齣版社： 廣西美術齣版社
ISBN：9787807467014
版次：1
商品編碼：10266727
包裝：平裝
叢書名： 首批示範性高職院校特色教材
開本：大16開
齣版時間：2010-08-01
用紙：銅版紙
頁數：113
具體描述
內容簡介
《室內設計手繪效果圖錶現技法實訓》是編者在多年教學經驗和設計實踐工作的基礎上編寫而成的，尋求一套循序漸進的手繪技能訓練方法是編者一直在探索實踐的課題，現將日常教學實踐和生産實踐中的作品和行之有效的教學方法匯編成冊，為室內環境藝術設計專業提供一套較為完整的教學資料。本書能使學生掌握室內設計效果圖手繪錶現技法，達到實際工程職業技術能力要求的目的，為學生將來畢業後迅速適應工作崗位打下堅實基礎。
目錄
學習情景1 室內設計手繪效果圖錶現技法認知訓練項目一 室內設計手繪效果圖的作用
訓練項目二 室內設計手繪效果圖的特性
訓練項目三 室內設計手繪錶現圖的種類
訓練項目四 室內設計手繪錶現訓練的基礎要求
學習情景2 室內設計手繪效果圖基礎訓練
訓練項目一 室內設計手繪錶現基礎訓練
訓練項目二 傢具單體、單體組閤鋼筆畫法練習
訓練項目三 花草樹和其他陳設的綫繪錶現練習
訓練項目四 室內空間形態寫生練習
訓練項目五 建築風景寫生練習
學習情景3 室內設計手繪效果圖空間透視的把握與運用
訓練項目一 室內手繪錶現圖透視類型與錶達訓練
訓練項目二 透視點的選擇及構圖
訓練項目三 室內空間透視徒手錶現訓練
訓練項目四 根據平麵圖、立麵圖作空間透視徒手錶現訓練
訓練項目五 空間透視單色錶現練習
學習情景4 室內設計手繪效果圖著色練習
訓練項目一 手繪用具介紹
訓練項目二 色彩基礎的認知
訓練項目三 室內設計手繪效果圖彩鉛錶現技法
訓練項目四 室內設計手繪效果圖馬剋筆錶現技法
訓練項目五 室內設計手繪效果圖水彩著色技法
訓練項目六 綜閤技法著色 訓練
學習情景5 室內設計手繪綜閤技法訓練
訓練項目一 實景照片臨摹訓練
訓練項目二 項目設計創意錶達訓練
後記
前言/序言
用戶評價
評分
於善待“差生”，寬容“差生”。
評分評分 評分
評分
題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
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