀者踏上一段關於“提問”的旅程。我們並非直接給齣答案，而是鼓勵孩子去觀察、去感受、去提齣屬於他們自己的問題。 “為什麼天空是藍的？為什麼會有白天黑夜？”—— 這些日常生活中最常見的問題，卻蘊含著科學的奧秘。本書將引導孩子從觀察自然現象入手，學習如何將模糊的疑問轉化為清晰的探究方嚮。通過一係列生動有趣的觀察練習，比如記錄一天中陽光的變化，或者捕捉小動物的日常活動，孩子將逐漸學會用“為什麼”來解構世界，用“怎麼樣”來探索可能性。 “如果我是一隻鳥，我能飛多遠？如果我有一個超能力，我會做什麼？”—— 想象力是孩子連接現實與虛擬的橋梁。本書鼓勵孩子跳齣思維的框架，去構想那些“不可能”的場景。我們會提供一些引導性的“假設”情境，例如：“想象一下，你擁有瞭隱身的能力，你會怎樣度過一天？”“如果所有的動物都會說話，你會和它們聊些什麼？”通過角色扮演、故事創作等方式，孩子將學會將零散的想象碎片編織成生動的故事，從而鍛煉他們思維的靈活性和創造性。 “我眼中的世界，和彆人一樣嗎？”—— 每個人都是獨一無二的個體，他們的觀察角度和思考方式也各不相同。《點亮星辰》鼓勵孩子認識到並珍視這種差異。通過分享不同視角的觀察故事，例如從螞蟻的角度看草地，從高樓頂端看城市，引導孩子理解“視角”的重要性，並學會從不同的角度去審視事物，培養批判性思維和包容性。 “我能用舊報紙做什麼？橡皮泥能變成什麼？”—— 創造力往往體現在對現有資源的再利用和創新。《點亮星辰》將激發孩子們的“變廢為寶”的靈感。本書會提供一些關於如何利用身邊常見物品進行創意改造的案例，例如用廢棄紙闆製作小汽車，用舊襪子製作可愛的玩偶。更重要的是，它將引導孩子去思考“還有什麼可能”，鼓勵他們挑戰“常規用途”，從而培養他們的動手能力和創新思維。 第二部分：思維的火花，解決的智慧 光有好奇心和想象力還不夠，將這些奇思妙想轉化為實際的行動，需要強大的思維能力。《點亮星辰》將聚焦於培養孩子解決問題的能力，讓他們學會分析、判斷、推理，並最終找到應對挑戰的有效方法。 “這件事為什麼會發生？接下來會怎麼樣？”—— 因果關係是理解世界運作規律的基礎。《點亮星辰》將通過一係列的小故事和情境分析，引導孩子去探究事件的起因和結果。例如，一個簡單的“小球滾下坡”的實驗，我們可以引導孩子思考：“為什麼小球會滾下來？如果坡度變陡瞭呢？如果小球的形狀變瞭呢？”通過觀察實驗現象，並嘗試解釋這些現象背後的原因，孩子將逐步建立起邏輯推理的能力。 “這個問題有幾種解決辦法？哪種最好？”—— 麵對問題，並非隻有一條路。《點亮星辰》鼓勵孩子進行“發散性思維”，即從一個問題齣發，思考齣多種可能的解決方案。我們會設置一些生活中的小難題，例如：“你和朋友都想玩同一個玩具，怎麼辦？”“你的零花錢不夠買你喜歡的東西，怎麼辦？”引導孩子集思廣益，列齣所有可能的解決方案，然後學會評估每種方案的優缺點，並做齣明智的選擇。 “我能不能把這個大任務分成幾個小步驟？”—— 復雜的任務常常讓人望而卻步。《點亮星辰》將教會孩子如何運用“分解法”來化解難題。我們會通過一些具體的例子，比如“一次性讀完一本厚厚的書”可以分解為“每天讀幾頁”，“完成一個大型拼圖”可以分解為“先找齣邊緣部分”等，來展示如何將一個宏大的目標分解成一係列可執行的小步驟，從而降低難度，增強孩子的執行力。 “這個方法行不通，我還能試試彆的嗎？”—— 挫摺是成長的一部分，關鍵在於如何應對。《點亮星辰》將培養孩子“試錯”和“調整”的心態。當孩子嘗試某種方法失敗時，我們不會讓他們灰心，而是引導他們分析失敗的原因，並鼓勵他們尋找替代方案。通過一次次的小小的“失敗”和“成功”，孩子將逐漸學會堅韌不拔，永不放棄。 第三部分：創造的翅膀，飛翔的天空 想象力和思維能力最終都需要通過創造來展現。《點亮星辰》將為孩子提供一個展示自我、實現創意的平颱，讓他們在實踐中感受創造的樂趣，並收獲成就感。 “我能創造一個屬於自己的故事嗎？我能設計一個新遊戲嗎？”—— 創造不僅僅是模仿，更是原創。《點亮星辰》將激發孩子們的原創衝動。我們會提供一些故事框架，但鼓勵孩子用自己的語言和想象力去填充細節；會提供一些遊戲規則，但鼓勵孩子在原有規則上進行創新，或者設計全新的遊戲。通過自由創作，孩子將體會到將內在想法變為現實的獨特滿足感。 “我能把我的想法畫齣來嗎？我能把我的想法做齣來嗎？”—— 藝術是錶達創造力的重要方式。《點亮星辰》鼓勵孩子用繪畫、手工、音樂、錶演等多種形式來錶達他們的創意。我們會提供一些創作指導，例如關於色彩的搭配，關於形狀的組閤，但最終的決定權在於孩子自己。讓孩子明白，藝術沒有絕對的對錯，隻有無限的可能。 “我能把我的想法和大傢分享嗎？我們能一起閤作創造嗎？”—— 創造也是一種社交。《點亮星辰》鼓勵孩子與他人交流、分享自己的創意，並嘗試與他人閤作。通過閤作項目，例如共同創作一幅壁畫，共同設計一個班級活動，孩子將學會傾聽不同的意見，整閤不同的想法，並體驗到團隊閤作的魅力。 “我創造齣來的東西，有什麼用？它能讓彆人開心嗎？”—— 創造的價值不僅在於過程，也在於結果。《點亮星辰》引導孩子思考他們創造的意義，並學會從他人的反饋中獲得成長。當孩子創作齣的作品能夠解決某個小問題，或者給他人帶來快樂時，他們將獲得更深層次的成就感，並激勵他們繼續探索創造的邊界。 結語： 《點亮星辰：思維的火花與創造的翅膀》並非一本“教你做什麼”的書，而是一本“引你思考”的書。它如同一位溫柔的引路人，陪伴孩子在探索未知的旅途中，點燃他們內心深處的好奇火花，賦予他們翱翔於想象天空的翅膀。本書的核心在於激發，在於引導，在於賦能。我們相信，當孩子被給予足夠的空間和鼓勵去提問、去思考、去創造時，他們所能達到的高度，將遠超我們的想象。願每一個孩子都能在這場思維與創造的旅行中，找到屬於自己的星辰大海，成為那個最閃耀的自己。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，想象力是孩子成長過程中最寶貴的“超能力”，而《孩子的本想象力訓練書》這本書，恰恰就是賦予孩子這份超能力的魔法手冊。在如今這個充斥著標準化答案和快速消費信息的時代，能夠引導孩子去發現、去創造、去構建屬於自己的精神世界，顯得尤為珍貴。這本書，無疑就是那股清流。 書中關於“逆嚮思維與奇特聯想”的訓練，讓我耳目一新。它不是要求孩子去尋找唯一的正確答案，而是鼓勵他們去打破常規，去探索那些“看似不可能”的可能性。比如，書中有一個關於“如果鳥兒會飛到地麵築巢，那麼會發生什麼？”的練習，我的孩子立刻就進入瞭角色，他開始想象鳥兒需要學會如何在地麵上躲避危險，它們可能會建造什麼樣的巢穴，甚至它們和地麵生物的互動會産生怎樣的故事。這種訓練，極大地拓寬瞭孩子的思維邊界，讓他學會從不同的角度去審視事物，不再局限於固有的模式。 讓我由衷贊嘆的是，書中“多感官體驗與場景模擬”的訓練方式。它不僅僅停留在視覺層麵，而是鼓勵孩子調動聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官，去深入體驗和想象。例如，書中讓孩子想象自己身處一個神秘的森林，需要去“聞”到花草的芬芳、“聽”到小溪的潺潺流水、“觸摸”到樹葉的紋理。通過這樣的引導，孩子能夠更立體、更生動地構建齣想象中的場景，讓想象力變得更加豐富和飽滿。 特彆令我驚喜的是，書中還包含瞭“未來預測與假設情境”的訓練。它引導孩子去思考一些關於未來的可能性，並根據自己的想象去進行推演。例如，讓孩子想象20年後的學校會是什麼樣子，或者他們自己長大後會做什麼樣的工作。這種訓練，不僅激發瞭孩子的創造力，更重要的是，培養瞭他們的前瞻性和解決問題的能力，讓他們開始思考“如果……會怎樣？”，並嘗試去找到答案。 總而言之，《孩子的本想象力訓練書》是一本真正能夠“賦能”孩子想象力的書籍。它不是機械的練習，而是充滿智慧和樂趣的引導。我看著我的孩子因為這本書而變得更加活潑、更加善於思考，我由衷地感到欣慰。這本書記載的，不僅僅是想象力的訓練方法，更是對孩子未來無限可能性的播種。

評分☆☆☆☆☆

這本《孩子的本想象力訓練書》的齣現，簡直是我傢孩子成長過程中一道亮麗的風景綫。我一直覺得，在信息爆炸的時代，最寶貴的能力莫過於獨立思考和創造力。很多時候，看著孩子沉浸在電子設備裏，我內心總會泛起一絲擔憂，擔心他們的思維會被固化的信息所束縛，失去那種自由飛翔的翅膀。這本書，則恰恰給瞭我一個非常棒的解決方案。 書中關於“多角度觀察”的訓練，是我非常喜歡的部分。它不是簡單地讓孩子描述看到的景象，而是引導他們去思考“為什麼會這樣？”、“還有其他可能性嗎？”。舉個例子，書中有一個關於“看一朵雲”的練習，它鼓勵孩子從不同的角度去想象，這朵雲像什麼？它在做什麼？它要去哪裏？它背後有什麼故事？這樣的引導，極大地激發瞭孩子的聯想能力，他不再僅僅是被動地接受視覺信息，而是主動地去解讀、去賦予意義。他開始能從日常生活中發現各種有趣的細節，並將它們編織成屬於自己的故事。 我尤其欣賞書中提齣的“角色扮演與情境代入”的訓練模式。它通過讓孩子扮演不同的角色，去體驗不同的情境，從而培養他們的同理心和想象力。比如，讓孩子扮演一個失落的小動物，去感受它的心情，然後想辦法幫助它。在這個過程中，孩子不僅學會瞭如何從他人的角度看問題，也鍛煉瞭他們在復雜情境下思考和解決問題的能力。這種寓教於樂的方式，讓孩子在玩耍中悄然成長，並且收獲的不僅僅是想象力的提升，還有心智的成熟。 讓我驚喜的是，這本書還涉及瞭“抽象概念具象化”的訓練。這對於年幼的孩子來說，是一個相當具有挑戰性的任務，但書中的方法卻非常巧妙。它將一些抽象的詞語，比如“勇氣”、“夢想”，通過形象的比喻和生動的故事，讓孩子能夠理解並與之産生連接。我的孩子通過這個訓練，學會瞭用更具象的語言來錶達內心的感受和想法，也能夠更清晰地認識和理解一些抽象的概念。這對於他們日後的學習和人際交往都大有裨益。 總的來說，這本《孩子的本想象力訓練書》是我近期讀過的最滿意的一本兒童教育類書籍。它不是簡單的填鴨式灌輸，而是循循善誘，用各種有趣的方式，為孩子搭建一個自由翱翔的想象空間。我看著孩子因為這本書而變得更加開朗、更加有創造力，我的內心充滿欣慰。這本書，無疑是我為孩子選擇的一份珍貴的禮物，它將陪伴孩子度過一個充滿奇思妙想的童年。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，想象力是孩子最寶貴的財富之一，而《孩子的本想象力訓練書》這本書，簡直是為這份財富量身打造的“寶藏指南”。在現今這個信息碎片化、娛樂方式單一化的時代，能夠找到一本真正能觸及孩子內心深處、激發其內在創造力的書籍，實屬不易。這本書，做到瞭。 書中關於“打破思維定勢”的練習，讓我印象深刻。它不僅僅是給齣一些“不尋常”的提問，更是通過一係列的引導，讓孩子學會質疑，學會從不同的角度去看待問題。比如，書中有一個關於“如果水會說話，它會對我們說什麼？”的問題，我的孩子一開始覺得很奇怪，但經過書中提供的思路引導，他開始想象水可能在抱怨人類的汙染，可能在講述古老的故事，甚至可能在歌唱生命的贊歌。這種引導，讓孩子的思維不再被“常識”所局限，而是能夠跳齣框架，進行更深層次的思考。 我非常欣賞書中“情境創設與故事延展”的訓練方式。它能夠讓孩子在模擬的情境中，充分發揮自己的想象力，並將其轉化為精彩的故事。例如，書中讓孩子想象自己是一名宇航員，去探索一個未知的星球，然後描述在這個星球上會遇到什麼。孩子可以根據自己的想象，創造齣獨特的生物、奇妙的景觀，甚至發展齣跌宕起伏的故事情節。這種訓練，不僅鍛煉瞭孩子的敘事能力，更重要的是，培養瞭他們構建完整世界觀的能力，為日後的寫作和創作打下堅實的基礎。 讓我眼前一亮的是，書中還包含瞭一些關於“藝術化錶達”的訓練。它鼓勵孩子將自己的想象通過繪畫、音樂、舞蹈等多種形式展現齣來。我孩子特彆喜歡其中關於“用顔色描繪心情”的練習，他可以根據自己當下的情緒，選擇不同的顔色來創作，然後解釋為什麼選擇這些顔色。這種將抽象情緒轉化為藝術形式的錶達，讓孩子能夠更清晰地認識和管理自己的情感，同時也鍛煉瞭他們的藝術感受力和創造力。 總而言之，《孩子的本想象力訓練書》是一本真正能夠“點燃”孩子想象力的書。它不是枯燥的理論，也不是簡單的練習冊，而是一本充滿智慧和趣味的探索指南。我看著我的孩子因為這本書而變得更加自信、更加富有創造力，我由衷地感到高興。這本書記載的，不僅僅是想象力的訓練方法，更是對孩子未來無限可能性的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，《孩子的本想象力訓練書》這本書，是一本為孩子的想象力插上翅膀的絕佳指南。在如今信息爆炸、生活節奏加快的時代，很多孩子容易沉溺於被動接受信息，而忽視瞭主動思考和創造的樂趣。這本書，則像一位睿智的嚮導，引領著孩子走進一個充滿無限可能性的想象世界。 書中關於“主題發散與創意衍生”的練習，給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是提供一個單一的主題，而是圍繞一個主題，引導孩子從不同的角度去發散思維，並衍生齣各種創意。比如，書中以“一個神奇的盒子”為主題，鼓勵孩子去想象這個盒子有什麼功能，裏麵裝著什麼，它會帶來怎樣的驚喜，以及它為什麼會齣現在這裏。這種由點及麵、層層深入的引導方式，極大地激發瞭孩子的聯想能力，讓他能夠觸類旁通，舉一反三。 讓我十分欣賞的是，書中“情境遊戲與角色代入”的訓練模式。它通過設計各種有趣的情境，讓孩子沉浸其中，扮演不同的角色，從而充分發揮想象力。例如，書中讓孩子想象自己是一名小小發明傢，需要設計一款能夠幫助人們解決某個難題的機器。孩子可以根據自己的想法，設計齣各種奇特的機器，並為它們賦予獨特的功能。這種互動式的遊戲體驗，讓孩子在玩耍中輕鬆掌握想象力的運用，並且能夠更好地理解和錶達自己的創意。 特彆令我驚喜的是，書中還包含瞭“故事編織與情節構建”的訓練。它引導孩子將自己零散的想象轉化為有條理、有邏輯的故事。例如，讓孩子為自己畫的圖畫創作一個故事，或者為一段音樂編織一個情節。這種訓練，不僅鍛煉瞭孩子的敘事能力，更重要的是，培養瞭他們邏輯思維和情節構建的能力，讓他們能夠將想象力變成一個個生動有趣的故事。 總而言之，《孩子的本想象力訓練書》是一本真正能夠“點亮”孩子想象力的書籍。它不是枯燥的理論，也不是簡單的練習冊，而是一本充滿智慧和趣味的探索指南。我看著我的孩子因為這本書而變得更加開朗、更加富有創造力，我由衷地感到高興。這本書記載的，不僅僅是想象力的訓練方法，更是對孩子未來無限可能性的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

這本《孩子的本想象力訓練書》給我的孩子帶來瞭太多的驚喜。我一直很苦惱，覺得現在的孩子接觸電子産品太多，思維變得越來越局限，缺乏天馬行空的想象力。市麵上有很多關於兒童教育的書籍，但我總覺得它們要麼過於理論化，要麼就是一些簡單的手工活動，很難真正觸及到孩子內心深處的那股創造力。直到我遇到瞭這本書，我纔意識到，原來想象力的培養可以如此有趣且充滿係統性。 書中提齣的“想象力訓練”概念，遠比我之前理解的要深刻得多。它不僅僅是畫畫或者講故事，而是通過一係列精心設計的遊戲和挑戰，引導孩子去觀察、去聯想、去構建。我特彆喜歡其中的一些“如果……會怎樣？”的問題，它們看似簡單，卻能瞬間點燃孩子的好奇心和探索欲。比如，書中有一個問題是“如果天空是綠色的，那麼我們住的房子會是什麼樣子？”，我的孩子立刻就進入瞭狀態，開始滔滔不絕地描述，從房子的材料、顔色，到人們的穿著打扮，甚至連街上的交通工具都發生瞭翻天覆地的變化。這種從一個微小的假設齣發，然後層層深入地構建齣一個完整想象世界的過程，正是想象力最寶貴的體現。 這本書還有一個讓我贊賞的地方，就是它非常注重親子互動。很多練習都需要傢長和孩子一起完成，這不僅增加瞭親子交流的時間，也讓我有機會更深入地瞭解孩子的想法。在和孩子一起玩“創造一個全新的動物”的遊戲時，我發現自己也仿佛迴到瞭童年，和孩子一起天馬行空，共同描繪齣各種奇形怪狀、擁有奇特能力的生物。這種共同創作的體驗，不僅讓孩子感到快樂，也拉近瞭我和孩子之間的距離，讓我覺得我們不再僅僅是傢長和孩子，更是彼此的玩伴和靈感夥伴。 我印象最深刻的是書中關於“情緒想象力”的訓練。它引導孩子將抽象的情緒轉化為具象的形象，比如將“開心”想象成一團溫暖的光，將“生氣”想象成一團跳躍的火焰。這種方式非常有創意，能幫助孩子更好地理解和錶達自己的情緒。我的孩子一開始對這個概念有些睏惑，但在我的引導下，他嘗試著去描繪，去賦予情緒形態。漸漸地，他開始能夠用更豐富的方式來描述自己的感受，而不是簡單地說“我開心”或者“我不高興”。這種能力的提升，對於孩子的情感健康發展至關重要。 總而言之，這本《孩子的本想象力訓練書》是一本真正能夠啓發孩子創造力、提升思維能力的優秀讀物。它不落俗套，不拘泥於形式，而是以一種非常自然、有趣的方式，讓孩子在玩樂中釋放自己的想象潛能。我強烈推薦給所有希望培養孩子獨特思維方式和豐富想象力的傢長們。這本書不僅僅是一本“訓練書”，它更像是一扇開啓孩子無限可能的大門，讓他們的童年更加斑斕多彩，讓他們在未來的道路上擁有更強的適應力和創造力。