具體描述
産品特色
編輯推薦
《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
內容簡介
通過她的閱讀，我認識並瞭解瞭海倫·凱勒小姐和她的《假如給我三天光明》。她從一歲半就喪失瞭視力和聽力，但是她並沒有嚮命運低頭，而是以一種積極樂觀、奮發嚮上的態度來麵對她的那個沒有光明和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺，成為瞭通曉5種語言、知識淵博的學者，並且學會瞭說話，從而能夠更好地與人交流，這簡直就是不可思議的奇跡。她用“忘我就是快樂”來剋服生理上的缺陷所造成的痛苦，她的人生態度和她的努力使得她的世界變得五彩繽紛，充滿瞭歌聲與笑聲。她的故事和她的精神震撼瞭我，讓我漸漸從痛苦和沮喪中走齣。我開始積極地配閤醫生的治療，並且開始鍛煉，適應這不便的生活。正是在海倫·凱勒事跡的啓迪和激勵下，開始瞭嶄新的生活，嚮著事業的顛峰發起瞭挑戰，並最終走嚮瞭成功。
作者簡介
凱勒，美國20世紀著名的膏聾啞女作傢和殘聯教育傢。自幼因病兩耳失聰，雙目失明，但她自強不息，剋服巨大的睏難成為世界上完成大學教育的盲聾啞人。一生寫瞭十幾部作品，同時緻力於救助傷殘兒童、保護婦女權益和種族平等的社會活動。曾入選成為美國《時代周刊》評選的“人類十大偶像”之一。1964年獲總統自由勛章。精彩書評
★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日製義務教育語文課程標準》
★語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
★新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
★讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
——著名作傢 肖復興
★彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜
目錄
第一章 黑暗與光明初生的光明
記憶中的童年
期盼的曙光
沐浴陽光
第二章 風雨中的彩虹
親近大自然
愛是什麼
知識的陽光
歡樂聖誕節
第三章 外麵的世界
波士頓之行
海濱假日
風尾草的鞦天
潔白的世界
第四章 跨越坎坷
第一次說話
《霸王》事件
世界博覽會
學習之旅
走進課堂
第五章 在希望中行進
艱難的前奏
衝進哈佛
大學時代
嗜書如命
享受生活
承載陽光的手
第六章 假如給我三天光明
珍惜每一天
第一天
第二天
第三天
附錄 最偉大的教育——海倫?凱勒的成長教育
序言 我的老師
任性的小傢夥
學會“服從”的第一步
隔離式教育
令人驚喜的變化
打開智慧之門
用手語交談
全新的贊賞式教育
緊貼生活細節
特殊的閱讀教育
對海倫的感覺訓練
滿足海倫強烈的求知欲望
讓海倫學會愛
思考是什麼顔色
難以置信的成績
在快樂中學習
在旅行中增長見聞
探索未知的神秘力量
海倫的語言教育
教海倫學說話
海倫的大學生活
教海倫寫作
智慧之光
安妮·莎莉文的故事
精彩書摘
初生的光明
我的傢坐落在美國亞拉巴馬州北部一個美麗寜靜的小鎮——塔斯喀姆比亞。1880年6月27日，我就齣生在那裏。
我的祖先是瑞典人，他們移民到美國後住在馬裏蘭州。在更早的瑞士祖先中有一位是蘇黎世最早的聾啞人教師，他曾經寫過一本關於如何教育聾啞人的著作。每當我想到這裏，心裏禁不住就會大大地感慨一番，命運真是無法預知啊！
我的祖父，也就是卡斯帕·凱勒的兒子，來到亞拉巴馬州，開墾瞭一大片土地並定居下來。當時的塔斯喀姆比亞鎮是一個偏僻的地方，祖父每年都要從鎮上騎馬到760英裏外的費城購置生活用品。祖父每次在前往費城的途中，總會給傢裏人寫信報平安，他在信中對西部沿途的景觀，以及旅途中所遭遇的人、事、物都有清楚且生動的描述。姑母至今還珍藏著他當時寫的許多傢信，祖父對旅途迷人風情的刻畫，對當地生活的生動再現，總是那麼引人遐想，讓人百讀不厭。
我的祖母凱勒是拉斐特一名官員亞曆山大·莫爾的女兒，她的祖父是維吉尼亞早期殖民政府長官並曾任皇傢總督的亞曆山大·斯波茨伍德，同時她還是羅伯特·李的堂姐。
我的父親亞瑟·凱勒曾經在南北戰爭時擔任過南方軍的上尉，我的母親凱蒂·亞當斯是他的第二任妻子，比他小幾歲。母親的祖父本傑明·亞當斯與蘇姍娜·古德休結婚，居住在馬薩諸塞州東北部的紐伯裏波特市。他們在那裏生下一子叫查理·亞當斯，以後又遷居到阿肯色州的赫勒拿，他是南方軍隊的人，後來被提升為準將。當南北戰爭爆發時，他與露茜·海倫·埃弗雷特成婚（與愛德華·埃弗雷特·黑爾屬於同一個埃弗雷特傢族），在戰爭結束後舉傢搬遷到瞭田納西州的孟菲斯。
在我還沒喪失聽力和視力的時候，我記得我們傢的屋子很小，一共隻有兩間，一問正方形的大房子和一間供僕人住的小房子。按照南方的習慣，往往會在宅基地上建一所附屬的小宅，以備不時之需。南北戰爭之後，父親也蓋瞭這樣一座屋子，他同我母親結婚之後，住進瞭這個小屋，房屋雖小，卻是個美麗的地方。屋子的小陽颱被薔薇和金銀花裝扮著，從花園中望去，仿佛是植物的藤架。這是蜂鳥和蜜蜂的樂園。
凱勒老宅離我們的薔薇小屋不過幾步，由於被茂密的樹木、綠藤所包圍，鄰居們都稱我們傢為“綠色傢園”。這裏是我童年時代的天堂。
在我的傢庭教師莎莉文小姐到來之前，我經常獨自摸著圍成方型的黃楊木樹籬，慢慢走到庭園裏，憑著嗅覺尋找剛剛開放的紫羅蘭和百閤花，深深地吮吸那清新的芳香。有時候遇心情不好的時候，我也會獨自到這裏來尋找安慰。我把火熱的臉埋在樹葉和草叢裏，讓沁人心脾的清涼氣息滲進我那煩躁不安的心。置身於這個綠色花園裏，真是讓人心曠神怡。這裏有在地麵上延伸的捲須藤和低垂的茉莉，還有一種叫做蝴蝶荷的花，這是一種十分罕見的植物。因為它那容易掉落的花瓣很像蝴蝶的翅膀，所以被叫做蝴蝶荷。這種花會散發齣一陣陣甜絲絲的氣味。花園裏最可愛、美麗的要數薔薇瞭，我在北方從來不曾見花房中有如此賞心悅目的薔薇。這是一種爬藤薔薇，它到處攀爬，它那長長的綠色枝條倒掛在陽颱上，散發著芬芳，沒有一點塵世煙火的氣息。每當清晨，未乾的朝露還停留在它的身上，摸上去是何等柔軟、何等高潔，使人陶醉。我不由得時常想，上帝禦花園裏的曝光蘭，也不過如此吧！
我生命的開始像大多數人一樣簡單而平常，從來到這個世界，到觀察這個世界再到開始人生的旅途，我與任何一個新生兒都是一樣的，並沒有什麼差異。就像每一個傢庭迎接第一個孩子的誕生時～樣，為瞭給第一個孩子起一個滿意的名字，大傢絞盡腦汁，傢裏每個人都想插上一句嘴。為我命名照例也經過瞭一番繁瑣的討論。父親希望以他最尊敬的祖先的名字“米德爾·坎培兒”作我的名字，母親則想用她母親的名字“海倫·艾培麗特”來命名。最後，大傢終於接受瞭她的建議。但是後來在抱著我去教堂的途中，由於緊張和興奮，父親把這個名字給忘瞭。當牧師問起“這個嬰兒叫什麼名字”時，緊張興奮的父親一下子說齣瞭“海倫·亞當斯”這個名字。這樣一來，我的名字就不是外祖母的“海倫·艾培麗特”，而成，“海倫·亞當斯”瞭。
傢人告訴我，在我還非常小的時候，就顯露齣瞭爭強好勝的性格，強烈的好奇心、倔強的性格使我非常固執地去模仿大人們的一舉一動。在我6個月大的時候，我就能夠發齣“喳！喳！喳！”的聲音，並且會說：“你好”，這引起瞭彆人很大的興趣。我甚至在1歲以前就學會瞭“水”這個字。盡管其他的發音都已經遺忘瞭，但是現在我仍然能夠發齣這個單詞的音，也正是在學會拼讀這個單詞之後，我告彆瞭隻能“哇哇”發音的階段。
傢人還告訴我，我在剛滿周歲的時候就會走路瞭。母親把我從浴盆中抱齣來，放在她的膝上。陽光透過風中舞蹈的樹葉投射在光滑地闆上的光影吸引瞭我，那影子一閃一閃的，忽隱忽現，我禁不住從母親的腿上滑下來，搖搖擺擺地嚮它奔去。等這一股衝勁用完瞭，我就跌倒在地，哭著乞求母親把我抱起來。
但是好景不長，春光裏鳥兒歡笑，歌聲盈耳。夏天裏到處是果子和薔薇花，等到草黃葉紅時，深鞦已經來臨。三個美好的季節匆匆流逝，這一切都在一個活蹦亂跳、咿呀學語的孩子心裏留下瞭美好的記憶。第二年，陰鬱的2月到來時，我生病瞭。醫生們診斷的結果是：急性的胃充血以及腦充血，他們宣布我無法挽救瞭。然而，一天清晨卻齣現瞭奇跡：我忽然發起高燒。這高燒來得奇特，退得也奇特。傢人都萬分欣喜，但包括醫生在內的所有人，都沒有想到我從此卻再也不能用我的眼睛和耳朵去感覺這個世界瞭。我至今還依稀記得那場病，那場母親在我高燒不退、忍受著痛苦煎熬的時侯，在我身邊溫柔地撫慰著我，讓我在恐懼中鼓起勇氣度過瞭難關的大病。我還記得，我被疼痛和迷亂從半睡中攪醒，把乾枯而炙熱的眼睛從光亮轉嚮牆壁，這光亮曾是我一度十分喜愛的，如今卻變得暗淡瞭，而且日甚一日地暗淡下去。後來，視力一天不如一天，對陽光的感覺也漸漸地模糊不清瞭。
感覺也一天天變得模糊瞭。直到有一天，我睜開睛睛，眼前卻是一片黑暗。我發現自己竟然什麼也看不見時，就像在噩夢中一樣驚慌失措，那種巨大的悲哀我永遠難以忘懷。我對周圍的一片靜寂和黑暗，漸漸地習以為常，忘記瞭從前並不是這樣，直到她——我的老師莎莉文小姐的到來。她減輕瞭我心中的負擔，重新帶給我對世界的希望，並且打開瞭我心中的眼睛，點燃瞭我心中的燭光。雖然我隻擁有過19個月的光明和聲音，但我卻仍然可以清晰地記得——寬廣的綠色傢園、蔚藍的天空、青翠的樹木、爭奇鬥艷的鮮花，所有這些一點一滴都銘刻在我的心上，永駐在我心中。
記憶中的童年
我已經記不清在生病後的幾個月裏發生瞭什麼事情，隻記得我常常坐在母親的腿上，或者拉著她的裙角，隨她忙裏忙外。我用手去觸摸每一個物體，去感覺每一個動作，通過這種方式，我熟悉瞭許多事物。漸漸地，我可以通過觸摸來分辨各種東西的用途瞭。或者通過觸摸來揣摩彆人的動作、錶情，進而明白發生瞭什麼事情；錶達自己想說的、想做的。我渴望與人交流，於是開始做一些簡單的動作，搖搖頭錶示“不”，點點頭錶示“是”，拉著彆人嚮我這個方嚮，錶示“來”，嚮外推則錶示“去”。我若是想要麵包，就做切麵包和塗黃油的動作；若是要母親做冰激淩，在吃飯時吃，就做開動冰箱的手勢並打幾個冷戰，錶示涼的感覺。母親也竭盡所能做齣各種動作，讓我瞭解她的意思。說實在的，我總是能夠明白母親的意思。母親的慈愛和智慧是我那漫長黑夜裏的燈盞，給我心裏帶來瞭光明。
隨著年齡的增長，我漸漸學會瞭做生活中的許多事情。5歲時，我學會瞭把洗好的衣裳疊好收起來；把洗衣店送迴來的衣服分類，並能分辨齣哪些是自己的。從母親和姑母的梳洗打扮中，我知道她們要齣去，就請求她們帶著我去。
……
前言/序言
用戶評價
這本書的封麵設計簡潔而富有內涵，封麵上那淡淡的暖色調，仿佛預示著一段溫暖而充滿力量的故事。當指尖觸碰到書頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，讓人瞬間進入一種寜靜的閱讀狀態。我迫不及待地想知道，在這個沒有光的世界裏，作者是如何描繪齣如此絢爛的色彩，又是如何捕捉到生命的細微之聲。 我一直對那些與眾不同的人生經曆充滿好奇，而海倫·凱勒的故事無疑是其中最令人動容的一個。她如何剋服先天的障礙，如何學習和成長，這一切都像是一個巨大的謎團，吸引著我一步步去探索。書中的文字，沒有矯揉造作，沒有華麗的辭藻，卻有著一種直擊人心的力量，仿佛作者正坐在我的對麵，用最真誠的聲音嚮我訴說著她的心路曆程。 我喜歡書中對細節的描繪。當海倫描述她第一次通過觸覺理解“水”這個概念時，我仿佛也能感受到那股清涼的觸感，以及她內心湧起的巨大驚喜。她並沒有簡單地告訴我她學到瞭什麼，而是通過一個個生動的畫麵，讓我去體會她學習過程中的艱辛與快樂。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我更加深入地理解瞭她所經曆的一切。 書中的一段話讓我印象深刻：“我最喜歡的是在月光下散步。” 這是一個多麼富有詩意的句子，尤其是在一個失去光明的人的口中說齣來。它讓我開始思考，我們對於“美好”的定義是否太過狹隘？是否隻局限於視覺的體驗？海倫用她的感受，拓寬瞭我的視野，讓我認識到，愛、希望、以及對生命的熱情，本身就是世界上最美的色彩。 我特彆欣賞書中對於“溝通”的探討。海倫與她的老師莎莉文之間的交流，是如此的奇妙而深刻。她們之間建立起瞭一種超越語言的默契，一種心靈的感應。莎莉文耐心地引導，海倫努力地學習，這種共同成長的過程，充滿瞭溫情和力量，讓我看到瞭師生之間最純粹的情感連接。 這本書也引發瞭我對“自我認知”的思考。海倫在剋服重重睏難的過程中，不斷地認識自己，接納自己，並最終超越瞭自己。她沒有因為身體的缺陷而自怨自艾，而是將這種“不同”視為自己獨特的視角，去觀察和感受這個世界。這種積極的自我認同，是她獲得巨大成功的關鍵。 我被書中對“自然”的熱愛深深打動。即使無法看見，海倫依然能從風的聲音、花的氣息、泥土的質感中感受到大自然的美麗。她對自然的感知是如此敏銳，仿佛她擁有比常人更強大的“內在之眼”。這讓我開始審視自己，是否也曾忽略瞭身邊那些同樣充滿魅力的自然之美。 書中關於“教育”的理念，也讓我受益匪淺。莎莉文的教育方式，不是簡單的知識灌輸，而是激發學生的好奇心，引導他們獨立思考。她讓海倫去“體驗”，去“感受”，去“發現”，這種充滿智慧的教育方法，成就瞭海倫非凡的成就。我從中學習到，真正的教育，是幫助個體找到屬於自己的光芒。 在閱讀的過程中，我不禁會想象，如果我身處海倫的境遇，是否也能像她一樣堅強？她所展現齣的那種對生命的無限熱愛和對知識的無窮渴望，是對我內心深處的一種鞭策。它讓我明白，睏境並不可怕，可怕的是失去麵對睏境的勇氣和探索未知的熱情。 這本書不僅僅是一本讀物，更是一次心靈的洗禮。它用一個真實而感人的生命故事，教會瞭我如何去熱愛生活，如何去珍惜一切，如何去發現自己內在的光芒。讀完它，我仿佛卸下瞭許多沉重的包袱，內心充滿瞭前所未有的輕鬆和力量。
評分這本書的印刷質量相當齣色，紙張厚實，色彩還原度高，即便細小的文字也清晰可見，閱讀體驗非常舒適。封麵設計巧妙，沒有過多花哨的圖案，僅以書籍標題為主體，搭配一種沉靜的深藍色背景，給人一種內斂而充滿力量的感覺，仿佛在低語著一個不平凡的故事。 在我翻閱這本書之前，我對海倫·凱勒的瞭解僅限於“盲聾啞人士剋服睏難，取得成功”這樣一個較為模糊的印象。但這本書，卻以一種極為詳實和細膩的方式，為我揭開瞭她生活的麵紗，讓我看到瞭一個真實、立體、有血有肉的海倫。作者並沒有迴避她生命中的那些艱難時刻，反而將這些時刻描繪得淋灕盡緻，讓我深刻體會到她所經曆的痛苦與掙紮。 我被書中對“知識”的渴望所震撼。海倫對知識的追求，近乎一種本能的衝動。她渴望瞭解這個世界，渴望理解那些她無法直接感知的事物。書中詳細描述瞭她如何通過觸摸，通過老師的引導，去學習每一個概念，去理解每一個詞語。這個過程充滿瞭艱辛，但她卻樂此不疲，仿佛每一次的學習，都是一次對生命邊界的拓展。 書中有一段關於她學習“理解”這個詞的描寫，讓我印象尤為深刻。她無法用耳朵聽見，無法用眼睛看見，如何去理解一個抽象的概念？作者通過描述她與老師之間的一次次互動，以及她自己內心的揣摩，展現瞭她是如何一點點地構建起對這個詞的認知。這種對抽象概念的具象化處理，是她學習過程中一個巨大的飛躍。 我特彆欣賞書中對“社會”的觀察。海倫雖然身體有缺陷，但她對社會有著敏銳的觀察力。她通過觸摸，通過與人的互動，去理解社會的遊戲規則，去感受人情冷暖。她並沒有因為自己的特殊情況而退縮，反而更加積極地去融入，去體驗。她對社會的理解，是如此的深刻，讓我反思，我們是否也曾用片麵的視角去理解這個世界。 這本書也讓我對“教育”的本質有瞭更深的認識。安妮·莎莉文的教育方法，不是傳統的填鴨式教學，而是以人為本，因材施教。她善於發現海倫的閃爍點，並用最適閤她的方式去引導。這種教育，不僅傳授知識，更重要的是點燃瞭海倫內心的希望，幫助她找到瞭生命的價值和方嚮。 我被書中對“勇氣”的描繪所深深感動。海倫麵對的睏難，是我們常人難以想象的。但她從未退縮，始終以一種無畏的姿態去迎接挑戰。她敢於探索未知，敢於嘗試新事物，這種勇氣，是她能夠取得輝煌成就的源泉。 書中有一個場景，她獨自一人去海邊，用雙手去感受潮水的拍打，用鼻子去嗅聞海水的鹹味。即使無法看見波濤洶湧的大海，她也能感受到大海的浩瀚與壯闊。這種用全身心去感受自然的方式，讓我覺得她比許多“看得見”的人，更能體會到世界的美麗。 我不得不說，這本書給我帶來瞭巨大的啓發。它讓我重新認識瞭生命的韌性，認識瞭愛的力量，認識瞭知識的價值。海倫·凱勒的故事，是一個關於戰勝自我，超越極限的傳奇，它激勵著我們每一個人，去勇敢地追求自己的夢想，去實現自己的人生價值。
評分翻開這本書，我仿佛走進瞭一個充滿奇跡的世界。作者海倫·凱勒用她非凡的經曆，嚮我們展現瞭生命的力量和希望的光輝。即使在黑暗和寂靜中，她也能感受到世界的色彩，聽到生命的鏇律。她的筆觸細膩而真摯，字裏行間流淌著對生活的熱愛，對知識的渴望，以及對真善美的追求。 我一直在思考，如果我真的失去瞭光明，還能像海倫一樣，找到內心的光明嗎？這本書讓我有機會去審視自己的內心，去感受那些我曾經忽視的美好。海倫對世界的好奇和探索精神，深深地打動瞭我。她用觸覺去感受陽光的溫暖，用耳朵去聆聽風的低語，用想象去描繪五彩斑斕的世界。這種對生命的熱情和樂觀，是多麼難能可貴啊！ 這本書不僅僅是一個勵誌故事，更是一堂關於生命意義的深刻課程。它告訴我們，即使身處睏境，也不能放棄希望，不能停止探索。海倫用她的行動證明瞭，身體的殘缺並不能阻礙精神的成長，反而可能激發更強大的內在力量。我被她那種堅韌不拔的意誌所摺服，她從未嚮命運屈服，而是用自己的努力去創造屬於自己的精彩。 在閱讀的過程中，我常常會停下來，去體會海倫所描述的那些細微之處。比如，她描述雨滴落在皮膚上的感覺，或者風吹過發梢的觸感。這些都是我平時很少注意到的細節，但通過她的文字，我卻能清晰地感受到，仿佛身臨其境。這讓我意識到，我們的感官是多麼寶貴，而我們對世界的感知又是多麼豐富。 這本書也讓我重新審視瞭“閱讀”的意義。對於海倫來說，閱讀是她與外界溝通的橋梁，是她認識世界、認識自我的重要途徑。她通過盲文，翻閱瞭無數書籍，汲取瞭豐富的知識，拓展瞭人生的邊界。這讓我更加珍惜我所擁有的閱讀機會，也更加明白，閱讀的力量是無窮的，它可以帶我們去任何想去的地方，遇見任何想遇見的人。 我深受書中關於“愛”的論述所感動。海倫的導師安妮·莎莉文，對她的愛和付齣，是無私而偉大的。她用耐心和智慧，一點一點地打開瞭海倫的世界。這種師生之間的情誼，超越瞭物質，觸及瞭靈魂。它讓我明白，真正的愛，是能夠喚醒一個人內心深處的力量，是能夠陪伴一個人走過艱難歲月，是能夠給予一個人無限的勇氣和希望。 這本書也讓我對“教育”有瞭更深的理解。海倫的經曆，展現瞭教育的巨大力量，它不僅能夠傳授知識，更能夠塑造品格，點燃夢想。安妮·莎莉文的教育方式，是如此獨特而有效，她能夠根據海倫的特點，因材施教，最終成就瞭海倫的非凡人生。這讓我思考，我們應該如何更好地去教育我們的下一代，如何激發他們的潛能，讓他們擁有麵對未來的勇氣和智慧。 海倫對“自由”的渴望，也深深地觸動瞭我。她渴望能夠像正常人一樣去感受世界，去探索未知。她對自由的追求，是一種對生命本真的嚮往。這種渴望，促使她不斷地學習，不斷地進步，最終超越瞭身體的限製，獲得瞭精神上的自由。這讓我反思，我們是否真正地擁有瞭內心的自由，是否被外界的束縛所睏擾，而忽略瞭內心的聲音。 這本書讓我看到瞭一個弱小生命所能爆發齣的驚人能量。海倫·凱勒用她的一生，書寫瞭一部關於勇氣、智慧、愛與希望的史詩。她用自己的生命，告訴我們，隻要有夢想，有追求，有不懈的努力，就沒有什麼是不可能的。她讓我們看到瞭，生命中最美的風景，往往隱藏在最艱難的時刻。 讀完這本書，我感到內心被一種溫暖的力量所充盈。海倫·凱勒的故事，如同黑暗中的一盞明燈，指引我前進的方嚮。它鼓勵我去擁抱生活，去珍惜我所擁有的一切，去努力成為更好的自己。我將把這份感動和力量，融入我的生活，去創造屬於我自己的“光明”。
評分初次拿到這本書，就被它沉甸甸的質感所吸引。書頁的厚實，以及那種略帶粗糙的觸感，都給人一種紮實可靠的感覺，仿佛裏麵蘊藏著一段不容忽視的深刻故事。封麵上的標題，直接而有力，毫不掩飾地宣告著它所要講述的主題，沒有絲毫的噱頭，卻有著一種直抵人心的力量，讓人在第一時間就産生想要深入瞭解的衝動。 翻開序言，作者開篇就以一種極其坦誠和赤裸的方式，剖析瞭自己曾經的生活狀態，以及在黑暗與寂靜中，內心所經曆的掙紮與迷茫。我能感受到字裏行間那種難以言喻的痛苦，但也同樣感受到一種不屈服於命運的強大意誌。這種坦誠，讓我覺得作者不是高高在上地在講述一個傳奇，而是在與我分享一段真實的人生體驗，拉近瞭我們之間的距離。 我尤其喜歡書中對“感知”的細膩描繪。作者並沒有僅僅停留在“我看不見”這個事實本身，而是深入地挖掘瞭在失去視覺後，其他感官被如何極大地激發和強化。她用充滿畫麵感的文字，描述瞭風吹過臉頰的細膩觸感，雨滴落在身上的清涼，以及泥土在指尖的溫潤。這些描述，讓我仿佛也一同置身於那個環境中，用另一種方式去“看見”這個世界。 書中的一段經曆，讓我久久不能平靜。當作者第一次在老師的引導下，通過觸摸理解“鏡子”的概念時，她內心的震撼和喜悅，通過文字傳遞得淋灕盡緻。那種從懵懂到豁然開朗的瞬間，是如此的珍貴，讓我深刻體會到，學習的過程本身，就是一種極大的幸福。它不僅僅是獲取知識，更是認知世界的飛躍。 我被作者對“語言”的探索深深吸引。對於一個無法聽到聲音的人來說，語言的獲取是多麼艱難，又是多麼重要。她描述瞭如何通過不斷重復和觸摸，去理解每一個單詞的含義，去構建自己的語言體係。這種對文字的執著和熱愛，讓我看到瞭一個生命為瞭與世界連接，所付齣的巨大努力。 這本書也讓我開始反思，我們常常將“看見”視為理所當然，卻忽略瞭其他感官的豐富性。作者正是通過她獨特的經曆，讓我們重新審視瞭我們與世界互動的方式。她告訴我們，即使沒有視覺，也依然可以擁有一個色彩斑斕、充滿聲音、觸感豐富的內心世界。 我特彆欣賞書中關於“愛”的描繪。作者對她的老師安妮·莎莉文的感激之情，溢於言錶。莎莉文不僅僅是她的老師，更是她的引路人，她的朋友，她生命中最重要的人。她們之間那種深厚的情感，跨越瞭身體的障礙，建立瞭超越一切的理解和支持。這讓我看到，愛，是多麼強大的力量，它可以點燃生命，可以治愈心靈。 在閱讀過程中，我常常會停下來，去體會作者對於“希望”的理解。她從未放棄過對未來的憧憬，即使身處黑暗，也努力尋找那一綫光明。這種永不言棄的精神，是我從她身上學到的最寶貴的品質。它告訴我，無論遇到什麼樣的睏難，隻要心中有希望，就有力量繼續前行。 書中的一段話，讓我産生瞭強烈的共鳴：“我相信，人生的意義不在於你看到什麼，而在於你如何去感受。” 這句話，道齣瞭這本書的核心精髓。它鼓勵我們去用心去感受生活，去發現那些被我們忽略的美好，去體會生命本身的價值。 總而言之，這本書是一次深刻的心靈之旅。它用最樸實無華的語言，講述瞭一個關於生命、關於愛、關於希望的偉大故事。它讓我看到瞭一個弱小生命所能爆發齣的驚人能量，也讓我重新審視瞭自己的生活，並從中汲取瞭前所未有的力量和勇氣。
評分這本書的封麵設計簡潔大氣，以一種沉靜的深藍色為主色調，搭配書名燙金工藝，顯得低調而富有質感，仿佛預示著一個深邃而充滿力量的故事。書頁的紙張厚實，觸感溫潤，翻閱時不易産生刺耳的摩擦聲，整體閱讀體驗非常舒適。 我一直對那些擁有非凡意誌和生命力的人物故事深感著迷，而海倫·凱勒無疑是其中的佼佼者。這本書並非簡單地羅列她的人生經曆，而是通過她極具感染力的筆觸，將我帶入她那黑暗而又充滿希望的世界。她對生活的熱愛，對知識的渴望，以及那份永不磨滅的樂觀精神，都深深地觸動瞭我。 書中對於“觸覺”的描繪，是我最喜歡的部分之一。海倫如何通過指尖去感知事物的細微之處，去理解世界的萬韆變化，這一切都通過她生動的文字展現在我麵前。她不僅僅是“觸摸”，更是通過觸覺去“感受”，去“理解”，去“看見”一個更為深刻的世界。她對“愛”的理解，也並非是空洞的詞匯，而是通過老師給予她的具體行動，一次次的引導，一次次的鼓勵，讓我感受到瞭愛的溫度。 我被書中關於“語言”的學習過程深深吸引。對於一個聽不見、看不見的人來說，語言的獲取，無疑是一場艱辛的戰役。海倫如何通過反反復復的觸摸，去理解每一個字母，每一個單詞，去構建屬於自己的思維體係。這個過程，充滿瞭挑戰，但也充滿瞭樂趣，她對每一個新詞的理解，都像是在開啓一扇通往新世界的大門，讓我為之振奮。 書中有一段描寫，她描述第一次觸摸到“雪”的感覺。那種冰涼、柔軟、細膩的觸感，她無法用眼睛看見雪花飄落的美景，但她卻能感受到雪的純淨和寜靜。這種多感官的體驗，讓我看到瞭一個超越視覺的豐富世界。 我特彆欣賞書中關於“獨立”的論述。海倫並不想成為一個被同情和憐憫的對象，她渴望通過自己的努力，實現自我價值，為社會做齣貢獻。她對教育的重視，對知識的追求，無一不體現著她強烈的獨立意識。她希望通過自己的雙手，去創造屬於自己的未來。 這本書也讓我對“希望”有瞭更深的理解。即使身處黑暗，海倫也從未放棄對光明的追求。她對未來的憧憬，對生活的熱愛，是她能夠剋服一切睏難的源泉。她用自己的生命，詮釋瞭希望的力量，告訴我們，隻要心中有希望，就沒有什麼是不可能的。 我被書中對“思考”的描繪所摺服。海倫不僅僅是一個被動的接受者，更是一個積極的思考者。她用她獨特的方式去觀察和分析周圍的世界，去理解人生的意義。她對哲學、對社會、對人類的思考，都展現瞭她非凡的智慧。 書中有一個場景，她描述在一次公開演講中，她用沉著而自信的聲音，嚮聽眾講述自己的經曆。她無法看見聽眾的錶情，但她能感受到現場熱烈的掌聲和激動人心的氣氛。這種與外界的連接，是她內心力量的體現。 我不得不說，這本書是一部關於生命潛能的百科全書。它讓我看到瞭，人類的意誌是可以戰勝一切的，隻要我們敢於夢想，敢於嘗試，我們就能夠創造屬於自己的奇跡。海倫·凱勒的故事，如同一盞永不熄滅的燈，照亮我前行的道路，激勵我勇敢地去追尋屬於自己的“光明”。
評分這本書的封套印刷精美，文字清晰，手感細膩，翻開後，一股淡淡的墨香撲麵而來，讓人心曠神怡，頓時進入一種平和寜靜的閱讀狀態。書頁紙張質量上乘，泛著柔和的米白色光澤，不易反光，長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞。 我一直以來都對那些擁有非凡意誌和生命力的人物故事深感著迷，而海倫·凱勒無疑是其中的佼佼者。這本書並非簡單地羅列她的人生經曆，而是通過她極具感染力的筆觸，將我帶入她那黑暗而又充滿希望的世界。她對生活的熱愛，對知識的渴望，以及那份永不磨滅的樂觀精神，都深深地觸動瞭我。 書中對於“觸覺”的描繪，是我最喜歡的部分之一。海倫如何通過指尖去感知事物的細微之處，去理解世界的萬韆變化，這一切都通過她生動的文字展現在我麵前。她不僅僅是“觸摸”，更是通過觸覺去“感受”，去“理解”，去“看見”一個更為深刻的世界。她對“愛”的理解，也並非是空洞的詞匯，而是通過老師給予她的具體行動，一次次的引導，一次次的鼓勵，讓我感受到瞭愛的溫度。 我被書中關於“語言”的學習過程深深吸引。對於一個聽不見、看不見的人來說，語言的獲取，無疑是一場艱辛的戰役。海倫如何通過反反復復的觸摸，去理解每一個字母，每一個單詞，去構建屬於自己的思維體係。這個過程，充滿瞭挑戰，但也充滿瞭樂趣，她對每一個新詞的理解，都像是在開啓一扇通往新世界的大門，讓我為之振奮。 書中有一段描寫，她描述第一次觸摸到“雪”的感覺。那種冰涼、柔軟、細膩的觸感，她無法用眼睛看見雪花飄落的美景，但她卻能感受到雪的純淨和寜靜。這種多感官的體驗，讓我看到瞭一個超越視覺的豐富世界。 我特彆欣賞書中關於“獨立”的論述。海倫並不想成為一個被同情和憐憫的對象，她渴望通過自己的努力，實現自我價值，為社會做齣貢獻。她對教育的重視，對知識的追求，無一不體現著她強烈的獨立意識。她希望通過自己的雙手，去創造屬於自己的未來。 這本書也讓我對“希望”有瞭更深的理解。即使身處黑暗，海倫也從未放棄對光明的追求。她對未來的憧憬，對生活的熱愛，是她能夠剋服一切睏難的源泉。她用自己的生命，詮釋瞭希望的力量，告訴我們，隻要心中有希望，就沒有什麼是不可能的。 我被書中對“思考”的描繪所摺服。海倫不僅僅是一個被動的接受者，更是一個積極的思考者。她用她獨特的方式去觀察和分析周圍的世界，去理解人生的意義。她對哲學、對社會、對人類的思考，都展現瞭她非凡的智慧。 書中有一個場景，她描述在一次公開演講中，她用沉著而自信的聲音，嚮聽眾講述自己的經曆。她無法看見聽眾的錶情，但她能感受到現場熱烈的掌聲和激動人心的氣氛。這種與外界的連接，是她內心力量的體現。 我不得不說，這本書是一部關於生命潛能的百科全書。它讓我看到瞭，人類的意誌是可以戰勝一切的，隻要我們敢於夢想，敢於嘗試，我們就能夠創造屬於自己的奇跡。海倫·凱勒的故事，如同一盞永不熄滅的燈，照亮我前行的道路，激勵我勇敢地去追尋屬於自己的“光明”。
評分這本書的開本設計非常適閤攜帶，無論是在通勤的路上，還是在閑暇的午後，都可以隨手翻閱，沉浸其中。書頁的紙質略帶米黃，觸感溫潤，不會有那種過於光滑的刺眼感，非常有利於長時間閱讀，保護視力。封麵設計簡約大氣，主色調以一種柔和的藍綠色為主，搭配燙金的標題，顯得既沉靜又不失莊重。 我一直對那些能夠突破自身局限，創造非凡成就的人物故事充滿敬意，而海倫·凱勒無疑是其中最耀眼的一位。這本書並沒有一開始就鋪陳她驚人的成就，而是循序漸進地帶領讀者走進她最初的生活狀態，那種被無聲和黑暗包裹的孤獨與無助，讓我感同身受。作者用一種非常剋製的筆觸，卻描繪齣瞭內心的巨大風暴，讓人心生憐憫，同時也對她接下來的旅程充滿瞭期待。 讓我印象深刻的是，書中對“好奇心”的描繪。海倫對世界有著無窮無盡的好奇，即便是在無法用眼睛看見、耳朵聽見的情況下，她依然渴望去瞭解一切。這種最原始的求知欲，是推動她不斷前進的強大動力。書中的許多段落，都生動地展現瞭她如何通過觸摸、嗅聞、品嘗等方式，去感知和理解周圍的世界，仿佛她用全身心去“閱讀”這個宇宙。 我被書中關於“耐心”的論述所打動。海倫的老師安妮·莎莉文，對她付齣瞭超乎尋常的耐心。每一次的引導，每一次的示範，都是一次漫長而艱辛的“破冰”過程。書中記錄瞭許多他們之間剋服睏難、互相學習的細節，這些細節雖然平凡，卻蘊含著巨大的力量，展現瞭師生之間最真摯的情感和最深厚的信任。 書中有一段描寫，關於海倫第一次觸摸到“花”。她並不知道花是什麼，隻是感覺到指尖傳來一種柔軟而細膩的觸感，伴隨著一股淡淡的清香。正是通過這種多感官的體驗，她纔慢慢地理解瞭“花”的形態和氣味。這種對細節的精準捕捉，讓我不禁贊嘆作者的觀察力和錶達能力，也讓我重新思考，我們是如何認識和定義我們所見所聞的。 這本書也讓我對“溝通”這個概念有瞭更深的理解。在語言不通的情況下，海倫和莎莉文如何建立起有效的溝通，是一個令人著迷的過程。她們通過手語，通過錶情，通過身體的互動，一點一點地構建起屬於她們自己的交流係統。這種跨越障礙的溝通，是如此的珍貴，也讓我看到瞭人類在麵對挑戰時，所能爆發齣的驚人智慧。 我深深地被書中對於“獨立”的探討所吸引。海倫並不希望被同情，她渴望的是通過自己的努力，獲得獨立生活的能力。她學習知識，學習技能，她不甘心被限製，她想要成為一個能夠為社會做齣貢獻的人。這種強烈的獨立意識，是她最終能夠取得輝煌成就的重要基石。 書中的一段話，讓我深思：“真正的光明，存在於我們的內心。” 這句話，不僅僅是對海倫的寫照，也是對我們所有人的啓示。它告訴我們，即使身處外界的黑暗，也能夠擁有內心的光明，而這種光明，來自於我們對生活的熱愛，對知識的渴望，以及對自身價值的肯定。 讀完這本書，我感到自己的內心得到瞭極大的淨化。它讓我學會瞭感恩，學會瞭珍惜，也學會瞭如何去麵對生活中的睏難。海倫·凱勒的故事，就像一麵鏡子，映照齣我自身的不足，同時也激勵著我，去成為一個更堅強、更積極、更有價值的人。
評分這本書的外包裝樸實無華，但拆開後，一股淡淡的書香撲鼻而來，瞬間讓人感受到一種寜靜和專注。書頁的觸感細膩而柔和，翻動的聲音輕微而悅耳，似乎在訴說著一個個古老而又充滿生命力的故事。封麵上那深邃的藍色，如同浩瀚的夜空，又似靜謐的湖水，給人一種沉思和探索的意境。 我一直認為，偉大的靈魂，往往能夠在最艱難的境遇中綻放齣最耀眼的光芒。而海倫·凱勒，無疑就是這樣一位偉大的靈魂。這本書並沒有刻意渲染她的悲慘，而是通過她自己真誠的敘述，讓我看到瞭她內心深處的堅韌與智慧。她將黑暗視為一種“不同”，而非“絕望”，這種視角上的轉變，本身就是一種巨大的力量。 書中對“聲音”的描繪，讓我印象尤為深刻。當她第一次通過觸摸，感受到震動，並與聲音聯係起來時，她內心的那種驚奇和喜悅，通過文字感染瞭我。她如何去分辨不同的聲音，如何去理解語言的意義，這個過程充滿瞭探索的樂趣，也讓我意識到，我們常常依賴視覺，而忽略瞭聲音所能傳遞的豐富信息。 我被書中關於“自由”的渴望所打動。海倫對自由的追求，不僅僅是身體上的自由，更是精神上的解放。她渴望能夠像正常人一樣去感受世界，去體驗生活。這種對自由的嚮往，促使她不斷學習，不斷進步，最終超越瞭身體的束縛，獲得瞭精神上的自由。 書中有一段描寫，她描述第一次觸摸到“火焰”。她不知道那是什麼，隻是感覺到一種溫暖，一種跳躍的觸感。老師告訴她那是“火”，一種既能帶來光明，又能帶來危險的東西。她通過觸摸，理解瞭火焰的特性，也理解瞭自然界中事物的兩麵性。這種基於觸覺的認知，是如此的直觀和深刻。 我深深地被書中關於“同情”與“理解”的探討所吸引。海倫並不渴望同情，她渴望的是被理解，被尊重。她希望人們能夠看到她內心的力量，看到她為之付齣的努力。書中通過她與外界的互動，展現瞭人們對她的不同反應，也讓我思考，我們應該如何真正地去理解和尊重那些與我們不同的人。 這本書也讓我對“愛”有瞭更深的感悟。莎莉文對海倫的愛，是一種充滿智慧和尊重的愛。她並沒有溺愛，而是通過引導和鼓勵，幫助海倫成長。這種愛，是海倫生命中最堅實的後盾，也是她能夠剋服一切睏難的源泉。 我被書中對“思考”的描述所摺服。即使在最黑暗的時刻，海倫的思維也從未停止。她不斷地思考，不斷地分析，不斷地探索。她用自己的智慧，去解讀這個世界，去理解人生的意義。這種獨立思考的能力，是她能夠成為一位偉大作傢的重要原因。 書中有一個場景，她描述在花園裏散步，用雙手去感受每一片葉子的形狀，用鼻子去嗅聞每一朵花的芬芳。即使無法看見盛開的花朵，她也能從這些細微的感知中，構建齣心中美麗的畫麵。這讓我明白，想象力和感受力，同樣能夠描繪齣絢麗多彩的世界。 這本書，不僅僅是一個勵誌故事，更是一次關於生命意義的深刻探討。它讓我看到瞭人類精神的強大力量，讓我學會瞭如何去熱愛生活，如何去珍惜所擁有的一切，如何去發現自己內心的光明。
評分這本書的書頁邊緣處理得非常圓潤，即使是首次翻閱，也不會有颳傷手指的風險，細節之處體現瞭齣版方的用心。封麵上的書名設計，采用瞭傳統的宋體，顯得古樸而莊重，與內容所要傳達的深度和廣度相得益彰。 在我打開這本書之前，我對海倫·凱勒的印象，如同一個遙不可及的傳奇人物。但隨著我深入閱讀，我發現她並非高高在上，而是和我一樣，有著喜怒哀樂，有著睏惑與迷茫，但更有著一股不屈不撓的生命力量。作者用極其平實的語言，卻描繪齣瞭一個鮮活的靈魂，讓我感到一種強大的親切感。 我被書中對“觸覺”的細緻描繪所吸引。海倫通過觸摸，去感知物體的形狀、質地、溫度。她能從指尖傳遞的細微信息中，構建起對世界的認知。書中的許多段落，都生動地描繪瞭她如何通過觸摸，去“看見”那些她無法直接感知的事物，比如“高”與“低”，比如“粗糙”與“光滑”。 我深深地被書中關於“學習”的堅持所打動。海倫對學習的熱情，如同烈火一般，永不熄滅。她剋服重重睏難，堅持不懈地學習，每一次的進步，都來之不易。書中詳細記錄瞭她學習過程中的點點滴滴，那些失敗的嘗試，那些成功的喜悅，都讓我看到瞭一個生命為瞭追求知識，所付齣的巨大努力。 書中有一段描寫，她通過觸摸，去理解“樹”的概念。她感受到樹乾的粗糙，感受到樹枝的彎麯，感受到葉子的脈絡。她用自己的方式，去“看見”瞭樹的形態，去感受瞭樹的生命力。這種基於觸覺的理解，是如此的直觀和深刻。 我特彆欣賞書中對“變化”的觀察。海倫能夠敏銳地感知到季節的變化，能夠從空氣中的濕度，從植物的生長，去體會時間的流逝。她對自然的感知，超越瞭視覺的局限，展現瞭她非凡的感受力。 這本書也讓我對“溝通”的意義有瞭更深的理解。海倫與她的老師，通過不懈的努力，建立起瞭一種超越語言的默契。她們之間的交流，充滿瞭理解和支持，也充滿瞭對彼此的尊重。這種深厚的師生情誼，是我從書中感受到的最溫暖的力量之一。 我被書中對“夢想”的執著所震撼。海倫並沒有因為身體的限製而放棄夢想，她渴望成為一名作傢，渴望用自己的筆去影響更多的人。她為實現這個夢想，付齣瞭比常人更多的努力，也經曆瞭比常人更多的考驗。 書中有一個場景，她描述在一次演講中，她用清晰而有力的聲音，嚮聽眾講述自己的經曆。即使無法看見颱下的觀眾，她也能感受到現場的熱烈氣氛，感受到人們對她的關注和支持。這種自信和從容，是她內心強大力量的體現。 我不得不說，這本書是一部關於生命奇跡的真實寫照。它讓我看到瞭人類的潛能是無限的，隻要我們擁有足夠的勇氣和毅力，就沒有什麼是不可能的。海倫·凱勒的故事，激勵著我，去勇敢地麵對生活中的挑戰，去追求屬於自己的夢想。
評分這本書的裝幀設計非常精美，封麵采用瞭一種溫潤的亞光材質，觸感舒適，搭配書名燙金工藝，顯得低調而奢華。內頁紙張的厚度適中，不易透頁，印刷清晰，字跡大小也恰到好處，即便長時間閱讀，眼睛也不會感到疲憊。 當我翻開這本書，作者海倫·凱勒用她那飽含深情卻又異常堅韌的筆觸，將我引入瞭一個我從未設想過的世界。那是一個沒有色彩，沒有聲音的世界，但她卻在這個世界裏，找到瞭比常人更深刻的感知，更豐富的體驗，以及更耀眼的人生。她沒有將自己的殘疾視為一種負擔，而是將其轉化為一種獨特的視角，去觀察和理解這個世界。 我被書中對“觸覺”的細緻描繪所吸引。海倫如何通過指尖去感知物體的溫度、質地、形狀，如何從中理解事物的本質。書中的許多段落，都生動地描繪瞭她通過觸摸，去“看見”那些她無法直接感知的事物，比如“大”與“小”，“輕”與“重”。她對“水”的理解，從最初的觸感，到對它的形態、流動性的認知，都讓我看到瞭一個生命學習過程中的嚴謹與執著。 我深深地被書中關於“愛”的描繪所打動。安妮·莎莉文，這位偉大的老師，她對海倫的愛，是無私的，是智慧的，是充滿耐心的。她不僅教會瞭海倫知識，更重要的是，她點燃瞭海倫內心的希望，幫助她找到瞭生命的價值。她們之間那種超越一切的師生情誼，是我從書中感受到的最動人的篇章。 書中有一段描寫，她描述第一次觸摸到“花”的感覺。她無法看見花朵的絢麗色彩，但她能感受到花瓣的柔軟，聞到花朵的芬芳。她用自己的方式，去“看見”瞭花的美麗，去感受瞭花的生命力。這種基於多感官的體驗，讓我看到瞭一個超越視覺的豐富世界。 我特彆欣賞書中關於“理解”的探討。海倫如何去理解那些抽象的概念，比如“思想”、“愛”、“自由”。她通過一次次的思考，一次次的與老師的交流，來構建自己對這些概念的認知。這種獨立思考的能力，是她能夠成為一位偉大作傢的重要原因。 這本書也讓我對“教育”的本質有瞭更深的認識。莎莉文的教育方法，不是簡單的知識灌輸，而是以人為本，因材施教。她善於發現海倫的閃光點，並用最適閤她的方式去引導。這種教育，不僅傳授知識，更重要的是點燃瞭海倫內心的希望，幫助她找到瞭生命的價值和方嚮。 我被書中對“希望”的描繪所震撼。即使身處黑暗，海倫也從未放棄對光明的追求。她對未來的憧憬，對生活的熱愛，是她能夠剋服一切睏難的源泉。她用自己的生命，詮釋瞭希望的力量，告訴我們，隻要心中有希望，就沒有什麼是不可能的。 書中有一個場景，她描述在一次公開演講中，她用沉著而自信的聲音，嚮聽眾講述自己的經曆。她無法看見聽眾的錶情，但她能感受到現場熱烈的掌聲和激動人心的氣氛。這種與外界的連接，是她內心力量的體現。 我不得不說，這本書是一部關於生命潛能的百科全書。它讓我看到瞭，人類的意誌是可以戰勝一切的，隻要我們敢於夢想，敢於嘗試，我們就能夠創造屬於自己的奇跡。海倫·凱勒的故事，如同一盞永不熄滅的燈，照亮我前行的道路，激勵我勇敢地去追尋屬於自己的“光明”。
評分PLUS會員 經常網購，總有大量的包裹收，感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力!所以在一段時間裏，我總是不去評價或者隨便寫寫！但是，有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。於是我寫下瞭一小段話，紿我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬！首先，寶貝是性價比很高的，我每次都會先試用再評價的，雖然寶貝不一定是最好的，但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。京東的配送絕對是一流的，送貨速度快，配送員服務態度好，每樣東西都是送貨上門。希望京東能再接再厲，做得更大更強，提供更多更好的東西紿大傢。為京東的商品和服務點贊。
評分女兒上課要求購買的該款産品，性價比高。下次還會購買的。
評分一直買黑皮，滿意
評分我在商城打滾這麼多年，所謂閱人無數，收到寶貝我隻想說，
評分書頁印刷清楚，字體大小閤適，書頁偏黃，挺護眼的很適閤小孩閱讀，很不錯。
評分很滿意的一次網購～！
評分給孩子買的，書還不錯。推薦！
評分巴茲·奧爾德林（Buzz Aldrin）
評分不錯，孩子很喜歡，下迴繼續再你傢繼續購買。
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