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店铺： 风影寒月图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107293399

商品编码：30140159331

丛书名： 活动手册

出版时间：2014-10-01

《英语奇遇记：六年级下册》 踏上精彩纷呈的英语学习之旅 欢迎来到《英语奇遇记：六年级下册》，一本专为小学六年级下学期学生设计的英语活动手册。它将引领你进入一个充满趣味、挑战与发现的英语世界，让你在轻松愉快的氛围中，全面提升英语听说读写各项技能。本书突破传统教材的束缚，以“奇遇”为线索，将每个单元的学习内容巧妙地编织成一个引人入胜的故事，让你仿佛置身于一场精彩的探险之中，与可爱的卡通人物一起，解决各种英语谜题，解锁新的知识宝藏。 内容亮点： 1. 情境式主题单元，激发学习兴趣： 本书紧扣小学六年级下学期英语教学大纲，精心设计了多个贴近学生生活、富有时代气息的主题单元。从“我的社区”（Our Community）的探索，到“学校生活”（School Life）的分享，再到“健康生活”（Healthy Habits）的倡导，以及“科学与技术”（Science and Technology）的畅想，每一个单元都围绕一个核心主题展开，通过生动有趣的对话、故事和活动，让学生在真实的生活语境中学习和运用英语。 单元一：我的社区 (Our Community) 内容概览： 学习描述社区的各种场所，如超市、公园、图书馆、邮局等，并掌握表达方向和位置的常用词汇和句型。 活动设计： “社区地图绘制”： 学生分组合作，绘制自己社区的地图，并用英语标注各个地点，介绍自己喜欢的社区场所。 “角色扮演：问路”： 模拟在社区中迷路的情景，一位同学扮演游客，另一位同学扮演社区居民，用英语进行问路和指路的对话练习。 “社区标志解读”： 学习识别和理解社区中常见的英语标志，如“Exit”、“Entrance”、“Restrooms”、“No Smoking”等，并解释其含义。 “我的社区宣传语设计”： 鼓励学生用英语为自己社区的某个场所（如公园或图书馆）设计一句吸引人的宣传语。 单元二：学校生活 (School Life) 内容概览： 学习描述学校的各种活动、课程以及与同学、老师的日常互动，掌握表达喜好、计划和建议的句型。 活动设计： “我的梦想课程”： 让学生想象一门新的学校课程，用英语描述课程的内容、学习目标和趣味性。 “制作学校活动海报”： 学生分组设计学校即将举行的英语节、运动会等活动的英文海报，包括活动名称、时间、地点和内容。 “小组讨论：如何让学校变得更好”： 针对学校的某些方面（如图书馆的藏书、体育设施等），用英语进行小组讨论，提出改进建议。 “我的班级日记”： 引导学生用英语记录班级发生的有趣事情或重要的学习内容，培养书面表达能力。 单元三：健康生活 (Healthy Habits) 内容概览： 学习关于健康饮食、规律作息、体育锻炼等方面的词汇和表达，强调健康生活方式的重要性。 活动设计： “健康食谱分享”： 学生分享自己喜欢的健康食谱，用英语介绍食材、制作方法和营养价值。 “我的健康计划”： 制定一份包含饮食、运动和睡眠的个人健康计划，并用英语进行陈述。 “体育项目介绍”： 介绍自己喜欢的体育项目，说明其对身体健康的好处，学习相关的运动词汇。 “健康生活小贴士征集”： 鼓励学生用英语写下关于健康生活的简短建议，形成“健康小贴士”集锦。 单元四：科学与技术 (Science and Technology) 内容概览： 学习与科学、技术相关的基本词汇，如“computer”、“internet”、“robot”、“experiment”等，了解科技在生活中的应用。 活动设计： “我的未来科技畅想”： 想象并描述一项未来的科技产品或发明，用英语阐述其功能和对人类生活的影响。 “简易科学实验演示”： （可提供简单的实验指导）学生可以进行一些简单的科学小实验，并用英语描述实验过程和现象。 “科技产品介绍”： 选择一款自己熟悉的科技产品（如智能手机、平板电脑），用英语介绍其主要功能和使用方法。 “网络安全小知识普及”： 学习关于网络安全的基本常识，并用英语向同学们普及，例如“Don't share your password”。 2. 互动式练习，巩固知识： 本书摒弃了枯燥乏味的填空和选择题，设计了大量形式多样、富有创意的互动式练习。这些练习不仅能够帮助学生巩固所学词汇和句型，更能激发他们主动思考和创造。 “词汇连连看”： 将单词与图片或释义进行配对，帮助学生形象记忆。 “句子排序我最棒”： 将打乱的句子成分重新组合成完整的句子，锻炼学生的语感和句型理解能力。 “对话填充乐”： 根据情境，填充对话中的空白部分，练习实际会话能力。 “看图说话/写话”： 通过观察图片，用英语描述画面内容，培养学生的观察力和表达能力。 “故事接龙”： 学生轮流为故事添加新的情节，发挥想象力和创造力。 “英文小短文创作”： 针对特定主题，引导学生写一两篇简短的英文小文章，练习书面表达。 3. 跨学科融合，拓展视野： 在英语学习的过程中，《英语奇遇记：六年级下册》巧妙地融入了其他学科的知识，如科学、地理、历史、艺术等。通过英语学习与跨学科内容的结合，学生不仅能提升英语能力，更能拓展知识视野，培养综合素养。例如，在描述社区时，可以介绍社区的历史文化；在谈论科学技术时，可以了解相关的科学原理。 4. 听说读写全面发展，听说领先： 本书高度重视听说能力的培养，设计了大量的听力理解和口语表达练习。 听力部分： 提供配套的音频资源，包含生动有趣的对话、故事和情景模拟，让学生在真实的语境中练习听力。练习题型多样，如判断正误、选择答案、填空等。 口语部分： 鼓励学生大胆开口，积极参与角色扮演、小组讨论、演讲等活动。书中提供丰富的口语话题和提示，帮助学生组织语言，清晰表达。 阅读部分： 精选适合六年级学生阅读水平的文章，内容涵盖故事、科普、生活常识等，培养学生的阅读理解能力和语感。 写作部分： 从句子写作到段落组合，再到短文创作，循序渐进地引导学生掌握英文写作技巧，表达自己的思想和情感。 5. 学习策略指导，提升学习效率： 本书不仅传授知识，更注重培养学生的自主学习能力。在每个单元的开始或结束，都会提供实用的学习策略和技巧。 “词汇记忆小妙招”： 介绍不同的词汇记忆方法，如词根词缀法、联想法、制作单词卡片等。 “听说能力提升法”： 指导学生如何进行有效的听力练习，以及如何克服口语障碍，大胆表达。 “阅读理解技巧”： 教授学生如何快速抓住文章主旨，寻找关键信息，提高阅读速度和准确性。 “写作审题指南”： 引导学生在写作前仔细审题，明确写作要求，组织好文章结构。 “复习巩固小锦囊”： 提供有效的复习方法，帮助学生巩固所学知识，做到温故知新。 6. 鼓励与评价，点燃学习热情： 本书将鼓励与评价贯穿始终。每完成一项练习，都会有积极的反馈和鼓励性的话语，让学生在肯定中进步。同时，书后提供单元自测题，帮助学生检验学习成果，找出不足，并提供相应的解答和解析，让学生能够及时调整学习方法。 《英语奇遇记：六年级下册》——你的最佳英语学习伙伴！ 这本书不仅仅是一本练习册，更是一扇通往英语世界的窗户，是一段充满惊喜的奇妙旅程。它将陪伴你度过充实而快乐的六年级下学期，让你在掌握扎实的英语知识的同时，培养出对英语学习的热情和自信。无论是在课堂上，还是在家中，都能让你充分体验到学习英语的乐趣，为未来的学习打下坚实的基础。让我们一起，在这场精彩的“英语奇遇记”中，收获知识，快乐成长！

评分☆☆☆☆☆

从一个追求高效学习的成年人视角来看，这本手册的编排逻辑严密得如同精密仪器，但使用起来却异常顺滑。它非常巧妙地将PEP（义务教育小学英语课程标准）的要求融入到每一个微小的活动中，但丝毫没有给人一种“被标准框住”的感觉。例如，在词汇学习部分，它不会只是罗列单词表，而是将新词汇嵌入到连贯的阅读短文中，并且这些短文的故事情节往往带有一定的悬念或幽默感，让人有读下去的欲望。而配套的练习，则会针对这些新词汇设计不同侧重点的考察方式，有时是根据语境选择恰当的同义词，有时是要求用新学的词汇造一个符合逻辑的句子。这种“输入-理解-输出”的完整闭环设计，确保了知识点的真正吸收，而不是昙花一现的记忆。它最大的价值在于，它不是单纯的“刷题集”，它更像是一个为期半年的“英语学习项目计划”，每完成一个阶段的任务，都能带来清晰可见的进步感，这种即时的成就反馈，是维持学习动力的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重细节的“老读者”，我发现这本《2018人教版六年级下册活动手册》在细节处理上体现了极高的专业水准。首先是它的目标明确性，每一页的顶部或侧边，都清晰地标注着本页所对应的核心教学目标和知识点，这对于老师组织课堂或家长辅导来说，简直是福音，省去了反复翻阅教学大纲的麻烦。其次，它的“错误订正区”设计得非常人性化。它没有简单地留下一块空白让你重写答案，而是设置了一个“Think Again”的引导框，鼓励学生反思自己出错的原因，可能是对词义理解偏差，也可能是时态混淆，这种引导式反思比单纯的“抄写正确答案”要有效得多。另外，我特别喜欢它对跨文化交际的渗透。在介绍完某个节日相关的词汇后，手册会插入一个小小的“Culture Corner”，介绍这个节日在中国以外的文化背景，这极大地拓宽了孩子们的国际视野，让他们明白语言是文化的载体，而不仅仅是应试的工具。这种潜移默化的教育，才是真正有价值的。

评分☆☆☆☆☆

这本《2018人教版六年级下册活动手册英语pep 学生活动手册六年级下册英语PEP活动手册义教小学英语活动》给我的感觉，就像是踏入了一个充满活力的英语学习新天地。翻开扉页，首先映入眼帘的是那种熟悉的、带着油墨香气的纸张质感，一下子把我拉回了小学时代那种对新学期充满期待的心情。书中的版式设计非常开阔，没有那种令人窒息的文字堆砌，大量的留白和色彩的巧妙运用，让每一个练习都像是一个小小的探险地图。我尤其欣赏它在趣味性与实用性之间的平衡把握。那些情景对话的设置，绝不是干巴巴的课本复述，而是融入了当时六年级学生可能接触到的最新鲜的话题，比如关于环保的小辩论，或是对未来职业的简单设想。做题的过程更像是一种互动游戏，而不是机械的重复抄写，许多填空题都设计成了需要动手剪贴或者涂色的形式，这极大地调动了我的参与感。而且，从这些活动的设计来看，编者显然深谙小学生的认知规律，难度曲线设置得非常平缓，总是在你感觉快要掌握时，推送一个稍微需要拓展思维的小任务，让你在不经意间就巩固了知识点。这种循序渐进、寓教于乐的方式，让原本枯燥的语法点也变得生动起来，我甚至有点怀念当年如果能有这样一本手册陪伴我的小学时光就好了。

评分☆☆☆☆☆

我对这本手册的整体印象是：它是一本真正面向未来的小学英语学习资料，充满了对教育本质的深刻理解。它没有过分强调应试技巧的“捷径”，而是着力于培养学生持续学习的能力和对英语的兴趣。特别是关于“项目式学习”的引入，虽然是以小活动的形式出现，但已经展现了现代教育的趋势。比如，有些活动要求学生以小组为单位，设计一份“家乡导游词”，这不仅锻炼了他们的写作和口语能力，更锻炼了组织信息、团队协作和公开展示的能力。这种“学以致用”的体验，远比死记硬背200个短语要来得深刻和持久。对于家长而言，这本书提供了一个非常好的辅导框架，它清晰地展示了孩子正在学习什么，以及应该如何进行有效的交流和引导，而不是简单地核对对错。总而言之，它成功地架起了课堂教学与实际应用之间的桥梁，是一本值得反复使用的、充满智慧的六年级下册英语伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本书的“活动”二字可谓是名副其实，它彻底颠覆了我对传统英语练习册的刻板印象。它不再是那种只盯着语法点抠细节的工具书，而更像是一本引导学生主动探索语言的实践指南。我注意到，很多单元的开头都有一个“Before We Start”的小环节，它可能是一个小调查问卷，让你去了解同学对某个话题的看法，然后自然而然地引出本单元的核心词汇和句型，这种以交际需求驱动学习的方式，效率高得惊人。更让我印象深刻的是，它对听说能力的重视程度远超预期。书里明确指示了如何利用配套资源（虽然我手头没有音频，但文字描述已经足够激发想象力了）进行角色扮演和情景模拟，甚至有些活动要求学生用英语向同桌介绍自己画的一幅“未来城市”的图景。这不仅仅是检验知识的熟练度，更是在创造一个真实的使用场景，让语言真正“活”了起来。对于一个准备进入初中阶段的学生来说，这种从“学会”到“会用”的跨越，是至关重要的，而这本手册在这方面做得非常出色，它为初中英语学习打下了坚实、灵活的语言基础。