英语初级听力：学生用书（MP3版 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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何其莘，王敏，金利民 编

图书标签:

• 英语听力
• 初级英语
• 学生用书
• MP3
• 光盘
• 教材
• 英语学习
• 听力训练
• 英语入门
• 基础英语

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560006451

版次：2

商品编码：10212777

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 英语听力教程

开本：32开

出版时间：2002-06-01

用纸：胶版纸

页数：361

正文语种：英文，中文

附件：光盘

产品特色

编辑推荐

　　

　　《英语初级听力：学生用书（MP3版）》为《英语听力教程》的中级分册，由外语教学与研究出版社出版，适合大学二年级学生和有中等英语水平的自学者使用。和国内现有的听力教程相比，Listen to This 有以下几个特点：
　　1.教程的第三册适合英语专业高年级学生使用，以达到教委大纲中第六级和第八级对听力的要求。
　　2.内容新颖，听力材料均选自八十年代后期国外的有声资料。
　　3.录音以标准的美国音或英国音为主，声音清晰。
　　4.练习形式活泼。练习的设计参考了美国TOEFL考试和英国Cambridge Certificate 考试的形式，并增加了是非题、填充题、听写、讲座摘记和根据笔记回答问题等多种形式。
　　5.《教师用书》中的补充读物均摘自英美报刊和书籍，不仅能够为教师备课提供必要的历史文化背景，也可以作为学生的课外阅读材料，以扩大学生的知识面。
　　 以上特点不仅使该教程适合课堂教学，同时也为英语专业学生和社会各层次的英语爱好者提供了自学的良好模式。
　　

内容简介

　　

　　 听力是英语教学中四项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其它单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。在教育部颁布的。
　　《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》中，对于大学一、二、三、四年级学生在听力方面应该达到的标准都作出了详细的规定。listen to This就是按照这两个大纲的要求，根据中国英语教学的特点而编写的一套听力教程。
　　《英语初级听力：学生用书（MP3版）》共分为三册。第一册适合大学一年级学生或英语初学者使用；第二册的对象是大学二年级学生和有中等英语水平的自学者；第三册可供大学三、四年级学生和有较高英语水平的自学者使用。每册均含“学生用书”(Sttldent’s Book)和“教师用书”(Teacher’s Book)，功用不同，相辅相成。“学生用书”以录音材料中的生词表、文化背景注释和配套的练习为主。“教师用书”则包含录音的书面材料、练习答案和相关文化背景知识的补充读物。

作者简介

何其莘，男，出生于1947年7月，广东大埔县人。英语教授，博士生导师，中共党员。曾任北京外国语大学副校长，博士生导师，首都师范大学首席英语教授，清华大学、浙江大学、武汉大学等十几所国内知名院校客座教授，现担任教育部高校专业外语教学指导委员会副主任、英语组组长。在国内外发表学术论文几十篇。著名的《新概念英语》作者。

内页插图

目录

前言
Preparatory Lesson One
Preparatory Lesson Two
Preparatory Lesson Three
Preparatory Lesson Four
Preparatory Lesson Five
Lesson One
Lesson Two
Lesson Three
Lesson Four
Lesson Five
Lesson Six
Lesson Seven
Lesson Eight
Lesson Nine
Lesson Ten
Lesson Eleven
Lesson Twelve
Lesson Thirteen
Lesson Fourteen
Lesson Fifteen
Lesson Sixteen
Lesson Seventeen
Lesson Eighteen
Lesson Nineteen
Lesson Twenty
Lesson Twenty-One
Lesson Twenty-Two
Lesson Twenty-Three
Lesson Twenty-Four
Lesson Twenty-Five
Lesson Twenty-Six
Lesson Twenty-Seyen
Lesson Twenty-Eight
Lesson Twenty-Nine
Lesson Thirty
Lesson Thirty-One
Lesson Thirty-Two
Lesson Thirty-Three
Lesson Thirty-Four
Lesson Thirty-Five
Lesson Thirty—Six

前言/序言

　　听力是英语教学中五项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其他单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。在国家教育部颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》中，对于大学一至四年级学生在听力方面应该达到的标准都作出了详细的规定。ListenfoThis就是按照这个大纲的要求，根据中国英语教学的特点而编写的一套听力教程。
　　整套教程共分为三册。第一册适合大学一年级学生和英语初学者使用；第二册的对象是大学二年级学生和有中等英语水平的自学者；第三册可供大学三四年级学生和有较高英语水平的自学者使用。每册均含《学生用书》（Student‘sBook）和《教师用书》（FeachersBook），功用不同，相辅相成。《学生用书》以录音材料中的生词表、文化背景注释和配套的练习为主。《教师用书》则包含录音的书面材料、练习答案和相关文化背景知识的补充读物。
　　和国内现有的听力教程相比，ListentoThis有以下几个特点：
　　1．教程的第三册适合英语专业高年级学生使用，以达到大纲中第六级和第八级对听力的要求。
　　2．内容全面，听力材料均选自国外的有声资料。
　　3．录音以标准的美音或英音为主，声音清晰。
　　4．练习形式活泼。练习的设计参考了美国TOEFL考试和英国CambridgeCertificate考试的形式，并增加了是非题、填空题、听写、讲座摘记和根据笔记回答问题等多种形式。
　　5．《教师用书》中的补充读物均摘自英美报刊和书籍，不仅能够为教师备课提供必要的历史文化背景，也可以作为学生的课外阅读材料，以扩大学生的知识面。
　　以上特点不仅使该教程适合课堂教学，同时也为英语专业学生和社会各层次的英语爱好者提供了自学的良好模式。
　　lISTENTOTHIS2适用于大学二年级学生和有一定基础的英语自学者。录音材料选自英美的有声资料。全书共有36课’每课由三个部分组成。形式活泼多样，涉及了日常生活和社交活动的各个方面，不仅有助于提高学生的听力技能，也有益于提高学生的英语交际能力。全书的课文按录音材料的难易程度编排，循序渐进，既注意与第一册衔接又为学生继续使用第三册打下了基础o
　　《学生用书》包括生词表、文化背景注释和配套练习三个部分。在使用时应要求学生事先熟悉生词表中所列的词汇，并阅读文化背景注释。由于第二册中增加了根据上下文作出推测、记笔记和整理讲座提纲等几项训练，因此，在第1、7、13、19、25和31课的第三部分分别加上了对这些练习的示范说明。在做这部分练习前应要求学生熟悉这些训练的目的和要求。
　　《教师用书》包括录音的书面材料、练习答案和补充阅读材料三个部分。为了便于教师上课时使用，配有答案的练习排印在每部分的书面材料之后。第二册的补充阅读材料均以课文中所涉及的英美风俗和文化特色为主题。教师可以在教学中选择部分内容向学生作一些介绍，以扩大学生的知识面。
　　在编写过程中我们得到了徐国良、魏兰、赵秀英、王念华、刘俊凤、李铁、王德杰、杨建初等同志的帮助，我们在此谨表诚挚的谢意。同时，我们也愿借此机会对外语教学与研究出版社和北京外语音像出版社所给予的支持表示感谢。
　　编者

好的，下面是为您准备的一份图书简介，该书名为《英语初级听力：学生用书（MP3版 附光盘）》，但请注意，这份简介将不包含任何关于该书具体内容（如听力材料主题、练习类型、难度分级等）的描述。 --- 探索语言学习的基石：一份全面的入门指南 在当今全球化的世界中，有效沟通的能力日益凸显其重要性。无论是学术深造、职业发展，还是日常的跨文化交流，掌握一门外语都是开启新世界大门的钥匙。对于初学者而言，打下一个坚实的基础至关重要，而听力能力正是构建语言理解大厦的坚固地基。 本书的设计理念，旨在为所有渴望系统提升英语听力技能的入门学习者提供一个结构清晰、循序渐进的学习路径。我们深知，初学阶段的困难往往源于对语音的辨识度不高、语速过快带来的焦虑感，以及对真实语言情境缺乏接触。因此，本书着重于营造一个支持性强、鼓励探索的学习环境，帮助学习者平稳地度过最初的适应期，将“听不懂”的困境转化为“可理解”的成就感。 构建学习的框架：结构化与实践导向 成功的语言学习，需要一个清晰的路线图。本书并非简单地堆砌大量材料，而是构建了一个经过精心策划的教学框架。这个框架将复杂的听力任务分解为一系列可管理、易于掌握的小单元。学习者将首先接触最基础的语音元素和最常见的高频词汇组合，确保每一个新学的知识点都能在后续的练习中得到及时的巩固和应用。 我们强调结构化学习的重要性。这意味着，每一部分的材料都会围绕特定的功能或场景展开，让学习者在掌握听力技能的同时，也能同步建立起对英语使用情境的语用理解。这种方法确保了学习的连贯性，避免了零散知识点的堆砌，使学习者能够看到自己的进步是如何累积起来的。 应对挑战：从输入到理解的转变 听力理解不仅仅是耳朵接收声音信号的过程，更是一个复杂的认知过程，涉及记忆、预测、推理和释义。对于初学者来说，最大的障碍常常是注意力分散和无法跟上语速。 本书的编排旨在系统性地应对这些挑战： 1. 适应性节奏训练： 学习材料的设计考量了初学者的处理速度。通过特定设计的前导练习和阶段性提升，帮助学习者逐步适应正常的语速和自然的语流变化，减少对“听不清”的恐惧感。 2. 情境化输入： 语言是活的，存在于具体的交流场景之中。本书的材料被设计成高度情境化，确保学习者听到的内容不仅仅是孤立的句子，而是具有实际意义的对话或叙述。这有助于学习者在未来真正需要使用英语时，能够迅速地将所学知识与实际场景关联起来。 3. 理解策略的培养： 我们相信，高效的听力者不仅仅是记忆力好的人，更是策略运用得当的学习者。本书在设计中融入了培养基础听力策略的环节，例如如何通过上下文线索进行猜测，如何捕捉关键信息，以及如何处理不熟悉的发音或词汇。这些策略是支撑长期听力进步的关键能力。 实践是检验真理的唯一标准 语言学习的本质是技能的习得，而技能的习得离不开大量的、有针对性的实践。本书作为学生用书，其核心价值在于提供了一个高质量的实践平台。所有配套资源的设计，都紧密围绕着“主动学习”和“即时反馈”的核心原则。 学习者通过反复、多维度的练习，将听觉输入转化为内化的语言认知。这种重复不是机械的抄写，而是基于理解深度的不同层次的重复接触，确保信息能够从短期记忆转化为长期储存。 展望未来：为后续学习奠定坚实基础 本书面向的群体是那些刚刚踏入英语学习旅程的学习者。我们的目标是确保他们在掌握了基础听力技能后，能够充满信心地迈向更高级的学习阶段，无论是继续深入学习特定领域的英语，还是准备应对更复杂的国际交流环境。 这份学生用书提供了一套科学、系统且实践性强的入门方案。它不仅仅是一本教材，更是学习者在英语听力领域建立自信、培养习惯、并最终实现有效沟通目标的得力伙伴。我们鼓励学习者充分利用每一次练习的机会，将理论知识转化为实际的听力能力，为未来的语言学习之路打下坚实而不可动摇的基础。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本《新视野大学英语听说教程（第二版）》的教材真是让人又爱又恨。我从大一开始就跟着它学，到现在快毕业了，这本书几乎伴随了我整个英语学习生涯。首先，从内容上来说，它的选材非常贴近生活和校园场景，很多对话和文章的主题都能引起我们的共鸣，比如社团活动、课堂讨论、甚至是未来职业规划，这对于培养实际的听说能力非常有帮助。不同于那种干巴巴的纯粹语法练习册，它更侧重于语境下的语言应用。但是，我必须吐槽一下，有时候它的难度跨度有点大，有些单元的对话速度对于初学者来说简直是“闪电战”，听得我一头雾水，需要反复播放很多遍才能勉强跟上节奏。而且，配套的练习册设计得也比较老套，很多填空和改错题，虽然能巩固词汇，但对提高口语流利度作用有限。如果能多增加一些角色扮演、小组辩论这类互动性更强的任务，效果可能会更好。总的来说，它是个扎实的基础教材，但需要学习者付出大量的课后努力去“消化”和“转化”这些内容。

评分☆☆☆☆☆

我个人对《实用英语技能教程》（第二版，听说教程）的评价是：中规中矩，但胜在实用性强。这本书的结构非常清晰，每个单元都有明确的“目标语言点”和“交际功能”，比如“如何礼貌地拒绝”、“如何提出建议”等等。这种功能导向的学习方式非常适合像我这样，急需在日常交际中派上用场的学习者。它的听力材料大多围绕着日常生活中的具体场景展开，比如去银行、看医生、问路等，听完之后，我感觉自己立刻就能在现实生活中找到对应的应用场景，成就感满满。不过，它的缺点也恰恰在于这种“实用性”——内容相对来说有点“小儿科”，深度和广度都不够。学到后面，会感觉内容重复度偏高，对于想要冲击更高水平考试或者出国深造的朋友来说，可能需要同步搭配其他更具挑战性的材料。配套的练习光盘里的录音质量倒是无可挑剔，发音标准、清晰。

评分☆☆☆☆☆

要说起这本《走遍美国》（Elementary Level），它简直是英语学习中的一股清流。我买它纯粹是听说口碑很好，想试试看那种“沉浸式”的学习体验。这本书最棒的一点，就是它用一个贯穿始终的家庭故事线来串联所有的语言点，让人在听故事的过程中不知不觉就吸收了知识，完全没有传统教科书那种枯燥的章节划分感。人物性格鲜明，情节设置得也很有趣，经常让我期待下一集会发生什么。我发现，通过跟随主角的日常生活，我不仅学会了如何表达，更重要的是，我对美国人的思维方式和文化习惯有了更直观的理解。美中不足的是，由于是基于早期美剧改编的教材，部分场景和表达在今天的语境下可能略显过时，比如对某些新科技的描述，听起来有点“年代感”。但这不妨碍它作为入门和培养学习兴趣的绝佳材料。

评分☆☆☆☆☆

我用了《全新版大学英语》（第二册）进行过一段时间的强化训练，这本书给我的印象是“严谨且全面”。它的编写风格非常注重学术规范，无论是听力部分的材料选择，还是阅读部分的文章结构，都体现出一种很强的逻辑性和系统性。听力部分给我的感觉是，它不像有些教材那样只追求“流畅”，而是非常注重“精确”——对细节的把握要求极高，很多时候需要你捕捉到听力材料中那些细微的转折词或限定词。这对于提高考试分数无疑是非常有效的。它的配套练习题设计得也很巧妙，常常能考察到同一知识点在不同语境下的灵活运用。然而，这种严谨性有时也带来了学习上的压力，它不像一些轻松的教材那样能让人“玩着学”，更像是“攻克堡垒”。对于只想轻松提高日常口语的人来说，可能会觉得有些过于“重负”，需要投入大量时间和精力去啃下那些结构复杂的长难句和高级词汇。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我拿到这本《当代大学英语》（第三版）的时候，内心是抗拒的。它给我的第一印象就是“学术”和“严肃”。这本书的阅读材料和听力素材，明显比我以前接触的任何教材都要“高大上”一些，很多涉及社会热点、文化差异、甚至是哲学思考的深度文章，初看之下确实让人有些望而生畏。对于我这种听力基础比较薄弱的人来说，一开始听力部分的语速和词汇量是巨大的挑战，感觉自己就像一个刚学走路的孩子，硬要被推着去跑马拉松。不过，坚持用它来做精听训练了一段时间后，我明显感觉到自己的词汇辨识度和听力耐力有了质的飞跃。那些初听觉得拗口的表达，慢慢地都能捕捉到了。它更像是一个“英语能力进阶器”，而不是一个简单的入门工具。缺点是，它对学习者的自我驱动力要求极高，如果只是被动地应付考试，很可能就浪费了它宝贵的深度资源，变成了一本“压箱底”的工具书。

评分☆☆☆☆☆

六级几年前过的。。现在想考中口，把英文捡起来

评分☆☆☆☆☆

质量一流 非常不错 下次还买

评分☆☆☆☆☆

内容不错，好多高级单词，还有课后练习，mp3就是念单词和句子

评分☆☆☆☆☆

商品包装的很好，物流配送的速度也很快，服务态度很好

评分☆☆☆☆☆

快递非常给力，昨下午下的单，今天中午就到了。书看着还行，包装也挺好的。发了一些图，可以看看

评分☆☆☆☆☆

很久之前买的，评价晚了。书很不错，有mp3。个人感觉有的单词读音不太一样，问题不大，记单词还是很棒的！

评分☆☆☆☆☆

很好，可惜，有点难度，需要初中水平

评分☆☆☆☆☆

送货很准时，质量也还可以。

评分☆☆☆☆☆

5.《教师用书》中的补充读物均摘自英美报刊和书籍，不仅能够为教师备课提供必要的历史文化背景，也可以作为学生的课外阅读材料，以扩大学生的知识面。