新世纪全国中医药高职高q专q规划教材:康复治疗技术(供康复治疗技术专业用)
评分四、康复评定的目的
评分二、确定恰当的R评定时机
评分评分
Participation,ICIDH一2),200
评分第X五章 发育性反s射评A定
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评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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