猪病学（第9版） [Diseases Of Swine 9TH Edition] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] Jeffery J.Zimmerman 等 编，赵德明 等 译

出版社： 中国农业大学出版社

ISBN：9787811171945

版次：9

商品编码：10116091

包装：精装

外文名称：Diseases Of Swine 9TH Edition

开本：大16开

出版时间：2008-02-01

用纸：胶版纸

页数：1321

字数：2363000

正文语种：中文，英语

内容简介

　　《猪病学》初版于1958年，本版为第9版，已于2006年在美国出版发行。新版《猪病学》内容丰富，洋洋200余万字，已成为欧美等许多国家养猪业和猪病研究领域的经典著作。本书由来自美国、加拿大、法国、英国、瑞典、澳大利亚、丹麦、比利时、西班牙、墨西哥、荷兰、意大利、波兰、瑞士、韩国和西印度群岛等10几个国家和地区的132位著名养猪及猪病专家共同研讨和撰稿。为了更准确地反映原文内涵，译者组织了高水平的译校班子，让读者能更全面系统地了解所需要的知识。
　　全书共分为5部分71章。一部分包括猪的体格检查、猪的

内页插图

目录

内容简介
编者的话
译校者名单
原书作者名单
第一部分 体格检查、诊断和机体系统
1 猪群检查
2 免疫系统
3 消化系统疾病
4 乳腺疾病
5 神经和运动系统疾病
6 生殖系统疾病
7 呼吸系统疾病
8 皮肤病
9 泌尿系统疾病
10 结果的阐释
11 猪病的鉴别诊断

第二部分 病毒性疾病
12 猪腺病毒
13 非洲猪瘟
14 猪圆环病毒病
15 猪瘟和其他的瘟疫
16 猪巨细胞病毒
17 脑心肌炎病毒
18 猪肠道小核糖核酸病毒
19 猪肠道杯状病毒与星状病毒
20 凝血性脑脊髓炎病毒
21 日本脑

精彩书摘

　　断奶仔猪免疫力的方法能给养猪业带来巨大的经济利益。肠道菌群猪的肠道菌群极其复杂多样，因此难以进行定性和定量研究。然而人们日益关注如何维持肠道健康并使其处于最佳功能状态。Robinson等人（1981，1984）对大肠内的微生物菌群进行了研究和总结。
　　沿着猪的整个胃肠道，肠道环境（如pH值和有机酸）和微生物活性变化明显（BachKnudson等，1991，1993）。日粮组分的差异也对这种变化产生影响，并且也影响肠道菌群的多样性。在一项以含有不同水平的可溶性和不溶性NSP为日粮的试验中，中到高含量的

前言/序言

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大厚册，纸质很好，赶上优惠活动

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读书的目的几乎因人而异，以往的那些关于读书目的的说法，归纳起来主要有三种。在古代，读书的最终目的都是为了参加科举步入仕途，“学而优则仕”是读书惟一的信条。古代中国的社会分为“士、农、工、商”四个等级，其中以“士”为最高，“士”也就是文人，读书的人，因此有“万般皆下品，惟有读书高”的说法，其实那真正的“高”并不是高在读书本身，而是高在通过读书获取的权势。1905年中国满清政府取消了科举制度以后，这个读书目的现在看来就显得不合时宜了。1917年 蔡元培先生出任北京大学校长，他在那个著名的就职演说中便指出，学生进大学的目的是求学，而不是升官发财。这样，“学而优则仕”这个古老的说法就等于被以蔡元培为代表的现代教育思想取消了。取而代之的说法是“为中华之崛起而读书”。周恩来的这句名言现在几乎在所有的中学教室都可以见到。蔡元培当时有一名言，“读书不忘救国，救国不忘读书”，和周恩来的意思十分接近。把读书与爱国热情结合起来，这当然与当时中国要求反抗列强争取独立的时代背景有关。但是，如果说“学而优则仕”把读书的目的弄得太过恶俗了，“救国救民”则把读书的目的弄得太过崇高了。前一种目的早已过时，后一种目的则显得十分迂阔。历史已经证明了，真正拯救中国的是毛泽东，以及毛泽东领导下的最广大的中国人民，而不是那些“平日袖手谈心性，临危一死报君王”的学者教授，更不是那些“书生意气，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的莘莘学子。在这方面，也许目不识丁的农民比满腹经纶的文人的作用还要大得多。让我们这些手无缚鸡之力的文弱书生去救国救民，无异于缘木求鱼，而让区区读书这件小事负起那么崇高的使命，也未免有些强人所难。现在我们都比较脚踏实地了，读书的目的也不是那么好高骛远了。找工作、拿学位应当就是目前大多数人认可的读书目的。但就是这个说法也有些可疑。当我为了一部小说激动不已，兴奋得三天三夜都睡不着觉时，当我为了弄懂一种哲学观点而殚精竭虑、苦苦思索时，当我在古旧书店掘地三尺，为发现一本早已绝版的好书而欣喜若狂时，当我沏上一杯清茶，叼着一支香烟，懒洋洋地躺在沙发上，顺手捞起一部小说时，这种心情与学位或工作有什么相干？ 看来，只要一说起读书的目的，就不免世俗或功利之嫌。读书一定要有什么目的吗？要说有目的的话，读书的目的应当内在于读书本身。我只是为快乐而读书，我读书只是为了从中获得乐趣，我乐在其中，如此而已。要说目的，这该是一种最好的读书目的吧？古人有所谓“苦读”之说，比如头悬梁、锥刺股之类。但这种读书实在不值得提倡。

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其实买了第十版的，不知道这两本有什么差异，真的要把两册书看完都不容易了，第九册应该做收藏了，哈哈

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如何有效地读书【转】 一个渴求知识的人想读书，一个疲倦的人想有一本书，这两者之间有很大的差别。 ——G.K.切斯特顿 因为读一本书与理解书中的含义有很大的不同。——怎样读书才不仅能获取信息，还可以更全面地理解它的含义。 读书就像打高尔夫球 实际上高效阅读与高尔夫球一样是一项爱他容易、但掌握他则很难的运动。 所有最优秀的高尔夫球手都有一个共同点，即他们都花大量时间去学习基本动作，并且反复练习。就像我常说的：“练习不一定能产生完美，只有完美的练习才能产生完美。”所以世界上有潜力、但技术远非一流的高尔夫球手远比一流球手更多。那些技术一般的球手从不花时间学习基本功，因此他们练习时，也不过是在强化坏毛病罢了。 我很惊奇那么多的球员吹嘘自己从没上过高尔夫球课。他们说：“我是自学的。”然后便出去把球打得满场都是，还一直抱怨：“今天我没发挥正常水平。”没错，明天他也不会发挥应有的水平，因为他们缺乏基本功。 我认为，通过在职业俱乐部向职业球手学六至十节课，并认真练习所学内容，99%的高尔夫球手都能大大提高他们的球技。如果每个技术欠缺者都能明智地先学习，在练习如何有效地打高尔夫球，他们将获得更好的结果，你认为呢？ 读书也是同样的道理，研究表明，那些明智地学习怎样有效而读书的人收益更大。也就是说，他们对信息的理解更好，记忆更长久。 三步阅读法 墨体勒.阿德勒(Mortimer Adler)与查理斯.范.多琳(Charles Van Doren) 合著的，于1940年首次出版的畅销书《如何读书》里打过这样一个比喻——你可以把作者看做棒球的投手，读者这是捕手。虽然两者的活动各不相同，但捕手的任务与投手的一样需要积极主动。捕手越积极主动，技术越娴熟，他就越能接好各种各样的投球——快球、曲球、变速球、不旋转球、界外球，甚至暴投。同样道理，阿德勒与多琳写到：“阅读的技巧就是尽可能准确地抓住各种信息的技巧。” 下面的有三个步骤能保证抱住你提高阅读技能，使你成为一个“书面信息的捕手”。通过遵从下面这些步骤，你在读书时将会增加理解的深度，从而成为一个能更有效读书的人。这三个步骤如下： 预览全书； 积极阅读并作笔记； 回顾你的笔记； 下面，我们简单看看每一步的内容。 第一步：预览全书 让我问你一个问题：如果你要买一幢房子，只是看了一叠房屋的照片，即使你喜欢你所看到的图片，你会买吗？你当然希望你不会买。 在你承诺买房子之前，你会想先看看附近的环境，在房屋周围、里外走走，量量房间大小，看看橱柜的样子，调查一下当地的学校，开车到最近的购物中心瞧瞧，与邻居们说说话，把房价与附近类似房屋的价格做个比较，估计一下上下班需要多长时间等诸如此类的事情。 话剧话说，如果你喜欢在照片上见到的房屋，你肯定想去看看实际的房屋与其环境是否和谐，是否符合你的要求，是把？那么，读书也是如此。在潜心开始读书前，你需话几分钟看书的“全景图”。这就是所谓的“预览全书”。 这里，有一些小的建议可以帮助你总揽一本新书。首先要做的事，看书的封面、封底，阅读序言或内容概要，通过作者简介以便了解他的资历与本书主题有何关系。 打开书，先略读序言。作者还写过关于这个主题的其他书吗？这本书是献给谁的？是否有特别的致谢？阅读前言、引论和简介。许多读者都忽略了这些部分，认为那是浪费时间，但实际上他们能为你提供对书中主要观点的宝贵见解。 用几分钟略读目录。目录为你长些本书内容概要，让你了解本书的蓝图，以及作者是如何选择论点展开讨论的。美国伟大的作家海明威曾说，好的作品就像是建筑设计，而不是室内设计。因此，在开始读书前，要分析它的建筑结构。看过目录后，就转到每章的开头，看章节标题并浏览每首段。如果每章中还有副标题或大字标题，就翻阅一下这些章节，读读副标题。这样，你对每一章便会有个大概轮廓。

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收到了，还好，就是有点看不懂！

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东西挺好，纸张还可以，京东快递真心快。五分