受威尔斯“地板游戏”的启示,英国儿童心理学家劳恩菲尔德将之凝缩到空间限定的箱子,并将收集的各式玩具模型放在箱子之中,让孩子们在箱子中游玩,表露自己的内心世界。孩子们将这个箱子称为“神奇的箱子”。劳恩菲尔德对玩具及箱子进行整理,将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。
评分很喜欢(英)阿契尔,他的每一本书几本上都有,这本剧作法很不错,如果读者觉得我有点过分滥用了注解,我有两点理由作为辩解第一点是由于剧作法有一半以上的章节都写成于船上或者其他手头几乎完全无书可查的地方,因此有许多问题都有待于事后查考和订正第二点是由于有几位友人包括剧作家等等,曾经非常好意地校读了我的原稿,并提出了许多宝贵意见的缘故。剧作法无论从哪方面来说都是一本新问世之作。其中没有哪一个比较大的片断曾经发表过,尽管书中偶然在这儿或那儿曾经插进了——但愿插得还不算生硬--某些我往年发表过的文章中的零星段落和辞句。在举例时,我力求尽可能选用已的剧本,以便学者可以自行查阅和对照我提出的论点。我所以在那么许多例子中都引用莎士比亚和易卜生,原因之一就在于他们是一般人最容易接触到的剧作家。如果读者觉得我有点过分滥用了注解,我有两点理由作为辩解第一点是由于本书有一半以上的章节都写成于船上或者其他手头几乎完全无书可查的地方,因此有许多问题都有待于事后查考和订正第二点是由于有几位友人--包括剧作家等等,曾经非常好意地校读了我的原稿,并提出了许多宝贵意见的缘故。第一篇序曲第一章导言写剧本没有规则可循。当然,要提出一些反面的忠告——劝初学者不要如何如何,这是容易的。但这些不要大多都很显而易见,而那些并不显而易见的不要,却又常常并不可靠。比如说,如果你想使你的剧本能够上演(除了在中国上演之外),你就决不能把它写成十六幕,每幕演一个钟头,这是毫无疑问的。但是哪有这样一个新手,竟会需要有一本教科书去告诉他这样的事情呢另一方面,今天的大多数理论家们都会当作一条至理名言告诉你你决不能让你的人物无论是在直接对观众说的、或是表面上只对自己说的独白里,陈述自己的处境,或者说明自己的动机。峄但是我们记得,在所有的戏剧开端中,最好的一个开端就是理查?普兰塔珙纳特在空空的舞台上一瘸一拐地走出来,说如今我们那严冬般的积怨已被这约克的太阳照耀成灿烂的夏天曾经笼罩着我们王室的片片阴云,都已埋葬在深深的海底。而当我们一记起这一点,我们就会感到那条至理名言是需要作很大的修正的。事实上,除了那些由最浅显的常识所决定的规则外,并没有任何绝对的规则。亚理士多德本人与其说是把雅典的剧作家的实践加以教条化,还不如说他只是把这些实践加以分析、归类而从中归纳出一般的经验来而已。他不说你必须如何如何,而宁肯说你最好如何如何。只是到了贺拉斯手里,他才在一个戏剧大为衰落的年代中,重述了亚历山大学派的一些伪亚理士多德公式,把它们说成仿佛是无可争辩的艺术教条似的。那么,既然这样,怎么会有人经常不断地希望得到有关戏剧艺术和技巧的教科书呢怎么会有
评分纸张不是很好,像盗版...
评分剧作法
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评分帮朋友买的。
评分箱庭中的玩具被赋予了一定的心理意义。箱庭作品完成后,咨询师和来访者通过共同讨论、体验和分享,对生活事件重新赋义,使无意识意识化,使来访者情感释放,自我调理,自我疗愈,自我成长,获得问题的解决;咨询师从中与来访者共同成长。
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