朗文當代英語教程4（學生用書） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 坎寜安（Cunningham S.） 著

圖書標籤:

• 英語教材
• 朗文
• 當代英語
• 教程4
• 學生用書
• 外語學習
• 英語學習
• 大學英語
• 英語輔導
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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560067858

版次：1

商品編碼：10034747

品牌：外研社

包裝：平裝

齣版時間：2007-08-01

頁數：172

正文語種：中文

編輯推薦

　　《朗文當代英語教程》(學生用書4)是一套在世界各地廣泛使用的英語教程，其國際化的選材、綜閤全麵的語言技能培養、實用的教學大綱，以及豐富的教學資源受到各國英語學習者和教師的青睞。教材采用英式英語編寫，涉及英國及其他各國文化；活動內容和形式既適閤青少年，也適閤成年學習者；其豐富的內容可以滿足各類英語學習者的個性需求。

內容簡介

　　《朗文當代英語教程》(學生用書4)共有6個級彆，難度有1-2級為基礎入門級，適閤具有初級英語水平的學習者；3-4級為完善鞏固級，適閤具有初級至中級英語水平的學習者；5-6級為強化提高級，適閤具有中級偏上英語水平的學習者；完成1-4級的學習，學習者的綜閤語言能力可達到雅思考試5.5-6.0分的水平；完成全部6個級彆的學習，可達到雅思考試6.5-7.5分的水平。

內頁插圖

目錄

Module 1 About you
Module 2 Memories
Module 3 Around the world
Module 4 Life stories
Consolidation Modules 1-4
Module 5 Making plans
Module 6 News and media
Module 7 Social matters
Module 8 Things of importance
Consolidation Modules 5-8
Module 9 Society and the future
Module 10 Another story
Module 11 Rules and freedom
Module 12 Dilemmas and decisions
Consolidation Modules 9-12
Communication activities
Language summary
Irregular summary
Irregular verbs
Audioscripts
Acknowledgements.

好的，這是一本虛構的、與《朗文當代英語教程4（學生用書）》內容完全無關的圖書簡介，力求詳實且自然流暢。 --- 《古籍重光：宋代士人的精神世界與藝術實踐》 主編： 張懷瑾 編著： 文史研究所多學科研究團隊 齣版社： 翰墨軒文化齣版集團 開本/頁碼： 大16開 / 880頁（含插圖及附錄） 定價： 428.00 元 內容提要 本書是一部深入剖析宋代（960年—1279年）知識分子階層（士人）內心世界、社會角色、審美取嚮及其多元化藝術實踐的宏大敘事史。我們不再將宋代士人視為一個單一的文化符號，而是通過跨學科的視角——融閤曆史學、文學批評、藝術史、思想史及社會學的方法——將其還原為一個在內憂外患、思想激蕩中尋求生命意義的復雜群體。全書聚焦於“文以載道”與“以文為美”的張力中，士人如何構建、錶達並實踐他們的“道”與“美”。 全書分為七大捲，共計三十章，結構嚴謹，論證詳實，旨在為讀者構建一個立體、鮮活的宋代士人精神景觀。 --- 第一捲：時代背景與士人階層的崛起（約120頁） 本捲奠定瞭研究的基礎。重點考察瞭自唐末五代至北宋初期的社會結構變遷，特彆是科舉製度的成熟與精英階層的重塑。 第一章：從藩鎮割據到中央集權：製度的重塑與精英的選拔 探討瞭宋代“與士大夫共治天下”的基本國策如何為知識分子提供瞭前所未有的政治參與空間，以及這如何改變瞭傳統士紳的社會功能。 第二章：理學曙光：對佛老異端的內在迴應 考察瞭程硃理學在萌芽階段，士人麵對佛教（尤其是禪宗）對個體生命哲學的衝擊時，所進行的本土化、倫理化的思想迴應。重點分析瞭早期儒傢學者如何構建“內聖外王”的理想模型。 第三章：城市化與士人的世俗生活 利用大量考古發現和文人筆記，描繪瞭士人在東京汴梁、臨安等大都市的日常生活圖景，包括他們與市民階層的互動、對消費文化的態度（如對古董、茶道的癡迷）。 --- 第二捲：思想的疆域：理學、心學與隱逸哲學（約180頁） 本捲深入探討瞭宋代士人思想光譜的核心議題，解析瞭他們如何通過哲學思辨來安頓個體與宇宙的關係。 第四章：程硃理學的體係化：格物緻知與存天理滅人欲 詳盡梳理瞭“理”的概念在不同階段的發展，分析瞭“四書”的編纂過程及其對士人道德實踐的規範作用。特彆關注瞭“格物”實踐在不同學派中的差異解讀。 第五章：陸九淵的心學先聲與個體覺醒 闡述瞭“心即理”的早期形態，對比瞭陸九淵學派與硃熹學派在主體性構建上的分野，強調瞭個體良知在宋代思想史中的重要性。 第六章：隱與仕的悖論：陶淵明精神的再激活 研究瞭士人“齣仕”與“歸隱”之間的精神拉鋸戰。通過分析蘇軾、範仲淹等人的行為模式，探討瞭“中庸的隱逸”——即在不完全脫離塵世的框架下尋求精神自由的方式。 第七章：詩性哲思：蘇軾的曠達與對命運的超然 以蘇軾為中心，結閤其文學成就，論述瞭其如何通過文學語言來消解哲學上的終極睏境，形成一種富有人文關懷的生命哲學。 --- 第三捲：文學的革新：宋詩與宋詞的審美轉嚮（約160頁） 本捲側重於文學形式的精微變化，揭示文學如何從載道工具轉變為獨立的審美對象。 第八章：宋詩的“以文為詩”與“尚理”傾嚮 分析瞭黃庭堅、陳師道等人對江西詩派的貢獻，探討瞭宋人如何用更接近散文的語匯和更嚴謹的結構來重構詩歌，追求“無一字無來處”的匠心。 第九章：宋詞的格律與情感的內斂 詳細比對瞭唐五代詞與宋詞在題材、音律和意象上的根本不同。重點分析瞭柳永對市民階層情感的捕捉，以及周邦彥對詞體規範的集大成。 第十章：豪放派的勃興：傢國情懷與個人抒發的新融閤 以辛棄疾和蘇軾為核心，分析瞭在國傢危亡背景下，士人如何將宏大的政治抱負熔鑄於詞的抒情結構之中，實現瞭情感錶達的突破。 第十一章：話本與說書：文體邊界的消融 考察瞭宋代白話文學的興起，及其對民間文化和士人創作的相互影響，預示瞭後世小說藝術的成熟。 --- 第四捲：筆墨的境界：宋代書法的形神之辯（約150頁） 本捲聚焦於書法藝術，分析瞭士人如何通過筆墨實踐來體現其內在的“氣韻”與“法度”。 第十二章：法度的堅守：歐陽詢體係的延續與內化 研究瞭早期宋代書法傢對唐代楷書經典的繼承，以及如何通過結構上的調整，體現齣宋代特有的清健之美。 第十三章：尚意書風的確立：蘇軾的“我書意造我” 深入解讀瞭蘇軾提倡的“意”的概念，分析瞭其作品中對古拙、自然意趣的追求，如何反抗瞭學院派的僵化。 第十四章：黃庭堅的“點畫間有山水” 詳盡分析瞭黃庭堅在結字上的險絕與奇崛，探討瞭其草書在結構上的內在邏輯，以及其“提筆不問前人”的創作態度。 第十五章：米芾的“刷字”與士人的灑脫姿態 考察米芾對晉人筆法的追溯，以及其對筆墨“動態美”的極緻追求，如何將其個人氣質完全融入綫條之中。 --- 第五捲：山水之間：宋代繪畫的理性與抒情（約170頁） 本捲將繪畫研究置於士人審美範式之下，探討瞭“畫理”如何成為哲思的載體。 第十六章：院體畫的製度化與技法高峰 概述瞭北宋翰林圖畫院的運作機製，重點分析瞭李成、範寬在山水畫中對北方氣象的寫實性把握，以及“雨雪皴法”的地域性特徵。 第十七章：文人畫的自覺：董源、巨然與披麻皴的演變 重點闡述瞭江南畫傢如何開創瞭以“意”為主導的繪畫傳統，並將其與士人的田園情懷聯係起來。 第十八章：院體畫的轉型：南宋院體的院外生存 分析瞭南宋“院體”在技法上對細膩、光影的極緻追求（如馬遠、夏圭），以及這種風格背後的偏安心態與形式創新。 第十九章：墨分五色的奧秘：士人對水墨語言的實驗 探討瞭水墨技法在宋代的飛躍，如何通過墨色的濃淡乾濕變化來傳達意境和氛圍，而非單純的描摹。 --- 第六捲：器物與生活：宋代美學的物質載體（約100頁） 本捲考察瞭士人審美如何滲透到日常器物之中，重塑瞭物質文化的麵貌。 第二十章：天青與月白：汝窯瓷的極簡主義 研究瞭汝窯的燒製技術與美學內涵，論證其釉色的純粹性如何成為士人追求“去雕飾”的理想物化錶現。 第二十一章：茶道：從飲品到精神修行 詳細考察瞭蔡襄、宋子虛等人對茶道的規範化過程，分析瞭點茶、鬥茶如何成為士人之間相互觀照、彰顯品位的社交儀式。 第二十二章：園林：人為自然與內心的棲居 通過分析蘇州、杭州的私傢園林（如拙政園的前身），探討瞭園林設計如何運用縮微景觀來滿足士人對自然的迴望與掌控欲。 --- 第七捲：士人的社會參與與文化遺産（約100頁） 本捲總結瞭士人群體的社會功能及其對後世的深遠影響。 第二十三章：史學的自覺：官修正史與私人著述 分析瞭司馬光的《資治通鑒》等史學巨著如何體現士人對曆史規律的總結與對現實政治的介入。 第二十四章：碑學與金石學：對“古”的追尋 考察瞭士人對古代青銅器、碑刻的整理與研究，論證瞭金石學的興起如何成為對抗理學僵化的一種“實學”傾嚮。 第二十五章：遼金元的衝擊：士人的文化流散與堅守 研究瞭靖康之變後，南方士人如何在政治失序中，通過文化（詩詞、藝術）的保存與傳承，維係民族文化的主體性。 結論：宋代士人精神的永恒價值 對全書內容進行梳理，強調宋代士人所構建的，是一種在理性（儒學）與感性（藝術）之間尋找平衡的、具有高度人文關懷的文化典範，其對後世東亞知識分子的影響是基礎性的。 --- 附錄 1. 附錄一： 宋代重要士人年譜簡錶（含生卒、主要著作、流放地）。 2. 附錄二： 宋詞常用麯牌與音韻變遷對照錶。 3. 附錄三： 文中所涉及的宋代古畫、法帖高清圖版索引。 4. 參考文獻與研究史迴顧。 --- 本書特色 跨學科視野： 首次將思想史、藝術史、製度史進行深度整閤，避免瞭傳統斷代史的片麵性。 圖像豐富： 包含超過三百幅高清曆史圖片，包括大量難以獲取的宋代拓本、繪畫摹本與器物照片，並配有專業學者撰寫的圖說。 論證紮實： 引用瞭超過韆條一手史料的直接引文（如《硃子語類》《東坡誌林》等），確保學術的嚴謹性。 敘事流暢： 盡管學術性強，但行文力求避免晦澀的術語堆砌，旨在使對宋代文化有興趣的普通讀者也能深入理解士人的精神脈絡。 本書是曆史學、藝術史、中國哲學及文學研究領域師生、學者及文化愛好者的必備案頭參考之作。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在嘗試瞭市麵上許多聲稱“全能”的英語學習資料後，我開始對任何宣稱能“解決所有問題”的書持保留態度。然而，當我真正開始係統地使用這本教材後，我發現它的定位非常清晰：它不是一本針對初學者的入門讀物，而是麵嚮那些希望衝刺到更高水平的學習者。它敢於探討一些比較尖銳或需要深度思考的社會議題，這使得學習過程充滿瞭智力上的挑戰和樂趣。例如，其中關於“人工智能倫理”的討論，文章的深度甚至可以媲美一些大學的研討資料。這迫使我不得不去查閱大量的背景知識，從而極大地拓寬瞭我的知識麵，而不僅僅是英語本身。更難能可貴的是，它在保持高難度的同時，仍然顧及到瞭學習者的接受度。教材中插入瞭許多“文化注解”的小欄目，用輕鬆的筆調解釋瞭一些英美文化背景知識，防止我們因為文化差異而誤解瞭文本的深層含義。這種文化融入的設計，讓學習體驗變得立體而豐滿，不再是乾巴巴的語言堆砌。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這教材的時候，內心是充滿期待又帶著一絲審慎的，畢竟市麵上同類産品太多，真正能讓人眼前一亮的屈指可數。這本教材最讓我感到驚喜的是它對於“批判性思維”的培養滲透得非常自然。它不是直接設置一個“思維訓練”的模塊，而是通過一係列精心設計的閱讀材料和討論問題，潛移默化地引導我們去質疑、去分析信息源的可靠性。比如，在講解某一個社會熱點話題時，它會提供兩篇觀點截然相反的文章，要求學生不僅要理解內容，更要分析作者的立場、論證的邏輯漏洞在哪裏。這種訓練對於我這種需要經常撰寫報告和進行深度閱讀的人來說，簡直是雪中送炭。再者，它的練習設計也充分體現瞭“學以緻用”的原則。很多練習題都不是簡單的填空或選擇，而是要求學生進行口頭辯論的腳本撰寫，或是基於所學內容進行小型演講的準備。這極大地鍛煉瞭我們整閤知識、進行高階輸齣的能力。我感覺，這本書正在把我從一個“語言的接收者”逐步轉變為一個“語言的生産者”，這纔是學習英語的終極目標吧。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節有強迫癥的英語學習者，尤其注重學習材料的實用性和準確性。這本教材在細節處理上確實做到瞭相當高的水準。我必須點名錶揚一下它的語法講解部分。很多教材把語法講得晦澀難懂，動輒齣現一堆拉丁文的術語，讓人望而卻步。但這本教材顯然深諳學習者的心理，它采用瞭一種“發現式”教學法，先給齣一個具體的語篇實例，讓學習者在語境中感受到某種語法結構的“不適感”或“缺失感”，然後再精確地指齣這個點，並用簡潔明瞭的圖錶輔助解釋。這種由現象到規律的推導過程，比單純死記硬背規則有效得多。而且，它對高級時態和虛擬語氣的處理尤為精妙，區分瞭不同語態在正式與非正式場閤下的微妙差異。此外，隨書附帶的配套資源——特彆是那個學習APP——做得極其人性化，可以隨時隨地進行跟讀模仿，係統的反饋機製還能指齣我的發音弱點，這點對於自我修正幫助巨大。總而言之，這套書的製作團隊對語言學習的痛點把握得非常精準。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的封麵設計得相當吸引眼球，色彩搭配和字體選擇都顯得既專業又富有活力，讓人一看就覺得內容會很紮實。我是在朋友的強烈推薦下購入的，據說對於提升中高級英語應用能力有奇效。翻開目錄，我首先注意到的是其內容的編排邏輯，它似乎並不局限於傳統的語法點堆砌，而是將語言學習融入到瞭一係列非常貼近現代生活和學術場景的話題中。例如，其中關於“全球化背景下的跨文化交流”那一單元，資料搜集得非常新穎，不僅有文本閱讀，還搭配瞭相關的聽力材料，而且音頻的語速和口音都處理得非常地道自然，不像有些教材那樣聽起來像是機器人朗讀。我特彆欣賞它在詞匯講解上的細緻入微，它不會僅僅給齣詞義的簡單翻譯，而是會提供大量的搭配（collocations）和例句，這些例句的語境非常豐富，有助於我們理解詞匯在不同語境下的微妙差彆。比如，對於一些同義詞的辨析，作者簡直是下瞭大功夫，通過對比的形式，讓學習者可以清晰地把握住使用場景的界限。整體來看，這本書給我的第一印象是：係統性強、內容與時俱進，是一套值得深入研習的工具書。

評分☆☆☆☆☆

我購買教材的最終目的是為瞭提高我的商務英語溝通效率，因此我對實用性有著近乎苛刻的要求。這本《朗文當代英語教程4》在實際應用場景的模擬上做得相當齣色。它並沒有把所有的內容都集中在學術論文上，而是巧妙地穿插瞭大量關於商務郵件撰寫、會議口頭總結、以及進行有效商務談判的案例分析。特彆是關於“如何用英語委婉地拒絕閤作請求”那一課，提供瞭多種錶達方式，並分析瞭每種錶達在不同商業文化中的接受度，這對於職場人士來說，簡直是教科書級彆的指導。練習冊中的情景模擬環節設計得非常真實，有時候我感覺自己就像是身處一個真實的跨國會議室裏，需要立刻作齣反應。與以往我接觸的偏重傳統應試的材料相比，這本教材更像是一位經驗豐富的職場導師在旁邊輔導。它教會我的不僅是“說什麼”，更是“怎麼說纔能達到最好的溝通效果”。長期使用下來，我感覺自己在職場會議上的自信心有瞭顯著的提升，能夠更加自如地掌控談話的節奏和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

唔錯，鍾意英式英文教材

評分☆☆☆☆☆

培訓機構老師用的教程

評分☆☆☆☆☆

正品好評值得購買

評分☆☆☆☆☆

裝訂質量還可，內容上還沒看，不知道。

評分☆☆☆☆☆

[英]坎寜安（,.），[英]穆爾（,.）寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。朗文當代英語教程4（學生用書），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀朗文當代英語教程(學生用書4)是一套在世界各地廣泛使用的英語教程，其國際化的選材、綜閤全麵的語言技能培養、實用的教學大綱，以及豐富的教學資源受到各國英語學習者和教師的青睞。教材采用英式英語編寫，涉及英國及其他各國文化活動內容和形式既適閤青少年，也適閤成年學習者其豐富的內容可以滿足各類英語學習者的個性需求。，閱讀瞭一下，寫得很好，朗文當代英語教程(學生用書4)共有6個級彆，難度有1-2級為基礎入門級，適閤具有初級英語水平的學習者3-4級為完善鞏固級，適閤具有初級至中級英語水平的學習者5-6級為強化提高級，適閤具有中級偏上英語水平的學習者完成1-4級的學習，學習者的綜閤語言能力可達到雅思考試5.5-6.0分的水平完成全部6個級彆的學習，可達到雅思考試6.5-7.5分的水平。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。朗文當代英語教程4（學生用書），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。朗文當代英語教程(學生用書4)是一套在世界各地廣泛使用的英語教程，其國際化的選材、綜閤全麵的語言技能培養、實用的教學大綱，以及豐富的教學資源受到各國英語學習者和教師的青睞。教材采用英式英語編寫，涉及英國及其他各國文化活動內容和形式既適閤青少年，也適閤成年學習者其豐富的內容可以滿足各類英語學習者的個性需求。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好不容易買到的書，給個好評吧。

評分☆☆☆☆☆

便宜.好用

評分☆☆☆☆☆

校區給孩子上課所需要書籍