聚焦幼儿园教育教学：反思与评价 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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高峡编

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出版社：北京师范大学出版社

ISBN：9787303083725

版次：1

商品编码：10081146

包装：平装

丛书名：中小幼教师教学反思丛书

开本：16开

出版时间：2007-01-01

用纸：胶版纸

页数：207

具体描述

编辑推荐

　　《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》阅读本书的过程将使你在思想深处经历着案例研究的过程。在这一过程中，同伴会与你携手，专家会与你同行；你会获得看待问题的新视角、揭示现象的新纬度、改进教育教学的新动力。

内容简介

　　幼儿园教育教学是教师们都感到极为重要而又难以改进的教育途径。本书按照教育教学之前、之中、之后的时间顺序与案例研究线索，以一个个生动而具有典型意义的实例，引导教师从思考主题和目标的确立开始，逐步学习提供适宜的环境与资源，体会真正的主动学习的“课堂”，感悟如何根据幼儿不同领域学习的特点、发展进程进行有效的支持与促进，再尝试着反思与改进教学。
　　阅读本书的过程将使你在思想深处经历着案例研究的过程。在这一过程中，同伴会与你携手，专家会与你同行；你会获得看待问题的新视角、揭示现象的新纬度、改进教育教学的新动力。

第一单元确定适宜的教育教学主题和目标
一、研究关键经验，确定教育教学目标
案例滚动
二、对幼儿的兴趣点做价值判断，形成教育教学主题
案例蜗牛
三、遵循幼儿的学习特点和规律，有机整合各领域教育目标与内容
案例美丽的蝴蝶
第二单元创设互动墙饰，选择和投放适宜的材料与资源
一、使墙饰具有发展和延伸的空间
案例采摘前后
二、让墙饰反映幼儿的学习过程与结果
案例秋天的故事
三、通过适宜的材料投放与游戏活动，支持幼儿跨越学习难点
案例一赶小猪
案例二自制平衡桥
四、根据教育活动目标，选择、研究材料/“教材”的性质
案例小兔跳和大象走
五、迁移已有经验，让幼儿在主动学习中熟悉新材料
案例七彩橡皮泥
第三单元营造主动学习的“课堂”
一、主动学习的过程与特征
案例学做解放军
二、用具有层次性、渐进性的问题引导幼儿主动探究
案例磁铁
三、生成性教育教学方案的再设计
案例一摸摸他
案例二机器蜈蚣
四、主动的学与适宜的教
案例一鸽子？恐龙？背面人
案例二百鸟园
五、将幼儿出乎意料的表现引入主动学习中
案例一 “啧啧”声中的节奏
案例二小虫的自由
六、让幼儿经历有效的合作学习
案例故事连环画
第四单元根据不同领域的特点，支持幼儿主动学习
一、在体验、选择与坚持中促进幼儿健康生活常规的主动学习
案例洗手四部曲
二、在幼儿的主动表达中适宜地点拨与引导
案例秋雨图与杨树花
三、以幼儿的发展线索为依据引导主动学习
案例捏小猫
四、依据音乐特点引导幼儿音乐欣赏中的想像
案例小鸟和大象
五、促进幼儿在科学活动中经历探究的过程
案例花的一生
六、让幼儿在体验中获得人际交往策略
案例打人之后
第五单元反思、改进教与学的行为
一、以分组教学的形式关注全班不同学习需求的幼儿
案例光和影
二、促进幼儿在原有水平上获得新经验
案例玩偶进行曲
三、让幼儿得到积极有效的反馈
案例种豆、小红花、咳嗽风波
四、在反思中及时调整与改进教育策略
案例整齐便利小柜格
第六单元教学案例研究
一、教学案例的含义
二、教学案例主题的选择
三、教学案例研究的基本过程
四、教学案例的撰写

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

　　★ 《幸存者回忆录》是多丽丝·莱辛最深刻的预言小说，也是莱辛最灵动、最具想象力的作品。

评分☆☆☆☆☆

还没看呢。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

书籍包装不错，内容还可以

评分☆☆☆☆☆

　　★ 《天黑前的夏天》不仅是多丽丝·莱辛最好的小说，也是继马尔克斯的《百年孤独》之后最好的小说。

评分☆☆☆☆☆

　　——《纽约时报》

评分☆☆☆☆☆

适合在闲暇时看对心理调节蛮有用淡淡的美好夹杂在娓娓道来的言语中一如既往的喜欢这个得慢慢品味才知道其中的情感有多细腻聚焦幼儿园教育教学反思与评价，书正在看很陶冶心绪这货到的很及时聚焦幼儿园教育教学反思与评价阅读本书的过程将使你在思想深处经历着案例研究的过程。在这一过程中，同伴会与你携手，专家会与你同行你会获得看待问题的新视角、揭示现象的新纬度、改进教育教学的新动力。，当真是温故而知新淡淡的情怀在还年轻的时候读能让浮躁的心安静下来文字很优美情感也很动人写到人心坎里去了值得马上上初中的女儿阅读量激增适合这个暑假读思感很让人心动喜欢她细腻的文笔读过她的文章后会感觉怅然心会有不忍，但更多的是让人更想认认真真地过每一天，珍惜生命中的每一个人、每一道风景，她教会了我发现生命中那些被忽略的美好印刷纸质都不错她的书犹如一坛老酒不会随着岁月变迁而变质或脱节于这个时代在安静的环境下静静地阅读可以体会到很多东西呢幼儿园教育教学是教师们都感到极为重要而又难以改进的教育途径。本书按照教育教学之前、之中、之后的时间顺序与案例研究线索，以一个个生动而具有典型意义的实例，引导教师从思考主题和目标的确立开始，逐步学习提供适宜的环境与资源，体会真正的主动学习的课堂，感悟如何根据幼儿不同领域学习的特点、发展进程进行有效的支持与促进，再尝试着反思与改进教学。阅读本书的过程将使你在思想深处经历着案例研究的过程。在这一过程中，同伴会与你携手，专家会与你同行你会获得看待问题的新视角、揭示现象的新纬度、改进教育教学的新动力。，一本像朋友一样静静地倾听你的苦恼，并通过睿智的寥寥数语引导你发现自己获取自己人生答案的书。感觉有种茅塞顿开的如果你和我一样被标题吸引就和我一样把它买下来好好体会吧聚焦幼儿园教育教学反思与评价，一直以来都是她的拥趸每个孩子都是与众不同的不可千篇一律看后吸收其精华吧总有适合自己孩子的教育方式是很集中的时间来看这本书的大概看了一个星期左右给我的震撼很大所描述的都是我不曾经历的生活莉很伟大是个很优秀的母亲如果我将来有了孩子的话她的这本书会给我很多教育上的帮助我所希望的每个母亲希望能给孩子的都是健康快乐幸福的生读着读着就会沉浸其中百读不厌的好书喜欢作者喜欢她的文字很喜欢的一本书就是生活的琐碎小事吧是真实情感的流露特别的喜欢细细阅读完文笔流畅事件具体实在只有自己做出的决定才愿意坚持坚忍坚定地走下去幼儿园教育教学是教师们都感到极为重要而又难以改进的教育途径。本书按照教育教学之前、之中、之后的时间顺序与案例研究线索，以一个个生动而具有典型意义的实例，引导教师从思考主题和目标的确立开始，逐步学习提供适宜的环

评分☆☆☆☆☆

其中的论点还可以，值得一读

评分☆☆☆☆☆

　　——《纽约时报》