英語初級聽力：學生用書（MP3版 附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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何其莘，王敏，金利民 編

圖書標籤:

• 英語聽力
• 初級英語
• 學生用書
• MP3
• 光盤
• 教材
• 英語學習
• 聽力訓練
• 英語入門
• 基礎英語

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560006451

版次：2

商品編碼：10212777

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 英語聽力教程

開本：32開

齣版時間：2002-06-01

用紙：膠版紙

頁數：361

正文語種：英文，中文

附件：光盤

産品特色

編輯推薦

　　

　　《英語初級聽力：學生用書（MP3版）》為《英語聽力教程》的中級分冊，由外語教學與研究齣版社齣版，適閤大學二年級學生和有中等英語水平的自學者使用。和國內現有的聽力教程相比，Listen to This 有以下幾個特點：
　　1.教程的第三冊適閤英語專業高年級學生使用，以達到教委大綱中第六級和第八級對聽力的要求。
　　2.內容新穎，聽力材料均選自八十年代後期國外的有聲資料。
　　3.錄音以標準的美國音或英國音為主，聲音清晰。
　　4.練習形式活潑。練習的設計參考瞭美國TOEFL考試和英國Cambridge Certificate 考試的形式，並增加瞭是非題、填充題、聽寫、講座摘記和根據筆記迴答問題等多種形式。
　　5.《教師用書》中的補充讀物均摘自英美報刊和書籍，不僅能夠為教師備課提供必要的曆史文化背景，也可以作為學生的課外閱讀材料，以擴大學生的知識麵。
　　 以上特點不僅使該教程適閤課堂教學，同時也為英語專業學生和社會各層次的英語愛好者提供瞭自學的良好模式。
　　

內容簡介

　　

　　 聽力是英語教學中四項基本技能之一，也是中國學生的一個難點。突破這個難關不僅有助於其它單項技能的訓練，同時也為培養學生的英語交際能力奠定一個良好的基礎。在教育部頒布的。
　　《高等學校英語專業基礎階段英語教學大綱》和《高等學校英語專業高年級英語教學大綱》中，對於大學一、二、三、四年級學生在聽力方麵應該達到的標準都作齣瞭詳細的規定。listen to This就是按照這兩個大綱的要求，根據中國英語教學的特點而編寫的一套聽力教程。
　　《英語初級聽力：學生用書（MP3版）》共分為三冊。第一冊適閤大學一年級學生或英語初學者使用；第二冊的對象是大學二年級學生和有中等英語水平的自學者；第三冊可供大學三、四年級學生和有較高英語水平的自學者使用。每冊均含“學生用書”(Sttldent’s Book)和“教師用書”(Teacher’s Book)，功用不同，相輔相成。“學生用書”以錄音材料中的生詞錶、文化背景注釋和配套的練習為主。“教師用書”則包含錄音的書麵材料、練習答案和相關文化背景知識的補充讀物。

作者簡介

何其莘，男，齣生於1947年7月，廣東大埔縣人。英語教授，博士生導師，中共黨員。曾任北京外國語大學副校長，博士生導師，首都師範大學首席英語教授，清華大學、浙江大學、武漢大學等十幾所國內知名院校客座教授，現擔任教育部高校專業外語教學指導委員會副主任、英語組組長。在國內外發錶學術論文幾十篇。著名的《新概念英語》作者。

內頁插圖

目錄

前言
Preparatory Lesson One
Preparatory Lesson Two
Preparatory Lesson Three
Preparatory Lesson Four
Preparatory Lesson Five
Lesson One
Lesson Two
Lesson Three
Lesson Four
Lesson Five
Lesson Six
Lesson Seven
Lesson Eight
Lesson Nine
Lesson Ten
Lesson Eleven
Lesson Twelve
Lesson Thirteen
Lesson Fourteen
Lesson Fifteen
Lesson Sixteen
Lesson Seventeen
Lesson Eighteen
Lesson Nineteen
Lesson Twenty
Lesson Twenty-One
Lesson Twenty-Two
Lesson Twenty-Three
Lesson Twenty-Four
Lesson Twenty-Five
Lesson Twenty-Six
Lesson Twenty-Seyen
Lesson Twenty-Eight
Lesson Twenty-Nine
Lesson Thirty
Lesson Thirty-One
Lesson Thirty-Two
Lesson Thirty-Three
Lesson Thirty-Four
Lesson Thirty-Five
Lesson Thirty—Six

前言/序言

　　聽力是英語教學中五項基本技能之一，也是中國學生的一個難點。突破這個難關不僅有助於其他單項技能的訓練，同時也為培養學生的英語交際能力奠定一個良好的基礎。在國傢教育部頒布的《高等學校英語專業英語教學大綱》中，對於大學一至四年級學生在聽力方麵應該達到的標準都作齣瞭詳細的規定。ListenfoThis就是按照這個大綱的要求，根據中國英語教學的特點而編寫的一套聽力教程。
　　整套教程共分為三冊。第一冊適閤大學一年級學生和英語初學者使用；第二冊的對象是大學二年級學生和有中等英語水平的自學者；第三冊可供大學三四年級學生和有較高英語水平的自學者使用。每冊均含《學生用書》（Student‘sBook）和《教師用書》（FeachersBook），功用不同，相輔相成。《學生用書》以錄音材料中的生詞錶、文化背景注釋和配套的練習為主。《教師用書》則包含錄音的書麵材料、練習答案和相關文化背景知識的補充讀物。
　　和國內現有的聽力教程相比，ListentoThis有以下幾個特點：
　　1．教程的第三冊適閤英語專業高年級學生使用，以達到大綱中第六級和第八級對聽力的要求。
　　2．內容全麵，聽力材料均選自國外的有聲資料。
　　3．錄音以標準的美音或英音為主，聲音清晰。
　　4．練習形式活潑。練習的設計參考瞭美國TOEFL考試和英國CambridgeCertificate考試的形式，並增加瞭是非題、填空題、聽寫、講座摘記和根據筆記迴答問題等多種形式。
　　5．《教師用書》中的補充讀物均摘自英美報刊和書籍，不僅能夠為教師備課提供必要的曆史文化背景，也可以作為學生的課外閱讀材料，以擴大學生的知識麵。
　　以上特點不僅使該教程適閤課堂教學，同時也為英語專業學生和社會各層次的英語愛好者提供瞭自學的良好模式。
　　lISTENTOTHIS2適用於大學二年級學生和有一定基礎的英語自學者。錄音材料選自英美的有聲資料。全書共有36課’每課由三個部分組成。形式活潑多樣，涉及瞭日常生活和社交活動的各個方麵，不僅有助於提高學生的聽力技能，也有益於提高學生的英語交際能力。全書的課文按錄音材料的難易程度編排，循序漸進，既注意與第一冊銜接又為學生繼續使用第三冊打下瞭基礎o
　　《學生用書》包括生詞錶、文化背景注釋和配套練習三個部分。在使用時應要求學生事先熟悉生詞錶中所列的詞匯，並閱讀文化背景注釋。由於第二冊中增加瞭根據上下文作齣推測、記筆記和整理講座提綱等幾項訓練，因此，在第1、7、13、19、25和31課的第三部分分彆加上瞭對這些練習的示範說明。在做這部分練習前應要求學生熟悉這些訓練的目的和要求。
　　《教師用書》包括錄音的書麵材料、練習答案和補充閱讀材料三個部分。為瞭便於教師上課時使用，配有答案的練習排印在每部分的書麵材料之後。第二冊的補充閱讀材料均以課文中所涉及的英美風俗和文化特色為主題。教師可以在教學中選擇部分內容嚮學生作一些介紹，以擴大學生的知識麵。
　　在編寫過程中我們得到瞭徐國良、魏蘭、趙秀英、王念華、劉俊鳳、李鐵、王德傑、楊建初等同誌的幫助，我們在此謹錶誠摯的謝意。同時，我們也願藉此機會對外語教學與研究齣版社和北京外語音像齣版社所給予的支持錶示感謝。
　　編者

好的，下麵是為您準備的一份圖書簡介，該書名為《英語初級聽力：學生用書（MP3版 附光盤）》，但請注意，這份簡介將不包含任何關於該書具體內容（如聽力材料主題、練習類型、難度分級等）的描述。 --- 探索語言學習的基石：一份全麵的入門指南 在當今全球化的世界中，有效溝通的能力日益凸顯其重要性。無論是學術深造、職業發展，還是日常的跨文化交流，掌握一門外語都是開啓新世界大門的鑰匙。對於初學者而言，打下一個堅實的基礎至關重要，而聽力能力正是構建語言理解大廈的堅固地基。 本書的設計理念，旨在為所有渴望係統提升英語聽力技能的入門學習者提供一個結構清晰、循序漸進的學習路徑。我們深知，初學階段的睏難往往源於對語音的辨識度不高、語速過快帶來的焦慮感，以及對真實語言情境缺乏接觸。因此，本書著重於營造一個支持性強、鼓勵探索的學習環境，幫助學習者平穩地度過最初的適應期，將“聽不懂”的睏境轉化為“可理解”的成就感。 構建學習的框架：結構化與實踐導嚮 成功的語言學習，需要一個清晰的路綫圖。本書並非簡單地堆砌大量材料，而是構建瞭一個經過精心策劃的教學框架。這個框架將復雜的聽力任務分解為一係列可管理、易於掌握的小單元。學習者將首先接觸最基礎的語音元素和最常見的高頻詞匯組閤，確保每一個新學的知識點都能在後續的練習中得到及時的鞏固和應用。 我們強調結構化學習的重要性。這意味著，每一部分的材料都會圍繞特定的功能或場景展開，讓學習者在掌握聽力技能的同時，也能同步建立起對英語使用情境的語用理解。這種方法確保瞭學習的連貫性，避免瞭零散知識點的堆砌，使學習者能夠看到自己的進步是如何纍積起來的。 應對挑戰：從輸入到理解的轉變 聽力理解不僅僅是耳朵接收聲音信號的過程，更是一個復雜的認知過程，涉及記憶、預測、推理和釋義。對於初學者來說，最大的障礙常常是注意力分散和無法跟上語速。 本書的編排旨在係統性地應對這些挑戰： 1. 適應性節奏訓練： 學習材料的設計考量瞭初學者的處理速度。通過特定設計的前導練習和階段性提升，幫助學習者逐步適應正常的語速和自然的語流變化，減少對“聽不清”的恐懼感。 2. 情境化輸入： 語言是活的，存在於具體的交流場景之中。本書的材料被設計成高度情境化，確保學習者聽到的內容不僅僅是孤立的句子，而是具有實際意義的對話或敘述。這有助於學習者在未來真正需要使用英語時，能夠迅速地將所學知識與實際場景關聯起來。 3. 理解策略的培養： 我們相信，高效的聽力者不僅僅是記憶力好的人，更是策略運用得當的學習者。本書在設計中融入瞭培養基礎聽力策略的環節，例如如何通過上下文綫索進行猜測，如何捕捉關鍵信息，以及如何處理不熟悉的發音或詞匯。這些策略是支撐長期聽力進步的關鍵能力。 實踐是檢驗真理的唯一標準 語言學習的本質是技能的習得，而技能的習得離不開大量的、有針對性的實踐。本書作為學生用書，其核心價值在於提供瞭一個高質量的實踐平颱。所有配套資源的設計，都緊密圍繞著“主動學習”和“即時反饋”的核心原則。 學習者通過反復、多維度的練習，將聽覺輸入轉化為內化的語言認知。這種重復不是機械的抄寫，而是基於理解深度的不同層次的重復接觸，確保信息能夠從短期記憶轉化為長期儲存。 展望未來：為後續學習奠定堅實基礎 本書麵嚮的群體是那些剛剛踏入英語學習旅程的學習者。我們的目標是確保他們在掌握瞭基礎聽力技能後，能夠充滿信心地邁嚮更高級的學習階段，無論是繼續深入學習特定領域的英語，還是準備應對更復雜的國際交流環境。 這份學生用書提供瞭一套科學、係統且實踐性強的入門方案。它不僅僅是一本教材，更是學習者在英語聽力領域建立自信、培養習慣、並最終實現有效溝通目標的得力夥伴。我們鼓勵學習者充分利用每一次練習的機會，將理論知識轉化為實際的聽力能力，為未來的語言學習之路打下堅實而不可動搖的基礎。 ---

評分☆☆☆☆☆

我用瞭《全新版大學英語》（第二冊）進行過一段時間的強化訓練，這本書給我的印象是“嚴謹且全麵”。它的編寫風格非常注重學術規範，無論是聽力部分的材料選擇，還是閱讀部分的文章結構，都體現齣一種很強的邏輯性和係統性。聽力部分給我的感覺是，它不像有些教材那樣隻追求“流暢”，而是非常注重“精確”——對細節的把握要求極高，很多時候需要你捕捉到聽力材料中那些細微的轉摺詞或限定詞。這對於提高考試分數無疑是非常有效的。它的配套練習題設計得也很巧妙，常常能考察到同一知識點在不同語境下的靈活運用。然而，這種嚴謹性有時也帶來瞭學習上的壓力，它不像一些輕鬆的教材那樣能讓人“玩著學”，更像是“攻剋堡壘”。對於隻想輕鬆提高日常口語的人來說，可能會覺得有些過於“重負”，需要投入大量時間和精力去啃下那些結構復雜的長難句和高級詞匯。

評分☆☆☆☆☆

我個人對《實用英語技能教程》（第二版，聽說教程）的評價是：中規中矩，但勝在實用性強。這本書的結構非常清晰，每個單元都有明確的“目標語言點”和“交際功能”，比如“如何禮貌地拒絕”、“如何提齣建議”等等。這種功能導嚮的學習方式非常適閤像我這樣，急需在日常交際中派上用場的學習者。它的聽力材料大多圍繞著日常生活中的具體場景展開，比如去銀行、看醫生、問路等，聽完之後，我感覺自己立刻就能在現實生活中找到對應的應用場景，成就感滿滿。不過，它的缺點也恰恰在於這種“實用性”——內容相對來說有點“小兒科”，深度和廣度都不夠。學到後麵，會感覺內容重復度偏高，對於想要衝擊更高水平考試或者齣國深造的朋友來說，可能需要同步搭配其他更具挑戰性的材料。配套的練習光盤裏的錄音質量倒是無可挑剔，發音標準、清晰。

評分☆☆☆☆☆

要說起這本《走遍美國》（Elementary Level），它簡直是英語學習中的一股清流。我買它純粹是聽說口碑很好，想試試看那種“沉浸式”的學習體驗。這本書最棒的一點，就是它用一個貫穿始終的傢庭故事綫來串聯所有的語言點，讓人在聽故事的過程中不知不覺就吸收瞭知識，完全沒有傳統教科書那種枯燥的章節劃分感。人物性格鮮明，情節設置得也很有趣，經常讓我期待下一集會發生什麼。我發現，通過跟隨主角的日常生活，我不僅學會瞭如何錶達，更重要的是，我對美國人的思維方式和文化習慣有瞭更直觀的理解。美中不足的是，由於是基於早期美劇改編的教材，部分場景和錶達在今天的語境下可能略顯過時，比如對某些新科技的描述，聽起來有點“年代感”。但這不妨礙它作為入門和培養學習興趣的絕佳材料。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我拿到這本《當代大學英語》（第三版）的時候，內心是抗拒的。它給我的第一印象就是“學術”和“嚴肅”。這本書的閱讀材料和聽力素材，明顯比我以前接觸的任何教材都要“高大上”一些，很多涉及社會熱點、文化差異、甚至是哲學思考的深度文章，初看之下確實讓人有些望而生畏。對於我這種聽力基礎比較薄弱的人來說，一開始聽力部分的語速和詞匯量是巨大的挑戰，感覺自己就像一個剛學走路的孩子，硬要被推著去跑馬拉鬆。不過，堅持用它來做精聽訓練瞭一段時間後，我明顯感覺到自己的詞匯辨識度和聽力耐力有瞭質的飛躍。那些初聽覺得拗口的錶達，慢慢地都能捕捉到瞭。它更像是一個“英語能力進階器”，而不是一個簡單的入門工具。缺點是，它對學習者的自我驅動力要求極高，如果隻是被動地應付考試，很可能就浪費瞭它寶貴的深度資源，變成瞭一本“壓箱底”的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本《新視野大學英語聽說教程（第二版）》的教材真是讓人又愛又恨。我從大一開始就跟著它學，到現在快畢業瞭，這本書幾乎伴隨瞭我整個英語學習生涯。首先，從內容上來說，它的選材非常貼近生活和校園場景，很多對話和文章的主題都能引起我們的共鳴，比如社團活動、課堂討論、甚至是未來職業規劃，這對於培養實際的聽說能力非常有幫助。不同於那種乾巴巴的純粹語法練習冊，它更側重於語境下的語言應用。但是，我必須吐槽一下，有時候它的難度跨度有點大，有些單元的對話速度對於初學者來說簡直是“閃電戰”，聽得我一頭霧水，需要反復播放很多遍纔能勉強跟上節奏。而且，配套的練習冊設計得也比較老套，很多填空和改錯題，雖然能鞏固詞匯，但對提高口語流利度作用有限。如果能多增加一些角色扮演、小組辯論這類互動性更強的任務，效果可能會更好。總的來說，它是個紮實的基礎教材，但需要學習者付齣大量的課後努力去“消化”和“轉化”這些內容。

評分☆☆☆☆☆

英語學習，從零開始。

評分☆☆☆☆☆

書包得很好，沒有任何褶皺。快遞很快。作為聽力練習，非常好。

評分☆☆☆☆☆

世人因知道而喜，因得到而喜，卻不知得失相偕而行，到頭來都是苦。她寜可麵對風刀霜劍嚴詞厲叱，也怕這樣繞指粘纏蕩漾綿延，像是無聲的絲繭，一點點牽絆住她前行的腳步，絆住她血水裏泡過剛火裏練過的心，那從炭火中剛剛取齣，鮮紅灼熱的心，遇上這樣的溫涼如水的包圍，刹那間便“哧”一聲，裂瞭……

評分☆☆☆☆☆

送貨很準時，質量也還可以。

評分☆☆☆☆☆

買瞭教師的就要買一本學生的

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的聽力教材 是給班裏團購買的 大傢都覺得可以

評分☆☆☆☆☆

不知道是包裝運輸的問題，還是商傢保存的問題。書皮磨的不像是新書。

評分☆☆☆☆☆

書腳和書脊很皺，其它很贊

評分☆☆☆☆☆

書還不錯吧，京東物流比較快，開票也方便