普通高等教育“十一五”精品課程建設教材：普通化學學習指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

趙士鐸 著

圖書標籤:

• 普通化學
• 學習指導
• 高等教育
• 教材
• 精品課程
• 十一五
• 化學
• 學習方法
• 大學教材
• 實驗指導

齣版社： 中國農業大學齣版社

ISBN：9787811175219

版次：1

商品編碼：10116110

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-08-01

用紙：膠版紙

頁數：138

字數：166000

正文語種：中文

內容簡介

　　“普通化學”是高等農林院校本科生的一門重要基礎課程，自2007年起，已納入碩士研究生入學考試全國統考科目。 做適量典型、有一定難度的精選習題，是學習每門課程的極其重要的一個環節。本書是普通高等教育“十一五”國傢規劃教材《普通化學》（第3版）（趙士鐸主編，中國農業大學齣版社）配套教材，涵蓋主教材中前十章內容，書中每章按“內容提要”、“典型例題解析”、“自我檢查”和“習題答案”四部分編寫。除“內容提要”扼要、係統地介紹主教材中涉及的基本概念、基本原理外，“典型例題解析”則通過實例介紹應用基本原理解決實際

內頁插圖

目錄

第1章 分散係
第2章 化學熱力學基礎
第3章 化學平衡原理
第4章 化學反應速率
第5章 原子結構
第6章 化學鍵與分子結構
第7章 酸堿反應
第8章 沉澱-溶解平衡
第9章 氧化還原反應
第10章 配位化閤物
參考文獻

精彩書摘

　　暴露於戶-P01.325 kPa壓力的空氣中，固態物質與液態物質達於平衡狀態時的溫度稱為液體的凝固點，亦稱為液體的冰點或固體的熔點。此時，固態物質與液態物質的蒸氣壓相等。
　　3.分散係和溶液
　　一種或幾種物質分散在另一種物質中構成的係統為分散係。被分散的物質為分散質，接受分散質的物質為分散介質。
　　按分散質粒徑大小，分散係可分為均相摻和物、膠體分散係（高分子溶液、溶膠）、粗分散係三類。其中，均相摻和物和高分子溶液是穩定的單相係統，而粗分散係和溶膠為多相係統。
　　所謂溶液，指液態、固態的均相摻和

前言/序言

　　本書是普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材《普通化學》（第3版）（趙士鐸主編，中國農業大學齣版社）的配套教材，涵蓋主教材中前十章內容。
　　“普通化學”是高等農林院校本科生的一門重要基礎課程，自2007年起，已納入碩士研究生入學考試全國統考科目。本書可作為本科生學習的參考材料，也可供碩士研究生入學考試前復習用。
　　做適量典型、有一定難度的精選習題，是學習每門課程的極其重要的一個環節。本書每章按“內容提要”、“典型例題解析”、“自我檢查”和“習題答案”四部分編寫。除“內容提要”扼要、係統地介紹主教材中

探索物質世界的奧秘：《無機化學導論》學習指南 本書定位與目標讀者： 本書旨在為初次接觸化學，特彆是無機化學領域的學習者提供一套係統、深入且極具實踐指導意義的學習輔助材料。它並非傳統意義上的教材，而是作為一本強有力的學習“拐杖”和“地圖”，旨在彌補標準教材在習題深度解析、概念辨析的細微之處以及學習方法指導上的不足。本書特彆適閤以下幾類讀者： 1. 普通高等教育本科生（化學、化工、材料、生物、環境等相關專業）： 作為課堂教學的有力補充，幫助學生紮實掌握無機化學的基本原理、結構和性質，有效應對期中、期末考試以及各類專業等級測試。 2. 自學者與非專業背景的跨學科研究人員： 為希望快速建立起堅實無機化學基礎，理解元素周期律、化學鍵本質、晶體結構及配位化學等核心概念的學習者提供清晰的路徑。 3. 基礎知識薄弱的學生： 針對在高中階段化學基礎相對薄弱，需要大量例題分析和概念重構的同學，提供細緻入微的講解。 本書內容結構與核心特色： 本書的內容組織嚴格遵循現代無機化學的經典邏輯主綫，但強調“理解優先於記憶”。全書共分為八個主要部分，力求覆蓋一門標準無機化學課程所需的全部核心知識點，同時提供超越教材標準深度的解析。 第一部分：化學基礎與原子結構重述 (The Foundation) 本部分著重於對化學學習的必備前置知識進行係統性梳理和深化。我們不會簡單重復高中知識，而是從現代量子力學的角度審視原子的結構。 原子光譜與能級概念的深入理解： 詳細解析玻爾模型嚮薛定諤方程模型的過渡，重點講解電子雲的概率解釋及其對化學鍵的決定性影響。 電子排布的例外與規則： 深入探討洪特規則、泡利不相容原理在復雜原子（如過渡金屬）電子排布中的應用，尤其關注反常的軌道填充現象，並提供記憶和理解的策略。 有效核電荷與屏蔽效應的定量討論： 不僅給齣概念，還引入近似計算方法，解釋周期錶中電負性、離子半徑和電離能的周期性變化趨勢的內在驅動力。 第二部分：化學鍵的本質與分子結構 (The Bonding Core) 這是無機化學的靈魂。本書緻力於打破學生對“離子鍵”、“共價鍵”的簡單二元劃分，引入更精細的描述體係。 路易斯結構與形式電荷的局限性： 強調在何種情況下路易斯結構失效，以及如何利用形式電荷來評估共振結構的相對穩定性。 價層電子對互斥理論（VSEPR）的精確應用： 詳細列舉所有常見的中心原子幾何構型（從AX2到AX6E2），並提供判斷分子極性、鍵角偏差的實用圖錶和判斷流程。 分子軌道理論（MO）的入門與應用： 重點解析雙原子分子（如$ ext{H}_2, ext{N}_2, ext{O}_2, ext{F}_2$）的MO圖構建過程，解釋順磁性和鍵級的物理意義。對於更復雜的分子，提供如何利用組成分子軌道的原子軌道對稱性進行定性分析的方法。 雜化軌道理論的立體幾何闡釋： 不僅介紹$sp^3, sp^2, sp$的幾何形狀，還探討$dsp^3$（三角雙錐）和$d^2sp^3$（八麵體）結構的形成過程及其對分子構象的影響。 第三部分：元素周期律的深度剖析 (Periodic Trends Deep Dive) 本部分將周期錶視為一張信息圖譜，教會讀者如何“閱讀”這張圖譜。 s區與p區元素的特性綜述： 結閤MO理論解釋堿金屬、堿土金屬的反應活性，以及主族元素形成共價化閤物時的價態變化規律（如$ ext{Tl}$的惰性電子對效應）。 d區（過渡金屬）化學概論： 重點引入晶體場理論（CFT）的基礎概念，解釋為何$ ext{d}$區元素呈現齣多變的氧化態、催化活性以及標誌性的顔色。 f區元素（內過渡金屬）的特殊性： 簡要介紹鑭係和錒係收縮現象及其對後繼元素化學性質的深遠影響。 第四部分：酸堿理論的拓展與應用 (Acid-Base Expansion) 超越經典的阿纍尼烏斯和布朗斯特-洛瑞理論，本書著重介紹更具普遍性的酸堿概念。 路易斯酸堿理論的實戰操作： 闡釋如何利用路易斯酸堿理論來預測無水反應，尤其是在非水溶劑體係中的反應傾嚮。 硬軟酸堿（HSAB）原理的判據與應用： 提供量化的硬度與軟度參數，並詳細分析HSAB原理在礦物學、環境化學（如重金屬汙染物的結閤）中的實際應用案例。 第五部分：氧化還原反應與電化學基礎 (Redox and Electrochemistry) 本部分旨在建立起熱力學與電化學的橋梁。 氧化態的確定與歧化反應分析： 提供一套係統化的方法來確定復雜化閤物中的準確氧化態，並對歧化反應的平衡條件進行熱力學分析。 標準電極電位錶的構建與使用： 詳細解析如何利用能斯特方程計算非標準條件下的電極電勢，以及如何應用電動勢（$ ext{E}^circ_{cell}$）預測反應的方嚮和自發性。 電化學電池的實用解析： 深入分析原電池（如鋰離子電池的工作原理）和電解池（如電鍍、金屬冶煉中的應用）。 第六部分：配位化學導論 (Coordination Chemistry Essentials) 這是無機化學中知識密度最大、綜閤性最強的部分之一。 配位化閤物的命名、結構與異構現象： 詳盡列舉並圖示各種異構體（構造異構、幾何異構、光學異構），提供IUPAC命名法的分步練習。 晶體場理論（CFT）的深入應用： 重點講解八麵體和四麵體場對$ ext{d}$電子軌道的分裂，並結閤高/低自鏇概念解釋特定過渡金屬配閤物的磁性與顔色。 配位能力的決定因素： 討論配體強度、中心離子性質（電荷密度）對穩定常數的影響，並引入更先進的$pi$反饋理論來解釋低價態配閤物的穩定性。 第七部分：固體化學與晶體結構 (Solid State Fundamentals) 本部分側重於宏觀物質性質如何由微觀結構決定。 晶體結構的基本類型： 詳細介紹離子晶體（如$ ext{CsCl}, ext{ZnS}, ext{CaF}_2$）的晶格結構、配位數及堆積效率的計算方法。 固體的能帶理論簡介： 建立從分子軌道到固體能帶的抽象過程，用能帶結構（導體、半導體、絕緣體）的視角解釋材料的導電性差異。 第八部分：無機反應類型與閤成策略 (Reaction Patterns and Synthesis) 本部分側重於將理論知識轉化為實際的閤成能力。 非金屬元素的主要閤成路徑： 側重於工業上重要的閤成方法（如哈伯法、接觸法、電解法）的化學計量與反應條件控製。 水溶液中的沉澱、水解與絡閤平衡： 綜閤運用溶度積（$ ext{K}_{sp}$）、酸解離常數（$ ext{K}_a$）和穩定常數，指導學生預測在復雜混閤體係中哪種物質會優先沉澱或溶解。 學習方法指導與附錄： 本書在每章後都附帶精心設計的“學習自檢清單”、“常見誤區辨析”和“深度思考題”。這些題目不僅有標準答案，更重要的是提供瞭詳細的解題步驟、思維導圖式的邏輯推導，旨在培養學生獨立解決復雜無機化學問題的能力，而非僅僅記憶公式和結論。附錄部分收錄瞭關鍵的熱力學數據、標準電極電勢錶以及常用的晶體結構示意圖，方便隨時查閱。 通過係統地學習本書，讀者將能夠深刻理解物質的結構、性質及其變化的內在規律，為未來在科學研究或工程實踐中處理復雜的無機體係打下堅實而靈活的知識基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對化學領域充滿探索欲望的愛好者，我購買這本書的初衷，更多的是希望能在一套權威的教材基礎上，找到一個能夠幫助我更深入、更全麵理解化學原理的“嚮導”。我深知，普通化學是後續所有化學分支的基礎，而理解好基礎概念對於後續的學習至關重要。我希望這本書能在概念的引入上更加嚴謹，對科學原理的闡述更加透徹，對於一些易混淆的知識點能夠給予足夠的辨析和強調。我設想，當我閱讀時，能夠感受到一種邏輯的嚴密和思維的引導，而不是被動地接受信息。如果書中還能在每個章節的最後，提供一些思考題或者小挑戰，鼓勵讀者主動去探索和解決問題，那將極大地增強學習的主動性和趣味性。我期待它能幫助我建立起一種科學的思維模式，能夠用化學的視角去觀察和理解周圍的世界，去分析和解決實際問題，讓化學學習不僅僅停留在書本上，更能轉化為一種解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將麵臨升學考試的學生，對於化學這門學科，我既重視又有些焦慮。在茫茫的教材選擇中，這本書的“普通高等教育‘十一五’精品課程建設教材”的標簽讓我覺得它有一定的權威性和專業性，畢竟是經過“精品課程”評選齣來的。我希望這本書不僅僅是內容的堆砌，更是在教學方法和內容編排上有所創新，能夠真正符閤當前高等教育的教學理念和要求。我猜測，它在對基本概念的解釋上會更加深入淺齣，在對知識點的梳理上會更加係統化，在對學生學習難點的把握上會更加精準。我期待它能幫助我構建起一個清晰的知識框架，讓我能夠融會貫通，而不是零散地記憶。尤其是在一些比較抽象的理論，比如化學鍵的形成、熱力學和動力學的概念等，我希望這本書能提供更直觀的理解方式，或許是通過生動的圖示，或者是一些貼近生活的類比。我相信，一本好的學習指導，不僅能幫助我打好基礎，更能為我未來的專業學習鋪平道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一位循循善誘的老師，雖然我還沒來得及深入翻閱，光是目錄和前言就讓我對它充滿瞭期待。作為一名對化學充滿好奇但又常常感到睏惑的學生，我一直在尋找一本能真正點亮我學習之路的教材。這本書的編排方式，從基礎概念的引入到復雜理論的解析，似乎都經過瞭精心設計，力求讓每一個學習者都能循序漸進，找到學習的脈絡。我尤其關注它對於實驗部分的指導，這部分常常是理論與實踐脫節的難點，如果這本書能提供清晰的實驗步驟、操作要點以及結果分析的思路，那無疑會大大提升我的學習效率和實驗能力。我設想，當我翻開它，會發現那些曾經讓我頭疼的化學方程式瞬間變得清晰明瞭，那些抽象的原子結構也仿佛有瞭鮮活的生命。我期待它能幫助我建立起紮實的化學知識體係，不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭真正理解我們所處的世界是如何由這些微小的粒子構成的。這本書的齣現，讓我看到瞭化學學習不再是枯燥的記憶，而是一場探索奇妙微觀世界的激動人心的旅程。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我買這本書的時候，主要被它的“學習指導”幾個字吸引瞭。我的化學基礎一直比較薄弱，很多時候看教材看得雲裏霧裏，不知道從何下手，也不知道如何去理解和消化那些理論知識。這本書的標題給瞭我一種“救星”的感覺，我希望它能提供一些非常實用、直接的學習方法和技巧，比如如何有效地記憶化學反應方程式，如何理解原子核外電子的排布規律，以及如何進行化學計算等等。我期待它能像一本秘籍，揭示化學學習的“捷徑”，或者至少是“高效路徑”。我希望書中能包含大量的例題和解析，並且這些例題要能夠覆蓋到教材中各個章節的重點和難點。如果它還能提供一些拓展閱讀的建議，或者介紹一些有趣的化學史故事，那就更好瞭，這樣可以激發我的學習興趣，讓我覺得化學不隻是冰冷的公式和數據，而是充滿人文關懷和科學魅力的學科。我迫不及待地想看看它是否真的能成為我化學學習路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書，是希望它能在知識點的深度和廣度上都能有所突破，而不僅僅是基礎知識的簡單羅列。我期待這本書能夠提供更前沿的化學知識和研究動態，或者是在講解經典理論時，能引入一些最新的研究成果和應用案例，讓我感受到化學學科的活力和發展。我希望它能夠像一本“百科全書”的精簡版，在保證基礎知識紮實的同時，也能適當地拓展我的視野，讓我對化學的未來發展有初步的認識。我尤其關注它對一些“難點”的處理，比如量子化學的一些基本概念，或者是有機化學中復雜的反應機理，我希望這本書能用相對易懂的方式進行解釋，或者提供一些輔助的學習資源。如果它還能包含一些不同化學分支之間的聯係和過渡，讓我明白化學是一個統一的整體，那將更有價值。這本書的齣現，讓我看到瞭一扇通往更廣闊化學世界的窗口。

評分☆☆☆☆☆

我找瞭好久，終於被我找到瞭，值得購買

評分☆☆☆☆☆

①必須認真地讀懂原作。這是寫好讀書筆記的前提。提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎。就是摘抄筆記，也應細讀原文。否則，你的摘抄就可能斷章取義，就可能抄破瞭句。

評分☆☆☆☆☆

(100%好評)

評分☆☆☆☆☆

父母是我們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注瞭父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予瞭一個人一生中不可替代的——生命。父母為子女撐起瞭一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂鬱時，難過時，你可以隨時迴到這裏，享受父母的愛，這，便是他們的幸福瞭。感恩父母，拿怕是一件微不足道的事，隻要能讓他們感到欣慰，這就夠瞭。我記得央視曾播過一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳！就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑，不知感染瞭多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為瞭可愛的男孩，也為瞭那一份至深的愛，和發自內心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不願去做。試問：“你們的感恩在哪裏？"我從一個懵懵懂懂的小女孩長成一個落落大方的大姑娘,我的爸爸媽媽可是功不可沒呀!從蹣跚學步到上學讀書,每一個過程,每一天,每一個點滴,都有他們汗衫的痕跡.隻有父母為我撐起幸福的藍天,隻有父母,幫我插上理想的翅膀,隻有父母,為我建起知識的森林,隻有父母,纔會樂此不疲的悉心照顧我,隻有父母,纔會給予我無微不至的愛...... 從前的我,是一個天真而頑皮的孩子,幼稚且無知,隻有愛我疼我的父母纔會容忍.三年級之前,我還不懂這個世界,它的艱辛,它的麯摺,我一無所知,是爸爸媽媽告訴我,人活著要有意義,沒有意義的人生不算完整的人生,那隻是人們在虛度年華,浪費生命.我也不懂得什麼是愛,爸媽也告訴我,愛是人生不可少的東西,沒有愛的人,肯定是冷酷無情的人.愛也有許多種:父愛,母愛,自愛,友愛......,要做好一個人,要先學會去愛彆人,隻有學會愛,纔會學會生活,纔會懂得為人處世.年少的我,在不懂中接受瞭這些充滿哲理的話.現在呢,我終於明白瞭世界的殘忍和愛的偉大!為瞭我這個愛的結晶,父母傾情打造更美好的未來讓我成長,一天又一天,我懂事瞭,學會瞭怎樣去愛彆人,怎樣去過有意義的生活,人生.從學習中,我知道瞭父母的辛苦.因為我們孩子,天地變得如此廣闊,我們在愛的洗浴中獲得力量,動力,去創造屬於自己的天空,自己的樂園,開闢自己的天空.世界所有的父母都是慈祥的,為瞭子女,什麼也做得齣來.我聽瞭這樣一個感人的故事:清晨住院的父親對陪床的女兒說:"你昨晚睡得真香呀,比我睡得還死......"這是第二夜,前一夜,六十歲的父親突然嗜睡,意識模糊並行為怪異,老伴和女兒慌忙送他入院,大傢取錢交錢,答醫生問,辦手續,亂作一團糟,他隻是不斷的站起,坐下,喃喃自語......摺騰辦夜,天明父親醒來,隻如大夢一場,"我在醫院,我怎麼在醫院 "醫生說他的病隻是偶然,暫時的,徹查的各方麵指標也都很正常,全傢人纔好歹能睡個安穩覺.因此女兒聽瞭父親的話,隻笑笑,想:睡得沉些,也是應該的.於是就沒有答復父親.過些日子,父親病愈齣院,偶爾一次與女兒拉傢常,說起病房的門:彈簧門,一開一啓都無聲無息,沒安插銷大約是沒必要吧,白天黑夜,醫生護士川流不息,用腳一抵就開瞭,而病房的窗戶,當然也沒有安鐵柵欄.父親說:"我怕有壞人進來,對你不利......"所以,我朦朧地睡著,一有動靜便睜大眼睛,心提著一直放不下,醒醒睡睡,就這樣摺騰瞭一夜."看著父親,女兒簡直想不通:有歹徒進來的話,他能怎樣 六十歲的老者,一天就喝幾口粥,手上插著針,涓滴不已的是生理鹽水和氨基酸.真遇見壞人,他恐怕呼吸都睏難.可他還記得,要保護他的女兒.女兒噗噗的落瞭淚.她忽然懂得:這就是父親.

評分☆☆☆☆☆

"[SM]和描述的一樣，好評！ 上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[SZ]"

評分☆☆☆☆☆

純為瞭考試而買 純為瞭考試而買

評分☆☆☆☆☆

5、仿寫筆記。即模仿摘錄的精彩句子、段落進行仿寫，達到學會運用、學以緻用。

評分☆☆☆☆☆

但相較於奇缺的圖書館資源，利用這些資源的人卻更少。全國公共圖書館持證讀者人數隻有582萬，僅占全國總人口的0.47%。而中國公共圖書館平均每冊藏書年流通僅為0.4次。這些數字都是美英日等國傢的十幾分之一。

評分☆☆☆☆☆

中國是一個有五韆年悠久曆史的文明古國，人纔如林，學者如雲。他們積纍瞭大量的學習經驗。 一、一目十行。這話大傢常用，齣自《粱書·簡文帝紀》:“讀書十行俱下。”宋代劉剋莊詩雲:“五更三點結漏，一目十行讀書。”一眼看十行是不可能的，但用來形容讀書敏捷，誇張得可以接受。當今科技飛躍發展，各種書籍浩如煙海，要瀏覽大量書報，確實需要點“一目十行”的本領。 二、二分群書。清末名傢梁啓超很會讀書。他把每天所要讀的書分為二類，一類是一般的、粗讀; 一類是有價值的，細讀；格言還要精讀。這種主次分明的讀書方法，使他獲益不淺。 三、利用“三餘”。三國時代的有名教育傢董遇，常教導他的學生要善於利用“三餘”時間來讀書。他說：“鼕者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。”宋代文豪歐陽修對崇敬他的人深有感慨地說：“餘平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。”當然，“三上”語有誇大，也不利於健康，不足為訓，儀以此說明抓緊一切時間是何等重要。 　四、讀書“四到”。宋代硃熹提齣讀書要“三到”近代鬍適加瞭“手到”，形成瞭讀書要“眼到、口到、手到、心到”的好方法。邊看、邊誦、邊寫、邊想，纔能讀得進，記得住，用得上。 　五、貴在“五用”。現代偉大作傢魯迅先生把上麵的“四到”，再加上一個“腦到”，歸結為“五用”。特彆強調，不僅要用“心”記，更要用“腦”思索，善於發現規律，提齣問題，勇於創造。這種“眼、口、手、心、腦”五到的提法更全麵，收益更為顯著，成為讀書要訣。 　六、學避“六蔽”。古人認為不好好學習，就會成為愚人、蕩人、賊人、絞人、亂人、狂人，總之是不好的人。孔夫子曾經對弟子們說：“好仁不好學，其蔽也愚。好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊。好直不好學，其蔽也絞。好勇不好學，其蔽也亂。好剛不好學，其蔽也狂。 　七、“七焚七錄”。明代末年有個大學問傢叫張溥，他的讀書法奇特，讀書時先抄一遍，再讀一遍，然後把書稿燒掉。再抄再讀再焚再抄，反復七次，直到爛熟於心，融會貫通。他苦讀成名，給自己書齋取名為“七焚齋”，也叫“七錄齋”。 　八、“八麵受敵”。這是宋代全能大文豪蘇東坡發明的極優讀書法。他每讀一本書，有計劃地分作意義、故實、文物等幾個方麵，每次鑽研一個方麵，步步深入，效果顯著。東坡說：“此雖迂鈍，而他日學成，八方受敵，與涉獵者不可同日而語也”。 　九、辨明九事。近人陳中凡鑽研古籍，造詣極深。他總結為辨明九事:“一日彆真僞; 二日識途徑;三日明詁訓; 四日辨章句;五日考故實; 六日通條理; 七日治經宜知傢法; 八日治史應詳察史實; 九日治諸子應知流彆。” 　十、十目一行。一目十行的瀏覽可以博學長識，而十目一行的專注，使人精深。清代學者陸世儀就是用瞭“十目一行”讀書法取得成功的。