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线描速写参考

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牛振江 著

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发表于2025-06-10

图书介绍

出版社： 山东美术出版社
ISBN：9787533015558
版次：1
商品编码：10013891
包装：平装
开本：8开
出版时间：2012-12-01
用纸：胶版纸
页数：38
正文语种：中文


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图书描述

内容简介

　　《线描速写参考》主要讲解线描速写的作品集。《线描速写参考》采用线描与速写结合的表现方法，提供了近40幅人物线描速写的作品，以供参考。某些特定情况下，物象的轮廓和线性的因素能真正打动人的视觉元素，如我们看远山、人体等，视觉对象上有形象美、形体美、曲线之美。怎么样才能画好线描速写呢？尤其是人物线描速写中的衣褶，表情等，多临摹是提高技巧的最好方法。

作者简介

　　牛振江，1987年毕业于山东师范大学美术系，获学士学位。1996年中央美术学院壁画系硕士课程研修班结业。2003年被临沂师范学院聘为教授，现为临沂师范学院美术学院美术学系科研主任。

内页插图

前言/序言


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用户评价

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买来随便看看的，没想到这么大

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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不错

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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买了很多书，每本都很好，赶上双十一，价格实惠还正版！

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自我感觉非常坑爹d(?д??)感觉上当了

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第一章：人造与天生

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