陈后金教授,全国优秀教师,工学博士,博士生导师,北京交通大学“国家电工电子教学基地”主任。主要研究方向为信号与信息处理等,在美国RICE大学、TEXAS大学研修号处理多年。
长期主讲本科生“信号与系统”和“数字信号处理”等必修课程,以及研究生“高位课程,主编出版了北京市高等教育精品教材立项项目《信号与系统》高等教育“十五”国家级规划教材《数字信号处理》等,主持建设的“信号与系统”课程2003年被评为国家精品课程。
近年来,主持10多项省级以上科研项目和教研项目,发表一级刊物及三大检索科研论会20余篇,获得全国高等院校青年教师霍英东教学奖、北京市优秀教学成果一等奖1项和二等奖1项,省部级科技进步奖2项,被评为铁道部青年科技拨尖人才、北京市教育创新标兵。
⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通
评分5 信号的时域分
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评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分人均GDP20706美元(2013年)国际汇率
评分好
评分发货挺快的,图书质量也很好
评分国家电工电子教学基地系列教材:信号与系统学习指导及习题精解
评分[QY]"
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