發表於2024-11-22
《王晨霞掌紋診病治病》在1993年以《現代掌紋診病》為名齣版,轟動全國,銷售上百萬冊。從大學生、銷售員到關注健康者幾乎人手一冊,學習參照自己的手圖,觀察自己的身體。這種簡單、易操作的方法早已深入人心。
如今再版本書,作者作瞭大量修訂,並首次增加瞭大量治病養生的內容。本書為使讀者便於學習,還附贈大容量VCD一張,其中詳細記錄瞭作者診病治病的方法。
銷量過百萬冊的專業醫書
簡單、實用、人人都能學會的手診書
診斷+治病+調護+藥方
《王晨霞掌紋診病治病》將為你解答:血壓正常就不會中風嗎?為什麼女性易患偏頭痛?如何預防失眠?膽囊炎為何多發生在中年人中呢?怎樣防止肝炎的復發?多飲水對腎結石有好處嗎?乳腺增生與不孕有關嗎?如何走齣女性更年期的誤區?掌紋觀察寶寶的智商,掌紋觀察寶寶不長個兒的原因,掌紋觀察寶寶是否缺鈣……
1.喝自製養生湯:清晨用一個平補氣血,調和陰陽的湯藥濕潤、清洗胃腸道,強壯內髒,營養百脈
2.喝百榖養生粥:用黃豆、綠豆、玉米、蕎麥、蓮子、花生、核桃仁等35種材料做成米糊喝下,對身體的體力、耐力、抵抗力的補充很有效。
3.午飯以紅薯為主食:先吃紅薯七八分飽後,一定要吃脂肪和蛋白質高的食物至飽
4.午休前泡腳:“樹老先老根,人老先老腿”,用自製的草藥方泡腳可減少高血壓、心髒病及中風等高危險疾病的發生。
5.磕長頭:磕長頭是我一天中的鍛煉,要像藏民那樣磕,目的是為瞭鍛煉心髒的功能,保持腰腿節的韌性要磕108個長頭,在30分鍾內完成,心率每分鍾130次
6.靜坐:每晚靜坐1小時,是為瞭放鬆情緒靜坐要坐姿端正,兩目微閉,全身放鬆,自然吸收,寜神靜態,意守丹田,這是調齊身心.消除疲勞,清神明智,大腦得到休息很好的方法
7.睡前一杯牛奶:午夜之際血漿鈣含量會齣現“低榖”,睡前喝奶可補鈣並治失眠
8.每10天做一次走火罐
9.我的“老生常談”:“常生歡喜不生愁”。辦法是:“能躲則躲,能忘則忘,能扔給彆人,絕不留給自己”實在丟不掉的,我要求自己的調整不超過3天。
本書在1993年以《現代掌紋診病》為名齣版,轟動全國,銷售上百萬冊。從大學生、銷售員到關注健康者幾乎人手一冊,學習參照自己的手圖,觀察自己的身體。這種簡單、易操作的方法早已深入人心。
如今再版本書,作者作瞭大量修訂,並首次增加瞭大量治病養生的內容。本書為使讀者便於學習,還附贈大容量VCD一張,其中詳細記錄瞭作者診病治病的方法。
本書匯集瞭現代掌紋診療王晨霞數十年的研究和探索成果。開篇主要介紹掌紋發展曆史,通過通俗淺顯的講解,使你對掌紋這門學科有一個整體宏觀的認識。上篇主要介紹掌紋醫學入門基礎知識,書中展示瞭大量難覓的紋綫,用圖解的方式幫你識彆14條綫和8種異常病理紋,瞭解掌紋的深、淺、消、長的變化情況,並通過掌紋與髒腑對應區圖來判斷髒腑虛實、盛衰,判斷疾病的發生、發展,從而指導治療方法。中篇主要介紹瞭30種疾病的掌紋識彆和防治,包括常見疾病、婦科疾病、男科疾病和兒科疾病。針對每一種疾病從掌色、指甲、額頭、眼睛、耳朵、舌頭、牙齒、頸部等方麵診斷解析,並結閤病癥,提供160種王晨霞中醫食補、藥補調護方法和針灸、足穴按摩、走罐等治療方法,就患者的常見問題集中答疑解惑。下篇主要介紹瞭9個典型醫學案例,通過掌紋局部放大圖解析疾病,並提供治療方案,對癥下藥。
本書專業、係統、實用、易操作。書中配有掌診、甲診、耳診、眼診、舌診、齒診等400多幅圖片,是一本實用專業的掌紋醫書寶典。
王晨霞掌紋診病治病(附VCD光盤1張) 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
王晨霞掌紋診病治病(附VCD光盤1張) 下載 mobi epub pdf 電子書內容可以,需要仔細閱讀,謝謝
評分自學中醫知識,讓自己更健康,我喜歡養生!
評分2011年印刷,有點老瞭,不知道有沒有最新修訂版本
評分9.我的“老生常談”:“常生歡喜不生愁”。辦法是:“能躲則躲,能忘則忘,能扔給彆人,絕不留給自己”實在丟不掉的,我要求自己的調整不超過3天。
評分價廉物美,不錯的,一下子買瞭好幾包
評分産品不錯,朋友很喜歡,謝謝。
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分不錯 掌紋科學化 可以瞭解下
評分非常詳細,非常好!
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