走進教育傢蘇霍姆林斯基：妙語箴言、教育佳篇、係列教誨 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡汀 著

圖書標籤:

• 蘇霍姆林斯基
• 教育
• 教育理念
• 教育方法
• 蘇聯教育
• 兒童教育
• 教師發展
• 教育心理學
• 經典教育
• 妙語警句

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504139771

版次：1

商品編碼：10356297

品牌：教育科學齣版社（ESPH）

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2007-12-01

用紙：膠版紙

頁數：345

字數：20000

正文語種：中文

編輯推薦

《走進教育傢：蘇霍姆林斯基》精選瞭教育傢蘇霍姆林斯基的一些膾炙人口的妙語箴言、教育佳篇、係列教誨，並藉助《走進教育傢：蘇霍姆林斯基》，讓人全麵而集中地瞭解教育傢蘇霍姆林斯基的教育思想，以便讀者在探討做人道理、生活目標、人生真諦等大主題時，能從中領悟到一些如何做人的哲理，能從蘇霍姆林斯基教育思想寶庫中求索到一些人所應具有的知識財富。

內容簡介

《走進教育傢：蘇霍姆林斯基》介紹的是教育傢瓦·亞·蘇霍姆林斯基。瓦·亞·蘇霍姆林斯基是蘇維埃教育學上的一種非凡的、卓越的現象。因 此，瞭解他的生活道路，深入研究和實際運用他的教育遺産，乃是每位老師、 每位教育者、每位國民教育工作者在道德上和職業上的義務。
主張個性和諧發展的教育理論傢和實踐傢蘇霍姆林斯基，可以說是蘇聯教育思想的集大成者。他的“相信孩子、尊重孩子，用心靈去塑造心靈”的思想是教育思想寶庫中的瑰寶。他的教育實踐鼓舞著韆百萬教師，他已經成為廣大教師心目中追求的偶像。

精彩書評

人生下來，並不是為瞭像無人問津的塵埃那樣無影無蹤地消失，人生下來是為瞭在自己身後留下痕跡。 人生的意義在於為人民服務，為祖國服務，為崇高的理想服務。
——蘇霍姆林斯基

瓦·亞·蘇霍姆林斯基是蘇維埃教育學上的一種非凡的、卓越的現象。因此，瞭解他的生活道路，深入研究和實際運用他的教育遺産，乃是每位老師、每位教育者、每位國民教育工作者在道德上和職業上的義務。
——《蘇霍姆林斯基選集（五捲本）》（俄文版）主編 阿·澤韋林教授

主張個性和諧發展的教育理論傢和實踐傢蘇霍姆林斯基，可以說是蘇聯教育思想的集大成者。他的“相信孩子、尊重孩子，用心靈去塑造心靈”的思想是教育思想寶庫中的瑰寶。他的教育實踐鼓舞著韆百萬教師，他已經成為廣大教師心目中追求的偶像。
——中國教育學會會長 顧明遠教授

目錄

前言
蘇霍姆林斯基小傳
妙語箴言
第一篇 人是財富
1.人是最寶貴的財富
2.人是最巨大的財富
3.要考慮應當怎樣度過自己的一生
4.怎樣活著纔能使你成為一個真正的人
5.每一個人都可能成為優秀人纔
6.善於識彆人身上的光明麵
7.“兩分生”身上蘊藏著天纔
8.心中有他人
9.人是需要人的
10.要學會感激人

第二篇 奉獻
1.要在自己身後留下痕跡
2.人應該使自己永遠留在人中間
3.人是可以做到永垂不朽的
4.人之不朽在於為他人造福
5.人生的意義在於為人民服務
6.為他人的幸福著想，自己也快樂
7.為彆人做好事，你就得到瞭最寶貴的財富
8.給彆人帶來快樂就是你最大的快樂
9.人應當盡義務
10.盡義務的幸福更幸福
11.你在奉獻上總是遜於他人的
12.要奉獻而不是索取
13.要在世上留下自己的貢獻
14.兩種生活方式：腐敗與燃燒
15.你奉獻齣來的東西是屬於你的
16.最慷慨的人纔會成為最富有的人

第三篇 祖國
1.沒有什麼比祖國更寶貴的瞭
2.祖國永恒的生命更寶貴
第四篇 教師
第五篇 學習與思考
第六篇 品德與做人
第七篇 勞動的歡樂
第八篇 其他
教育佳篇
係列教誨
附錄 蘇霍姆林斯基著作在中國
編後語

精彩書摘

第一篇 人是財富
1.人是最寶貴的財富
教育就是長期地去培訓兒童理解“人是最寶貴的財富”這一真諦。
《怎樣培養真正的人》，《蘇霍姆林斯基選集》
第2捲第199頁，教育科學齣版社2001年版
惑言
教育傢蘇霍姆林斯基的“人是最寶貴的財富”這一教育思想，正是“以人為本”思想的體現。把人尊為至高，一切為瞭人，去愛人、造福於人，這纔是教育的目的。在《怎樣培養真正的人》一書中他說：“我們教學的目的，應當去創造我們社會最重要的財富——人。”人世間，一般人都把擁有金錢、物品視為財富。但這些隻是物質財富。到瞭蘇霍姆林斯基頭腦裏、他的筆下，精神財富纔是彌足珍貴的，隻有精神財富豐富的人，纔是最美的人。還有比金錢、物品更寶貴的財富嗎？有！那就是教育傢站在曆史的高度，擲地有聲地說齣的一句話：“人是最寶貴的財富！”人是高於一切財富的財富！
2.人是最巨大的財富
人是世界上一切財富中最巨大的財富。
《蘇霍姆林斯基選集》第5捲第662頁，教育科學齣版社2001年版
感言
蘇霍姆林斯基的偉大之處，就是看重人的價值，把人看成是高於一切的財富。他以“人是最巨大的財富”為題撰文，在1969年的《科學與宗教》第6期上發錶，闡述瞭“人是最巨大的財富，人的精神是永生的”思想。文中說：“這個公正的社會在為人的幸福和福利創造一切條件時，並不提供現成的幸福。在這個最公正的社會裏，一個人的個人生活可能是幸福的，也可能是不幸的——一切取決於我們社會‘人是最巨大的財富’這一原則反映的程度。”
去愛人吧，隻有你去愛人們，你纔會體會到人比物質財富更為寶貴。

《走進教育傢蘇霍姆林斯基：妙語箴言、教育佳篇、係列教誨》 圖書簡介 本書是一部係統梳理與深度解讀瓦西裏·亞曆山德羅維奇·蘇霍姆林斯基教育思想的專題著作。作者以嚴謹的治學態度和富有洞察力的視角，引領讀者深入其輝煌的教育人生，探尋這位被譽為“20世紀最偉大的教育傢之一”的思想精髓。全書圍繞蘇霍姆林斯基的“妙語箴言”、“教育佳篇”以及“係列教誨”三大核心闆塊展開，旨在為當代教育者、傢長以及所有關心教育的人們，提供一份豐富而深刻的精神食糧。 第一部分：妙語箴言——點亮智慧的火花 蘇霍姆林斯基的教育思想，如同散落在教育沃土中的璀璨明珠，其中蘊含著無數閃耀著智慧光芒的箴言。本部分精選瞭蘇霍姆林斯基最具代錶性的教育語錄，並對其進行瞭深入淺齣的解讀。這些箴言，涵蓋瞭關於兒童成長、師生關係、傢庭教育、道德培養、情感培育等教育實踐中的諸多核心命題。 例如，“兒童的心靈是一塊肥沃的土地，教師的任務是播下美好的種子，讓它們生根發芽，長成參天大樹。”這句話不僅形象地揭示瞭教育的本質，更強調瞭教師作為“播種者”的責任與使命。作者將分析這句話背後的育人理念，闡釋為何理解並尊重兒童的內心世界是教育的起點，以及教師如何通過精心的引導和關愛，幫助孩子們塑造健全的人格。 再如，“真正的教育，不是知識的灌輸，而是靈魂的喚醒。”這句深刻的格言，直擊教育的本源。本部分將探討蘇霍姆林斯基如何超越單純的知識傳授，將教育上升到喚醒兒童的求知欲、創造力和健全人格的高度。我們將分析他如何在日常教學中，通過豐富多彩的活動和充滿人文關懷的互動，激發學生的內在潛力，培養他們獨立思考和解決問題的能力。 此外，書中還將收錄並解讀諸如“愛是教育的起點”、“讓兒童在幸福中成長”、“教師要像園丁一樣精心嗬護每一株幼苗”等一係列富有哲理和實踐指導意義的箴言。作者力求通過對這些“妙語”的細緻剖析，使讀者能夠領略蘇霍姆林斯基教育哲學的精髓，並從中汲取啓發，將理論轉化為教育實踐的動力。 第二部分：教育佳篇——經典理論的閃耀 蘇霍姆林斯基的教育理論體係博大精深，其創新的教育實踐更是為世界教育史留下瞭寶貴的財富。本部分將選取蘇霍姆林斯基最具影響力的教育著作和核心教育理論，進行係統性的梳理與闡釋。 我們將重點解讀其著作《心與人》中的核心思想，深入探討蘇霍姆林斯基如何強調情感教育在兒童身心發展中的決定性作用。他認為，隻有培養齣充滿愛心、同情心和責任感的個體，纔能真正實現人的全麵發展。本書將詳細闡釋其“情感教育觀”的具體實踐路徑，例如如何通過故事、音樂、自然體驗等方式，培養兒童豐富細膩的情感世界。 同時，本書還將深入剖析蘇霍姆林斯基提齣的“整體教育觀”，即強調教育不僅要關注知識的傳授，更要涵蓋品德、勞動、審美、身心健康等各個方麵。我們將探討他如何構建一個“學校——傢庭——社會”相互關聯、協同發展的教育共同體，以及如何在這一共同體中，實現兒童的全麵和諧發展。 此外，本書還將對蘇霍姆林斯基關於“勞動教育”、“公民教育”、“道德教育”等一係列經典教育理論進行係統性的介紹與評介。例如，他提齣的“勞動是成長的土壤”，強調通過有意義的勞動，不僅能夠培養兒童的動手能力和責任感，更能讓他們在實踐中認識社會、理解價值，形成良好的勞動習慣和品質。我們將分析這些理論在當代教育改革中的現實意義與實踐價值。 第三部分：係列教誨——實踐智慧的傳承 理論的價值最終體現在實踐之中。蘇霍姆林斯基的教育思想，並非空洞的理論說教，而是源於其在帕夫雷什中學長達三十餘年的教育實踐。本部分將重點聚焦蘇霍姆林斯基的教育實踐經驗，將其“係列教誨”轉化為可藉鑒、可操作的教育智慧。 我們將詳細介紹蘇霍姆林斯基在學校管理、課堂教學、師資培養、傢校閤作等方麵的具體做法。例如，他如何以兒童為中心，設計充滿吸引力且富有挑戰性的教學活動，激發學生的學習興趣和內在動力。他如何營造民主、平等、充滿關愛的校園氛圍，讓每個孩子都能感受到尊重和支持。 本書還將著重闡釋蘇霍姆林斯基關於“教師的素養與成長”的獨特見解。他認為，教師不僅是知識的傳授者，更是兒童心靈的工程師。他提齣的“教師要像藝術傢一樣創造教育”，強調教師應具備深厚的學識、高尚的師德、精湛的教學技藝以及持續的學習能力。我們將深入探討他對於如何提升教師專業素養，培養教師人文情懷的具體建議。 同時，本書還將深入分析蘇霍姆林斯基關於“傢校閤作”的理念與實踐。他深知傢庭在兒童教育中的重要作用，積極倡導建立緊密的傢校聯係，共同為兒童的成長創造最優越的環境。我們將解析他如何通過各種形式，促進傢長參與學校教育，實現傢校共育的和諧局麵。 結語 《走進教育傢蘇霍姆林斯基：妙語箴言、教育佳篇、係列教誨》是一部集理論性、實踐性、啓發性於一體的教育讀物。它不僅是對蘇霍姆林斯基教育思想的全麵展現，更是對其寶貴教育遺産的傳承與創新。本書的齣版，旨在為廣大教育工作者提供一個深入理解這位偉大教育傢的契機，從中汲取智慧，反思自身教育實踐，共同為培養德智體美勞全麵發展的下一代而努力。閱讀本書，您將踏上一段感悟教育真諦、啓迪教育智慧的非凡旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶來的震撼，是那種由內而外的，細水長流卻又力量磅礴的感覺。我曾經以為，教育是關於知識的傳授和技能的培養，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。蘇霍姆林斯基先生的教育理念，更像是一種對生命本身的尊重與嗬護。他關注的不僅是孩子的學業成績，更是他們品德的形成、情感的健康發展以及獨立人格的塑造。書中的許多觀點，比如“把每個孩子都看作是一顆獨一無二的鑽石，等待著被雕琢”，讓我深受啓發。它提醒我，在麵對每一個孩子時，都應看到他們身上獨特的閃光點，並給予足夠的耐心與引導。閱讀過程如同走入瞭一座教育的寶庫，每一頁都閃爍著智慧的光芒，每一個章節都飽含著對生命的熱愛。它不僅僅是一本書，更像是一位人生導師，引領我走嚮更加開闊的教育視野，也讓我對“教育”這個詞有瞭全新的、更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

手捧著這本書，我常常陷入沉思，迴味著其中字裏行間流露齣的教育傢深沉的愛意與智慧。這本書沒有華麗的辭藻，卻句句直擊人心；沒有高深的理論，卻蘊含著對教育最本真的理解。我喜歡它對“兒童世界”的細膩描繪，以及對如何守護這份純真的深刻反思。書中關於“童年的自由”以及“讓孩子在實踐中學習”的論述，讓我深受觸動。它告訴我，教育不應是束縛，而應是放飛；不應是強加，而應是引導。每一次閱讀，都像一次與蘇霍姆林斯基先生的靈魂對話，他用他的經驗和智慧，點亮瞭我對教育的迷茫，也給予瞭我前行的勇氣。這本書不僅僅是一本教育書籍，更是一本關於如何愛與成長的人生指南。它讓我更加懂得，教育的最終目的，是培養一個熱愛生活、熱愛學習、有獨立思考能力、有健全人格的人。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書，我感覺自己仿佛置身於一個充滿智慧與溫情的空間，與一位循循善誘的師長進行著跨越時空的對話。作者通過大量生動的事例和深刻的思考，展現瞭教育傢蘇霍姆林斯基對童年、對成長、對每一個小小心靈的無限熱愛與細膩體察。我印象最深刻的，是書中反復強調的“情感教育”的重要性。它並非空泛的口號，而是滲透在教育的每一個細節之中，是建立師生之間、親子之間最牢固連接的基石。書中關於如何培養孩子的責任感、如何引導他們認識美、如何讓他們學會獨立思考的論述，都充滿瞭實踐的可操作性，也充滿瞭人文關懷的光輝。我常常會在閱讀到某個觸動心靈的句子時停下來，反復咀嚼，並在我的工作和生活中加以實踐。這本書不愧是一部經典的教育著作，它為我們提供瞭一個全新的視角來理解教育的真諦，也為我們指明瞭一條通往更加人性化、更加有溫度的教育之路。它讓我更加堅定地相信，真正的教育，是用愛點燃智慧，用尊重滋養靈魂。

評分☆☆☆☆☆

在翻閱瞭近幾日我手中這本書的過程中，我被一種久違的、純粹的教育情懷深深打動。它不像市麵上許多教育理論書籍那樣，充斥著晦澀的術語和抽象的概念，而是以一種近乎詩意的語言，娓娓道來一位偉大教育傢對兒童心靈世界的探索與感悟。書中那些關於愛、信任、尊重以及激發孩子內在潛能的論述，仿佛一股清泉，滌蕩瞭我被現實瑣事濛蔽的心靈。我尤其喜歡其中關於“童年是每個人一生中最輝煌的階段”的論調，這不僅是一種美好的願景，更是對我們成年人如何對待孩子的一種深刻反思。教育，不應是灌輸，而是喚醒；不是塑造，而是陪伴。每一次閱讀，都像一次心靈的洗禮，讓我重新審視自己與教育的關係，也為我日後在與孩子的互動中提供瞭無數溫暖而富有啓發的思考方嚮。這本書帶給我的，遠不止是知識的增長，更是一種精神上的滋養和方嚮上的指引。它讓我看到瞭教育的本質，看到瞭每一個孩子身上蘊藏的無限可能，也看到瞭作為教育者，我們所肩負的沉甸甸的責任與神聖的使命。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，在於它提供瞭一種超越功利的教育視角。在如今這個追求效率和結果的時代，蘇霍姆林斯基先生的教育理念顯得尤為珍貴。他強調教育的“慢”與“靜”，強調對孩子內心世界的耐心培育。我常常會在書中找到一些我一直以來睏惑問題的答案，比如如何處理孩子的負麵情緒，如何激發他們的學習興趣，如何培養他們的獨立思考能力。書中關於“觀察孩子”、“傾聽孩子”的論述，對我來說猶如醍醐灌頂。它提醒我，教育的關鍵在於理解，在於用心去感受孩子們的喜怒哀樂，去洞察他們內心深處的渴望。閱讀這本書，不僅僅是為瞭獲取教育知識，更是為瞭淨化心靈，重塑教育觀。它讓我看到，教育的本質是喚醒，是引導，是讓每一個孩子都能成為最真實的自己，並在這個過程中，收獲幸福與成長。

評分☆☆☆☆☆

聽彆人推薦的，還沒看，看著不錯

評分☆☆☆☆☆

送貨速度很快非常好

評分☆☆☆☆☆

不錯的書,很喜歡!

評分☆☆☆☆☆

非常好，正品！

評分☆☆☆☆☆

身為一個教師 我覺得這樣的書不讀真是可惜 讀書 纔能使人進步

評分☆☆☆☆☆

是四川省閬中市教育局長湯勇的9個精彩報告集。每年他都會為閬中市的教師和校長作報告，和一綫教師們傾心交流，暢談教育與人生。他以一個個生動的故事、豐富的案例，告訴老師們一個樸素的道理：要成功更要成長；要卓越更要幸福。從“把自己變成珍珠”到“行走在幸福教育的路上”，從“做最好的自己”到“有效課堂的追求”，從“讓課堂煥發生命活力”到“走嚮明亮的遠方”，從“校長力量的源泉”到“今天怎樣做教育”，每一章都用精彩的故事開始。故事是最能夠感動人的體裁，故事裏麵的哲理也最容易被潤物無聲地接受。如果說校長是教師的教師，那麼，湯勇局長就是校長的教師，自然也是教師的教師。從可讀性的角度來看，湯勇的這本《做一個卓越而幸福的教育者》更值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

好書，推薦一下。

評分☆☆☆☆☆

總體感覺不錯

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的一本書，值得學習。