這本書的深度和廣度都超齣瞭我的預期。我原本以為這是一本偏重基礎理論的教材,但它在很多方麵都觸及瞭模擬電子技術的前沿和難點。例如,在講解功率放大器時,書中不僅介紹瞭AB類、B類放大器,還詳細討論瞭D類放大器的工作原理和優勢,以及如何在高效率和低失真之間取得平衡。另外,關於噪聲抑製和乾擾抑製的章節也讓我受益匪淺。書中分析瞭各種噪聲的來源,以及相應的抑製方法,這對於設計高性能的模擬電路至關重要。我一直覺得噪聲是模擬電路設計中的一個老大難問題,但這本書提供瞭一些非常實用的思路和技巧,讓我對如何改善電路的信噪比有瞭更清晰的認識。總的來說,這本書內容非常豐富,覆蓋瞭模擬電子技術領域的多個重要方嚮,無論是作為入門教材,還是作為進階參考,都能夠提供巨大的價值。
評分這本書的敘述風格和邏輯編排給我帶來瞭全新的學習體驗。它不像我之前讀過的很多教材那樣,內容之間缺乏連貫性,或者過於零散。這本書的結構設計非常閤理,每一章節都承接上一章節的內容,形成一個有機的整體。例如,在講解反饋放大器時,它首先迴顧瞭開環放大器的局限性,然後引入瞭負反饋的概念,接著詳細分析瞭不同類型的負反饋(電壓串聯、電壓並聯、電流串聯、電流並聯)對放大器性能的影響,包括增益穩定性、帶寬、輸入輸齣阻抗等。最讓我驚喜的是,在講解完反饋之後,它緊接著就介紹瞭振蕩器電路,並將反饋的原理巧妙地應用其中,解釋瞭振蕩器為什麼能夠産生穩定的周期性信號。這種“前後呼應,融會貫通”的講解方式,讓我在學習新知識的同時,也能夠鞏固和加深對之前知識的理解,形成一個完整的知識體係。我感覺這本書就像一位經驗豐富的嚮導,帶著我一步步深入模擬電子技術的殿堂。
評分這本書最讓我欣賞的一點是它在理論深度和實踐性之間的完美平衡。作為一名有著幾年實踐經驗的工程師,我深知理論知識的重要性,但更清楚沒有實踐的理論是空中樓閣。這本書在這方麵做得非常齣色。它在講解每一個概念之後,都會立刻附帶相關的實驗電路設計和講解,而且這些實驗並不是簡單的“照貓畫虎”式的操作,而是會深入分析電路的工作原理,解釋每一個元器件的選擇原因,以及如何通過調整參數來優化電路性能。我特彆喜歡它關於濾波器設計的章節,書中不僅詳細介紹瞭低通、高通、帶通和帶阻濾波器的理論知識,還給齣瞭多種不同實現方式的電路圖,包括RC濾波器、RL濾波器、LC濾波器以及有源濾波器。更難得的是,它還提供瞭具體的元器件選型建議和仿真結果分析,這對於我們這些需要快速將理論轉化為實際産品開發的工程師來說,簡直是福音。我甚至嘗試著按照書中的電路搭建瞭一個簡單的有源低通濾波器,並通過示波器驗證瞭其濾波效果,結果非常令人滿意。
評分這本書的封麵設計讓我印象深刻,有一種沉靜而厚重的學術氣息,銀灰色的底色搭配醒目的橙色書名,在書架上十分顯眼。拿到手後,紙張的質感很好,印刷清晰,翻閱起來非常舒服,沒有廉價的粗糙感。我是一名正在學習電子技術專業的學生,平時也接觸過不少專業書籍,但這本書從一開始就給我一種與眾不同的感覺。它並沒有像其他一些教材那樣上來就堆砌大量的公式和枯燥的理論,而是以一種循序漸進的方式,從最基礎的概念講起,仿佛一位經驗豐富的老師在耐心引導。例如,在講解放大電路時,它沒有直接拋齣各種放大器的模型,而是先通過生動形象的比喻,解釋瞭“放大”這個概念的本質,然後再逐步引入BJT和MOSFET等元器件的工作原理,以及它們的特性麯綫如何影響放大效果。這種“由易入難,由淺入深”的講解方式,極大地降低瞭初學者理解的門檻,讓我覺得學習不再是一件令人畏懼的事情,而是充滿探索樂趣的過程。而且,書中穿插的一些曆史背景介紹和實際應用案例,也讓我對模擬電子技術這門學科有瞭更深的理解和更濃厚的興趣。
評分我是一名電子信息工程專業的跨專業學習者,之前對模擬電子技術瞭解不多,甚至有些畏懼。但是,當我翻開這本書時,我發現我的擔憂完全是多餘的。這本書的語言非常清晰易懂,沒有使用太多晦澀難懂的專業術語,即使偶爾齣現,作者也會給齣詳細的解釋。而且,書中大量使用瞭圖示和錶格,將抽象的理論概念形象化,讓我更容易理解。我特彆喜歡它關於運算放大器應用的章節。書中從最基礎的同相比例器、反相比例器講起,逐步深入到加法器、減法器、積分器、微分器等。最令我印象深刻的是,它還講解瞭如何利用運算放大器構建各種濾波器和信號發生器,並且配有詳細的電路圖和工作原理分析。我嘗試著跟著書中的例子,用萬用錶和麵包闆搭建瞭一個簡單的反相比例電路,成功實現瞭信號的放大和反相,這讓我獲得瞭極大的成就感。這本書讓我覺得,原來模擬電子技術並沒有想象中那麼難,隻要方法得當,人人都可以掌握。
評分並不像一些評論說的那麼好
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評分今天剛剛拿到書,這本:..元增民1.元增民寫的21世紀高等學校規劃教材模擬電子技術很不錯,本書為21世紀高等學校規劃教材。全書係統全麵的介紹瞭模擬電子技術相關知識,本書可作為普通高等院校電氣信息類專業教材,也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。模擬電子技術共分11章,主要內容包括原理、原理、放大電路、放大電路、多級放大電路、差分放大與集成放大電路、反饋原理、集成運算放大器應用、振蕩電路、直流穩壓電源和模擬電子技術實驗。書後附錄應用簡介。模擬電子技術具有邏輯性強、實事求是、循序漸進等特色。模擬電子技術可作為普通高等院校電氣信息類專業教材,也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。隨著1947年晶體管的發明及1960年場效應管的發明和集成電路的發明,20世紀60年代半導體電子技術開始進入大學課堂。沒有一門技術像半導體電子技術對人類社會的影響如此巨大,也沒有一門技術像半導體電子技術這樣年輕。年輕的理論往往存在這樣那樣的問題。半導體模擬電子技術的很多領域,理論通,但實踐不通實踐通的,理論上又難以解析。在很多學校裏,模擬電子技術教科書被戲稱為天書,模電課程被戲稱為名補,模電被戲稱為魔電。很多教師感到模擬電子技術難教,很多學生感到模擬電子技術難學。模擬電子技術雖然很重要,但實際往往變成製約人們發展的瓶頸、影響教學質量的攔路虎。左右教學質量的有學校、教師和教科書等因素。知識不是教齣來的,而是學生學齣來的的觀點彰顯教科書的重要性。學校雖然名貫中外,教師雖然學富五車,課件雖然五彩繽紛,課堂雖然莊重典雅,但所起到的多是過場作用。一本好書能使一個名師分身為無數個名師。能忠誠伴隨並使讀者潛移默化的首當教科書。模擬電子技術教科書被戲稱為天書的曆史應當結束。許多人都在為此而探索。作者在模擬電子技術理論和實踐方麵發掘已有二十年,積纍文字材料已有數百萬字,進行、等器件特性及放大、振蕩等電路實驗達數百次、提齣新概念、新方法等二十餘項,並在這方麵發錶瞭不少研究論文。現在,將作者的科研成果轉化為教學成果並與現有知識的閤理成分相融閤,編寫新體係模擬電子技術教科書的時機已經成熟。本書撰寫時注意采取循序漸進的篇章結構、有來有去的邏輯關係、深入淺齣的說理方式以及簡潔明瞭的演繹風格。本書組織題材時充分注意以下方麵(1)根據教育部模擬電子技術課程教學基本要求和目前電子技術發展狀況,立足分立元件,著眼集成電路,充分考慮專業教學需要編排內容。新體係主要錶現在研究思路和分析計算方法上,至於具體研究內容還是與目前接軌。(2)妥善處理創新與繼承的關係,既積極采納創新成果,又充分尊重已有知識。(
評分書很好,值得購買,嗬嗬
評分暫時還沒發現缺點哦!
評分速度比較快!速度比較快!
評分很喜歡元增民,他的每一本書幾本上都有,這本21世紀高等學校規劃教材模擬電子技術很不錯,本書為21世紀高等學校規劃教材。全書係統全麵的介紹瞭模擬電子技術相關知識,本書可作為普通高等院校電氣信息類專業教材,也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。模擬電子技術共分11章,主要內容包括原理、原理、放大電路、放大電路、多級放大電路、差分放大與集成放大電路、反饋原理、集成運算放大器應用、振蕩電路、直流穩壓電源和模擬電子技術實驗。書後附錄應用簡介。模擬電子技術具有邏輯性強、實事求是、循序漸進等特色。模擬電子技術可作為普通高等院校電氣信息類專業教材,也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。隨著1947年晶體管的發明及1960年場效應管的發明和集成電路的發明,20世紀60年代半導體電子技術開始進入大學課堂。沒有一門技術像半導體電子技術對人類社會的影響如此巨大,也沒有一門技術像半導體電子技術這樣年輕。年輕的理論往往存在這樣那樣的問題。半導體模擬電子技術的很多領域,理論通,但實踐不通實踐通的,理論上又難以解析。在很多學校裏,模擬電子技術教科書被戲稱為天書,模電課程被戲稱為名補,模電被戲稱為魔電。很多教師感到模擬電子技術難教,很多學生感到模擬電子技術難學。模擬電子技術雖然很重要,但實際往往變成製約人們發展的瓶頸、影響教學質量的攔路虎。左右教學質量的有學校、教師和教科書等因素。知識不是教齣來的,而是學生學齣來的的觀點彰顯教科書的重要性。學校雖然名貫中外,教師雖然學富五車,課件雖然五彩繽紛,課堂雖然莊重典雅,但所起到的多是過場作用。一本好書能使一個名師分身為無數個名師。能忠誠伴隨並使讀者潛移默化的首當教科書。模擬電子技術教科書被戲稱為天書的曆史應當結束。許多人都在為此而探索。作者在模擬電子技術理論和實踐方麵發掘已有二十年,積纍文字材料已有數百萬字,進行、等器件特性及放大、振蕩等電路實驗達數百次、提齣新概念、新方法等二十餘項,並在這方麵發錶瞭不少研究論文。現在,將作者的科研成果轉化為教學成果並與現有知識的閤理成分相融閤,編寫新體係模擬電子技術教科書的時機已經成熟。本書撰寫時注意采取循序漸進的篇章結構、有來有去的邏輯關係、深入淺齣的說理方式以及簡潔明瞭的演繹風格。本書組織題材時充分注意以下方麵(1)根據教育部模擬電子技術課程教學基本要求和目前電子技術發展狀況,立足分立元件,著眼集成電路,充分考慮專業教學需要編排內容。新體係主要錶現在研究思路和分析計算方法上,至於具體研究內容還是與目前接軌。(2)妥善處理創新與繼承的關係,既積極采納創新成果,又充分尊重已有知識。(3)
評分很喜歡元增民,他的每一本書幾本上都有,這本21世紀高等學校規劃教材模擬電子技術很不錯,本書為21世紀高等學校規劃教材。全書係統全麵的介紹瞭模擬電子技術相關知識,本書可作為普通高等院校電氣信息類專業教材,也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。模擬電子技術共分11章,主要內容包括原理、原理、放大電路、放大電路、多級放大電路、差分放大與集成放大電路、反饋原理、集成運算放大器應用、振蕩電路、直流穩壓電源和模擬電子技術實驗。書後附錄應用簡介。模擬電子技術具有邏輯性強、實事求是、循序漸進等特色。模擬電子技術可作為普通高等院校電氣信息類專業教材,也可作為電子技術愛好者以及有關工程技術人員的參考用書。隨著1947年晶體管的發明及1960年場效應管的發明和集成電路的發明,20世紀60年代半導體電子技術開始進入大學課堂。沒有一門技術像半導體電子技術對人類社會的影響如此巨大,也沒有一門技術像半導體電子技術這樣年輕。年輕的理論往往存在這樣那樣的問題。半導體模擬電子技術的很多領域,理論通,但實踐不通實踐通的,理論上又難以解析。在很多學校裏,模擬電子技術教科書被戲稱為天書,模電課程被戲稱為名補,模電被戲稱為魔電。很多教師感到模擬電子技術難教,很多學生感到模擬電子技術難學。模擬電子技術雖然很重要,但實際往往變成製約人們發展的瓶頸、影響教學質量的攔路虎。左右教學質量的有學校、教師和教科書等因素。知識不是教齣來的,而是學生學齣來的的觀點彰顯教科書的重要性。學校雖然名貫中外,教師雖然學富五車,課件雖然五彩繽紛,課堂雖然莊重典雅,但所起到的多是過場作用。一本好書能使一個名師分身為無數個名師。能忠誠伴隨並使讀者潛移默化的首當教科書。模擬電子技術教科書被戲稱為天書的曆史應當結束。許多人都在為此而探索。作者在模擬電子技術理論和實踐方麵發掘已有二十年,積纍文字材料已有數百萬字,進行、等器件特性及放大、振蕩等電路實驗達數百次、提齣新概念、新方法等二十餘項,並在這方麵發錶瞭不少研究論文。現在,將作者的科研成果轉化為教學成果並與現有知識的閤理成分相融閤,編寫新體係模擬電子技術教科書的時機已經成熟。本書撰寫時注意采取循序漸進的篇章結構、有來有去的邏輯關係、深入淺齣的說理方式以及簡潔明瞭的演繹風格。本書組織題材時充分注意以下方麵(1)根據教育部模擬電子技術課程教學基本要求和目前電子技術發展狀況,立足分立元件,著眼集成電路,充分考慮專業教學需要編排內容。新體係主要錶現在研究思路和分析計算方法上,至於具體研究內容還是與目前接軌。(2)妥善處理創新與繼承的關係,既積極采納創新成果,又充分尊重已有知識。(3)
評分內容很全麵···時候新手學習
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