信谊绘本世界精选图画书：我的连衣裙 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 西卷茅子 著，彭懿 译

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 图画书
• 亲子阅读
• 服饰
• 成长
• 自信
• 想象力
• 3-6岁
• 信谊绘本

出版社： 明天出版社

ISBN：9787533258177

版次：1

商品编码：10193081

包装：平装

开本：24开

出版时间：2008-10-01

用纸：胶版纸

页数：42

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　《信谊世界精选图画书：我的连衣裙》是一本真正画给幼儿们看的图画书。
　　为什么要强调一个“画”字呢？
　　因为这本图画书，是画家西卷茅子先画出来的——有一天，她突然来了一个灵感，一条雪白的连衣裙，如果不断地变换颜色和花样，会变成怎样一个故事呢？要变成花朵花样，就要走进花田，要变成雨点花样，天就要下雨……一张张画完了，她才从第1页开始填上了文字：“一块雪白的布，飘啊飘啊，从天上飘了下来……”
　　当然，更重要的是，就是西卷茅子一直旗帜鲜明地坚持一个观点：图画书的画，就足以给孩子们带来快乐。
　　可是，你相信吗？当西卷茅子把这本图画书的画稿送到出版社之后，出版社的编辑竟提出了这样的一个疑问：“你这本图画书，到底想要表达的是什么意思？”编辑这句话，是四十年前说的了——四十年后的今天，恐怕有许多大人还会这样问吧——当时的那个年代，人们对图画书的认识还相当偏狭，认为图画书就应该是以讲故事为主，哪怕是没有什么深刻的主题，至少也要告诉孩子们一个什么做人的道理。人们还不知道仅仅是图画书的画，就足以给孩子们带来快乐。西卷茅子真行，尽管她当时还只是一个初出茅庐的新人，但她理直气壮地把编辑给顶了回去：“没什么意思，只要孩子们觉得画好玩就行了！”
　　西卷茅子为什么底气这么足呢？不是她固执己见，这是来自于她儿时的体验。她父亲是一位插画家，小时候，她喜欢的一件事就是翻看父亲收藏的那些画集，她记得仅仅是看那些画，就给她带来了无穷无尽的快乐。
　　她知道，那些所谓被选出来的“好书”，都是大人自己找到一个什么理由推荐出来的。可是孩子们在看图画书的时候，无一例外，都是在一个不必去追究什么大道理的情形下来欣赏图画的，只要画好玩就行。所以当你问一个孩子：“你为什么喜欢这本图画书？”他们往往会困惑，回答不上来。
　　一点也不错，这本《我的连衣裙》所以会那么受孩子们的喜爱，用西卷茅子自己的话来说，就是因为这是一本“为了让孩子们觉得画好玩才创作出来的”图画书。
　　那么，我们不禁要问了，这本图画书的画到底好玩在哪里呢？
　　看上去，这些画不是很幼稚吗？不要说一个画家了，随便哪一个孩子都画得出来。不说别的，你看那个小兔子，圆脑袋，三角形的连衣裙，都是再简单不过的线条和形状了。画的颜色也是单色。这不是太像孩子们在纸上的信笔涂鸦了吗？是的，这正是西卷茅子的追求。她追求的就是这种效果，这才是孩子们自己的世界，他们会觉得熟悉和亲切。她教过孩子们画画，她知道你只要给孩子们一张纸和画具，他们什么都不会去多想，就是本能地画下去。这对她启发特别大，她说孩子们的画是她创作的原点，她在画画的时候总是一遍又一遍地告诫自己：要像孩子们那样去画画，不要总是想着一定要把它画好。
　　这本书的画让孩子们觉得好玩，还表现在它的构成上。
　　你发现没有？这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢，就是它有一个不断重复的结构——画面“1.2.3”、“1.2.3”地一遍又一遍地重复着，类似音乐里的节拍。你看，小兔子穿上雪白的连衣裙这张画，是不是和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样？小兔子走进花田这张画，是不是和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多？小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画，是不是和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多？如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1，走进花田这张叫做2，连衣裙变成了花朵花样这张叫做3，那么，后边就又“1.2.3”、“1.2.3”、“1.2.3”地重复了三遍。这是一种连一个两三岁幼儿都能明白的重复，他们喜欢这种重复，期盼这种重复。
　　这虽然是一种无声的节拍，但伴随着翻页的动作，孩子们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。
　　还有一个地方也很好玩，就是在三拍子的“1”这个画面里，总是有对下一个画面、即“2”的暗示。你翻开来看一看是不是？当小兔子还没有走进花田里的时候，画面的右上角出现了一小片花田；当小兔子还没走进大雨里去的时候，画面右面一页的上面出现了几滴雨滴……眼尖的孩子是会发现的，这会让他们有一种意外的发现的惊喜：“看，小兔子要走进花田了！”“看，小兔子要走进雨里去了！”
　　这本图画书对于孩子来说，更像是一个不断变幻图案的万花筒。一个个画面，就是一个个童话故事。要说让孩子们欢呼雀跃的，恐怕还是小鸟飞来吃小兔子连衣裙上的草籽，变成她身上的花样，然后再齐刷刷地张开翅膀，带着她飞进彩虹之中的那一连串的画面了。幻想，又充满了一种美丽的诗意。
　　孩子们太喜欢《我的连衣裙》了。有一年，日本的一家杂志社举行了一次别开生面的评选，评选“图书馆里被翻得烂的图画书”。结果，《我的连衣裙》当选为第1。可是，你绝对想不到，就是这样一本再版了近一百五十次、现在被赞誉为“日本代表性的幻想故事图画书”，在问世后长达八年的时间里，一直是默默无闻，大人的书评家们对它居然没有一个字的评价。直到第八年，东京儿童图书馆的馆员才在《朝日新闻》的一篇文章里提到了它，说它“总是被孩子们借走，总是不在图书馆的书架上”。

内容简介

　　《信谊世界精选图画书：我的连衣裙》你发现没有？这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢，就是它有一个不断重复的结构——画面“1·2·3”、“1·2·3”地一遍又一遍地重复着，类似音乐里的节拍。你看，小兔子穿上雪白的连衣裙这张画，是不是和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样？小兔子走进花田这张画，是不是和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多？小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画，是不是和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多？如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1，走进花田这张叫做2，连衣裙变成了花朵花样这张叫做3，那么，后边就又“1·2·3”、“1·2·3”、“1·2·3”地重复了三遍。这是一种连一个两三岁幼儿都能明白的重复，他们喜欢这种重复，期盼这种重复。
　　这虽然是一种无声的节拍，但伴随着翻页的动作，孩子们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。

内页插图

前言/序言

　　只要图画书的画好玩就行　　　
　　彭懿　　　
　　这是一本真正画给幼儿们看的图画书。
　　　为什么要强调一个“画”字呢？
　　因为这本图画书，是画家西卷茅子先画出来的——有一天，她突然来了一个灵感，一条雪白的连衣裙，如果不断地变换颜色和花样，会变成怎样一个故事呢？要变成花朵花样，就要走进花田，要变成雨点花样，天就要下雨……一张张画完了，她才从第一页开始填上了文字：“一块雪白的布，飘啊飘啊，从天上飘了下来……”
　　　当然，更重要的是，就是西卷茅子一直旗帜鲜明地坚持一个观点：图画书的画，就足以给孩子们带来快乐。
　　可是，你相信吗？当西卷茅子把这本图画书的画稿送到出版社之后，出版社的编辑竟提出了这样的一个疑问：“你这本图画书，到底想要表达的是什么意思？”编辑这句话，是四十年前说的了——四十年后的今天，恐怕有许多大人还会这样问吧——当时的那个年代，人们对图画书的认识还相当偏狭，认为图画书就应该是以讲故事为主，哪怕是没有什么深刻的主题，至少也要告诉孩子们一个什么做人的道理。人们还不知道仅仅是图画书的画，就足以给孩子们带来快乐。西卷茅子真行，尽管她当时还只是一个初出茅庐的新人，但她理直气壮地把编辑给顶了回去：“没什么意思，只要孩子们觉得画好玩就行了！”
　　　西卷茅子为什么底气这么足呢？不是她固执己见，这是来自于她儿时的体验。她父亲是一位插画家，小时候，她最喜欢的一件事就是翻看父亲收藏的那些画集，她记得仅仅是看那些画，就给她带来了无穷无尽的快乐。
　　她知道，那些所谓被选出来的“好书”，都是大人自己找到一个什么理由推荐出来的。可是孩子们在看图画书的时候，无一例外，都是在一个不必去追究什么大道理的情形下来欣赏图画的，只要画好玩就行。所以当你问一个孩子：“你为什么喜欢这本图画书？”他们往往会困惑，回答不上来。
　　　一点也不错，这本《我的连衣裙》所以会那么受孩子们的喜爱，用西卷茅子自己的话来说，就是因为这是一本“为了让孩子们觉得画好玩才创作出来的”图画书。
　　那么，我们不禁要问了，这本图画书的画到底好玩在哪里呢？
　　　看上去，这些画不是很幼稚吗？不要说一个画家了，随便哪一个孩子都画得出来。不说别的，你看那个小兔子，圆脑袋，三角形的连衣裙，都是再简单不过的线条和形状了。画的颜色也是单色。这不是太像孩子们在纸上的信笔涂鸦了吗？是的，这正是西卷茅子的追求。她追求的就是这种效果，这才是孩子们自己的世界，他们会觉得熟悉和亲切。她教过孩子们画画，她知道你只要给孩子们一张纸和画具，他们什么都不会去多想，就是本能地画下去。这对她启发特别大，她说孩子们的画是她创作的原点，她在画画的时候总是一遍又一遍地告诫自己：要像孩子们那样去画画，不要总是想着一定要把它画好。
　　这本书的画让孩子们觉得好玩，还表现在它的构成上。
　　　你发现没有？这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢，就是它有一个不断重复的结构——画面“1？2？3”、“1？2？3”地一遍又一遍地重复着，类似音乐里的节拍。你看，小兔子穿上雪白的连衣裙这张画，是不是和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样？小兔子走进花田这张画，是不是和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多？小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画，是不是和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多？如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1，走进花田这张叫做2，连衣裙变成了花朵花样这张叫做3，那么，后边就又“1？2？3”、“1？2？3”、“1？2？3”地重复了三遍。这是一种连一个两三岁幼儿都能明白的重复，他们喜欢这种重复，期盼这种重复。
　　　这虽然是一种无声的节拍，但伴随着翻页的动作，孩子们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。
　　还有一个地方也很好玩，就是在三拍子的“1”这个画面里，总是有对下一个画面、即“2”的暗示。你翻开来看一看是不是？当小兔子还没有走进花田里的时候，画面的右上角出现了一小片花田；当小兔子还没走进大雨里去的时候，画面右面一页的上面出现了几滴雨滴……眼尖的孩子是会发现的，这会让他们有一种意外的发现的惊喜：“看，小兔子要走进花田了！”“看，小兔子要走进雨里去了！”
　　　这本图画书对于孩子来说，更像是一个不断变幻图案的万花筒。一个个画面，就是一个个童话故事。要说最让孩子们欢呼雀跃的，恐怕还是小鸟飞来吃小兔子连衣裙上的草籽，变成她身上的花样，然后再齐刷刷地张开翅膀，带着她飞进彩虹之中的那一连串的画面了。幻想，又充满了一种美丽的诗意。
　　孩子们太喜欢《我的连衣裙》了。有一年，日本的一家杂志社举行了一次别开生面的评选，评选“图书馆里被翻得最烂的图画书”。结果，《我的连衣裙》当选为第一名。可是，你绝对想不到，就是这样一本再版了近一百五十次、现在被赞誉为“日本代表性的幻想故事图画书”，在问世后长达八年的时间里，一直是默默无闻，大人的书评家们对它居然没有一个字的评价。直到第八年，东京儿童图书馆的馆员才在《朝日新闻》的一篇文章里提到了它，说它“总是被孩子们借走，总是不在图书馆的书架上”。

好的，这是一份不包含《信谊绘本世界精选图画书：我的连衣裙 [3-6岁]》内容的，关于其他精选图画书的详细介绍。 --- 信谊绘本世界精选图画书系列（精选篇章）：想象力的奇妙旅程与成长的温暖陪伴 信谊绘本世界精选图画书系列，一直致力于为孩子们挑选那些在艺术表现力、故事深度和教育意义上都达到世界顶尖水准的图画书作品。本精选篇章汇集了来自全球各地，尤其侧重于欧美、日韩等地备受赞誉的经典与新锐作品，旨在通过精美绝伦的图画和富有韵律感的文字，陪伴低龄至学龄前儿童走过他们生命中至关重要的启蒙阶段。本系列严格筛选，确保每一本书都能在培养孩子观察力、激发想象力、建立积极情绪认知以及理解人际关系等方面提供独特而深刻的体验。 本系列精选的图画书覆盖了多元的主题，从探索世界的好奇心，到处理日常情绪的勇气，再到对友谊和家庭的珍视，无一不展现出对儿童心理的深刻洞察。 一、 探索与发现：世界的广阔与个体的渺小与伟大 本系列中，许多作品引导孩子们将目光投向他们生活之外的更广阔世界。 主题聚焦： 自然科学启蒙、空间认知、时间流逝感。 精选代表方向示例： 1. 《小小的点，大大的宇宙》 (暂定名)： 这本书以极简的图形设计，从一个微小的圆点开始，逐步放大，展现出分子、细胞、直到浩瀚的星系。它不是枯燥的科普读物，而是通过诗意的语言和极具冲击力的视觉对比，让孩子理解“整体与部分”的关系。书中对颜色的运用大胆而富有哲学意味，引导孩子思考“无限”的概念。它帮助孩子建立起对宏大叙事的初步认知，同时又提醒他们，即使是最微小的个体，也是构成世界的必要元素。 2. 《天气制造者》 (暂定名)： 这本绘本以拟人化的手法描绘了风、雨、雪的诞生过程。它巧妙地将气象现象与孩子的情绪联系起来：为什么风会“生气”地呼啸？为什么雨会“安静地”落下？图画风格细腻而富有动感，水彩晕染的效果完美地模拟了云层的变化。故事线索清晰，节奏感强，非常适合作为自然现象启蒙的读物，教会孩子尊重自然的力量，并理解变化是永恒的主题。 二、 情绪管理与自我认知：拥抱复杂的心情 现代育儿越来越重视情商的培养。本系列精选的作品，大量聚焦于帮助孩子识别、命名并接纳他们复杂的情绪。 主题聚焦： 恐惧、嫉妒、快乐、孤独感，以及应对挫折。 精选代表方向示例： 1. 《我的大大的灰色烦恼》 (暂定名)： 针对学龄前儿童常见的情绪困扰——“烦恼”，作者将这种抽象的情绪具体化为一只不断膨胀的、灰色的“毛球”。书中描绘了小主人公试图用各种方式摆脱这个毛球的努力（藏起来、推走、假装看不见），但都无效。最终，当他鼓起勇气与毛球对话，并接受了它的存在后，毛球才逐渐缩小。这套书的核心价值在于传达“接纳比逃避更有效”的理念，图画风格从一开始的压抑到后期的明亮，视觉引导非常到位。 2. 《晚上，我把声音藏起来》 (暂定名)： 这本绘本深入探讨了“夜间的恐惧”以及对“安静”的渴望。它用极具氛围感的深蓝色和黑色调为主色，描绘了夜晚那些“听起来很奇怪的声音”——墙壁的吱呀声、树叶的摩擦声。小主人公学会了用想象力将这些声音“塑形”并“藏好”，从而获得安全感。其独特的油画笔触，赋予了夜景一种既神秘又温暖的质感，是帮助孩子克服夜惊的优秀辅助读物。 三、 想象力的拓展与创造性思维训练 图画书不仅仅是故事，它们是通往无限可能性的门户。本系列精选的作品，在鼓励孩子打破常规思维方面表现卓越。 主题聚焦： 符号认知、非传统叙事、开放式结局。 精选代表方向示例： 1. 《如果橡皮擦会说话》 (暂定名)： 这本书的创意在于，它讲述了一支普通的橡皮擦，如何通过自己的“擦除”行为，间接地创造了新的画面。每一页都是“擦除”之前的混乱和“擦除”之后的清晰，但作者却暗示，正是那些被擦除的部分，孕育了下一次的灵感。书中的线条和色彩具有极强的流动性，它教导孩子，错误和不完美是创造过程中不可或缺的一部分，鼓励他们敢于修改和重塑自己的想法。 2. 《影子建筑师》 (暂定名)： 这是一本关于光影艺术的杰作。故事围绕一个小女孩展开，她发现自己投下的影子可以根据光线的角度，变成任何她想要的东西——一艘船、一只恐龙、一座高塔。书中的插画采用了剪影和高对比度的色彩，极大地突出了光影的戏剧性。它教会孩子们如何利用环境中已有的元素（光和影），通过视角转换来构建全新的世界，是极佳的几何空间感和创造力培养工具。 四、 人际关系与社会规范的温和引导 在构建孩子与世界联系的过程中，理解“我们”的重要性是关键。本系列中不乏关于合作、分享和同理心的感人故事。 主题聚焦： 友谊的建立、合作的价值、界限感。 精选代表方向示例： 1. 《我的小小的秘密角落》 (暂定名)： 故事讲述了两个性格迥异的孩子，在幼儿园里都找到了一个属于自己的“秘密角落”。起初，他们对彼此的角落充满好奇和占有欲。直到有一天，其中一个孩子的角落被意外破坏，另一个孩子伸出了援手。通过对“私人空间”和“共享空间”的探讨，绘本细腻地描绘了如何在尊重彼此独立性的前提下，建立起更深层次的友谊和信任。画面风格温暖、细腻，色彩柔和，非常适合低龄儿童理解社交微妙之处。 2. 《谁在帮我搬石头？》 (暂定名)： 这本关于合作和互助的经典之作，通过一群蚂蚁搬运一块对它们来说巨大的石头的故事展开。文字简洁有力，节奏感模仿了集体劳作的韵律。书中反复强调了“一个人的力量有限，但集体的力量可以克服看似不可能的挑战”。其版式设计极具巧思，通过重复的图形元素，让孩子直观感受到数量的叠加带来的力量感，是团队合作精神的完美启蒙读物。 --- 总结 本信谊绘本世界精选图画书系列（非《我的连衣裙》部分），旨在构建一个由艺术性、教育性和情感深度共同构筑的阅读宝库。我们坚持的原则是：每一页的图画都应该像一幅精心创作的艺术品，而每一个故事都应是陪伴孩子心智健康成长的有力阶梯。 这些作品跨越了语言和文化的障碍，用最纯粹的视觉语言和最真挚的情感，滋养着下一代读者的心灵世界。我们相信，好的图画书，是孩子与世界沟通的第一份邀请函。

评分☆☆☆☆☆

这本关于“我的连衣裙”的绘本，真的让我和我的孩子都爱不释手！每次读到它，都仿佛重温了一次小小的时尚冒险。首先，我特别喜欢它描绘的连衣裙的细节。不仅仅是颜色鲜艳，更重要的是，每一页的连衣裙都充满了想象力。有的是用花瓣做成的，在阳光下闪闪发光；有的是用星星的碎片缝制的，夜空中最亮的星就藏在里面；还有的，竟然是用云朵的轻柔和彩虹的斑斓织就的，穿上它，感觉自己就能飞起来！孩子每次翻到这些设计，都会发出惊叹，然后指着书里的人物，模仿她们穿着不同连衣裙的样子，有时会笨拙地学着转圈，有时又会假装优雅地提着裙摆。这种沉浸式的互动，让我觉得这本书不仅仅是图画，更像是一个打开孩子想象力大门的钥匙。而且，书中的语言也很优美，虽然简单，但充满诗意，不会让小小的读者感到枯燥，反而能引导他们去感受文字和画面带来的美感。特别是作者在描写连衣裙给孩子带来的快乐时，那种纯粹的、发自内心的喜悦，很容易就能触动每一个读者的心弦。我常常在想，一件小小的连衣裙，真的能承载那么多美好的情感和奇妙的幻想，这本书就完美地诠释了这一点。它教会了孩子，即使是最平凡的事物，也能因为创意和想象而变得如此特别。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的是它在情感连接方面的力量，它不仅仅是给孩子看的，更是给大人和孩子之间搭建了一座沟通的桥梁。我注意到，书中的许多情节，都非常贴合孩子的生活经验，比如孩子可能会因为某件衣服漂亮而兴奋不已，或者会想象它有神奇的功能。当我读到这些部分时，会自然地联想到自己的孩子，然后会主动去和她讨论，问她：“你觉得这件连衣裙怎么样？”，“如果你有这样一件会飞的连衣裙，你想去哪里玩？” 这种互动，让阅读变得不再是单向的灌输，而是充满交流和分享。而且，书中关于“我的”这个概念的强调，也让我有机会引导孩子思考“我的”意义，我的喜好，我的选择，以及如何尊重“别人”的“我的”。这种潜移默化的教育，比生硬的说教要有效得多。读完这本书，我感觉我和孩子之间的情感更加亲近了，我们有了一个共同的话题，一个共同的，充满想象力的空间。它不仅仅是一本故事书，更像是一份珍贵的亲子时光的载体，一份连接心灵的纽带。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《我的连衣裙》在故事叙述的节奏感上做得非常出色，给我的阅读体验带来了极大的愉悦。故事开篇就迅速抓住了我的注意力，它没有冗长的铺垫，而是直接将我带入了一个充满活力和好奇心的孩子的世界。孩子对“我的连衣裙”的喜爱，以及她对连衣裙的各种奇思妙想，都被描绘得淋漓尽致，仿佛我就是那个孩子，正亲身经历着这一切。随着故事的展开，每一页的画面和文字都紧密结合，层层递进，让情节的发展既自然又充满惊喜。特别是当孩子开始想象她的连衣裙能够如何变化，如何成为她探索世界的伙伴时，那种童趣盎然的画面感，加上作者巧妙的文字描述，让人忍不住会心一笑。我最欣赏的是，即使是在描述一些比较“离奇”的想象，比如连衣裙会飞，或者变成花朵，作者也用一种非常生活化、孩子能够理解的方式来呈现，没有丝毫的突兀感。这种流畅的叙事，让我能够轻松地跟随孩子的脚步，一起经历她的快乐和惊奇。读到最后，故事虽然结束了，但那种意犹未尽的感觉却久久萦绕在心头，让我忍不住想重新翻开，细细品味其中的每一个细节。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《我的连衣裙》在视觉艺术的呈现上，达到了一个令人惊叹的高度。我完全沉浸在它所构建的色彩斑斓的世界里。首先，画面的构图非常讲究，每一页都像一幅精心设计的艺术品，既有宏大的场景，也有细致的局部特写，让人百看不厌。色彩的运用更是出彩，运用了多种鲜明、饱和的颜色，但又不会显得杂乱，而是相互协调，营造出一种梦幻而又温暖的氛围。我特别喜欢作者对于光影的处理，阳光透过树叶洒下的斑驳光影，夜晚星星闪烁的柔和光芒，都描绘得栩栩如生。更值得一提的是，人物的表情和动作都十分生动传神，孩子脸上洋溢的喜悦，好奇，甚至偶尔的小失落，都被捕捉得恰到好处，让人能够感同身受。每一次翻页，都像是在开启一个新的视觉盛宴，我常常会停下来，仔细欣赏每一处细节，比如连衣裙上精致的花纹，或者背景中飘过的云朵的形状。这种高水准的插画，不仅给孩子带来了视觉上的享受，也极大地提升了阅读的趣味性，让我觉得这是一本非常有艺术价值的绘本。

评分☆☆☆☆☆

《我的连衣裙》这本书，最让我印象深刻的莫过于它所传达的那种积极、自由的精神内核。在阅读的过程中，我能清晰地感受到作者想要通过这本绘本，鼓励孩子们大胆地表达自我，不受外界的束缚。书中的孩子，对于“我的连衣裙”有着自己独特的见解和喜好，她不拘泥于传统的审美，而是敢于将自己的想象力倾注其中，创造出独一无二的风格。这种自信和自主，对于正在形成自我认知的儿童来说，是非常宝贵的。我喜欢书中对孩子内心世界的细致描摹，它展现了孩子是如何通过一件物品，来探索自己的情感，认识自己的独特性。而且，这种“我的”的观念，也延伸到了对世界的认知上。孩子用她想象中的连衣裙，去感受风的轻拂，去拥抱阳光的温暖，去和自然融为一体。这不仅仅是对连衣裙的喜爱，更是对生活的热爱，对世界的好奇。这种积极向上的态度，让我在阅读时也感受到了力量，仿佛也重新找回了童年时那份无畏和热情。这本书真的不只是一个关于连衣裙的故事，它更是一个关于成长、关于自我发现的赞歌。

评分☆☆☆☆☆

京东搞活动，实在是太划算了，不到五折就买到手了，一下子买了2万多块钱的书，发货很快，书都收到一个多月了，可是还没有拆开来看，因为在装修中，希望都是正品

评分☆☆☆☆☆

价格实惠，知识点丰富，送货速度快

评分☆☆☆☆☆

幼儿园指定读物，希望能培养孩子的阅读习惯吧。

评分☆☆☆☆☆

女儿很感兴趣，自己也想做小裙子

评分☆☆☆☆☆

我不在买买买，便是在买买买的路上。因为京东，我从未停歇。

评分☆☆☆☆☆

都是孩子自己的都是她爱看的！好书！VERYGOOD!

评分☆☆☆☆☆

非常满意非常帅气漂亮

评分☆☆☆☆☆

书本质量好，内容也不错，值得购买……

评分☆☆☆☆☆

一直在京东买书，麦克米伦的书值得推荐。