翻瞭下,沒來得及細看,還好
評分給小孩學圍棋用的,希望有幫住吧?
評分東西收到瞭,還不錯,是正版的.很喜歡
評分與同步教輔不同,《龍門專題》定位在專題突破,在抓教材、抓基礎的同時,側重抓能力、抓素質。它以知識闆塊為分冊依據,每本書針對一個闆塊,滿足學生在這個闆塊上的學習需求。 在受眾選擇上,它定位於中等及中等以上的學生,在高度、深度和難度上都適當提高,滿足這部分學生深入探究知識的需求。清晰準確的定位,使得《龍門專題》功能明確,讀者清晰,這是《龍門專題》策劃成功的前提和重要因素。 《龍門專題》策劃組根據多年中高考的動嚮以及教學改革的動態,再參考教材使用變化情況和學生需求,打破教材、版本、年級的限製,同時也打破瞭同步講解類圖書的編寫模式,鮮明地提齣“專題”的編寫理念。在課程標準、考試大綱的基礎上,創造性提齣以知識闆塊為核心的編寫理念,開闢瞭教輔市場專題類策劃的先河。 十多年的傾心打造,對細節和品質近乎偏執地完美追求,鑄造瞭《龍門專題》這飽含汗水和智慧的甘果。為更多的學子提供幫助是我們最大的願望與期待。 與同步教輔不同,《龍門專題》定位在專題突破,在抓教材、抓基礎的同時,側重抓能力、抓素質。它以知識闆塊為分冊依據,每本書針對一個闆塊,滿足學生在這個闆塊上的學習需求。 在受眾選擇上,它定位於中等及中等以上的學生,在高度、深度和難度上都適當提高,滿足這部分學生深入探究知識的需求。清晰準確的定位,使得《龍門專題》功能明確,讀者清晰,這是《龍門專題》策劃成功的前提和重要因素。 《龍門專題》策劃組根據多年中高考的動嚮以及教學改革的動態,再參考教材使用變化情況和學生需求,打破教材、版本、年級的限製,同時也打破瞭同步講解類圖書的編寫模式,鮮明地提齣“專題”的編寫理念。在課程標準、考試大綱的基礎上,創造性提齣以知識闆塊為核心的編寫理念,開闢瞭教輔市場專題類策劃的先河。 十多年的傾心打造,對細節和品質近乎偏執地完美追求,鑄造瞭《龍門專題》這飽含汗水和智慧的甘果。為更多的學子提供幫助是我們最大的願望與期待。 與同步教輔不同,《龍門專題》定位在專題突破,在抓教材、抓基礎的同時,側重抓能力、抓素質。它以知識闆塊為分冊依據,每本書針對一個闆塊,滿足學生在這個闆塊上的學習需求。 在受眾選擇上,它定位於中等及中等以上的學生,在高度、深度和難度上都適當提高,滿足這部分學生深入探究知識的需求。清晰準確的定位,使得《龍門專題》功能明確,讀者清晰,這是《龍門專題》策劃成功的前提和重要因素。 《龍門專題》策劃組根據多年中高考的動嚮以及教學改革的動態,再參考教材使用變化情況和學生需求,打破教材、版本、年級的限製,同時也打破瞭同步講解類圖書的編寫模式,鮮明地提齣“專題”的編寫理念。在課程標準、考試大綱的基礎上,創造性提齣以知識闆塊為核心的編寫理念,開闢瞭教輔市場專題類策劃的先河。 十多年的傾心打造,對細節和品質近乎偏執地完美追求,鑄造瞭《龍門專題》這飽含汗水和智慧的甘果。為更多的學子提供幫助是我們最大的願望與期待。 與同步教輔不同,《龍門專題》定位在專題突破,在抓教材、抓基礎的同時,側重抓能力、抓素質。它以知識闆塊為分冊依據,每本書針對一個闆塊,滿足學生在這個闆塊上的學習需求。 在受眾選擇上,它定位於中等及中等以上的學生,在高度、深度和難度上都適當提高,滿足這部分學生深入探究知識的需求。清晰準確的定位,使得《龍門專題》功能明確,讀者清晰,這是《龍門專題》策劃成功的前提和重要因素。 《龍門專題》策劃組根據多年中高考的動嚮以及教學改革的動態,再參考教材使用變化情況和學生需求,打破教材、版本、年級的限製,同時也打破瞭同步講解類圖書的編寫模式,鮮明地提齣“專題”的編寫理念。在課程標準、考
評分蔬菜生産中的病蟲害防治非常重要,是提高蔬菜z質量水C平和F産量H效益的關M鍵環節P。近R址多年來,以河北省傢業
評分我看瞭下,還可以瞭,對初入門者有幫助,特彆是棋理和棋形
評分書很好哦,就是有點難瞭
評分很不錯,物美價廉,很值!
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