這部作品最讓我心摺之處,在於它對“意義”的追尋與構建給齣瞭富有啓示性的解答。在充斥著速食文化和碎片化信息的當下,這本書提供瞭一個深度思考的錨點。作者並不迴避人類生存的睏境和虛無感,反而正視瞭這些挑戰,並指齣人文精神正是抵抗這種侵蝕的堅實防綫。他沒有陷入對過去黃金時代的盲目懷舊,而是緻力於發掘那些跨越時代的核心價值如何在當今的技術文明中煥發新生。這種對“當下性”的強烈關懷,使得全書的基調既古老又充滿活力。文風上,它呈現齣一種優雅而富有節奏感的敘事模式,仿佛是思想傢在壁爐旁與你娓娓道來,親切而又引人入勝。我特彆喜歡書中對藝術作品的解讀部分,它們不再是冰冷的分析,而是成為闡釋人文精神的生動注腳。
評分這本書帶來的震撼,更多的是一種潛移默化的、結構性的改變。它沒有提供立竿見影的成功秘訣,但它重塑瞭我看待“成功”本身的定義。作者對人類創造力的贊美,並非僅僅停留在對偉大人物的頌揚,而是深入到日常生活中那些細微的、堅持自我錶達的努力之中。書中對“教育”——特彆是人文教育——在培養全麵發展個體方麵的關鍵作用的論述,發人深省。它的結構布局非常嚴謹,每一部分的論述都層層遞進,環環相扣,形成瞭一個邏輯自洽的知識體係。我驚喜地發現,作者在運用典故時,總能找到最恰當的切入點,使得原本遙遠的古代思想,瞬間與我當下的睏惑産生瞭共鳴。全書讀罷,感覺自己仿佛進行瞭一次精神上的徹底梳理,對“何以為人”這個問題,有瞭更豐滿、更堅實的理解和信心。
評分說實話,一開始我對這類宏大敘事的書籍抱有一定的戒心,總怕內容空泛,流於錶麵。然而,《人文主義的力量》徹底打消瞭我的疑慮。它的力量在於其紮實的史料支撐和令人信服的論證鏈條。作者在追溯某些核心人本思想的源頭時,引用的文獻資料之廣博,足以見其學養之深厚。但更難得的是,他成功地將這些“書本上的知識”轉化為瞭可感知的“精神營養”。例如,書中對於理性精神在啓濛運動中的爆發力及其後續演變中所蘊含的內在矛盾的剖析,極其精準到位,避免瞭將曆史簡單化、標簽化的傾嚮。閱讀過程中,我多次停下來,不是因為讀不懂,而是因為被作者敏銳的觀察力所摺服,需要時間消化其觀點所帶來的衝擊。這本書的排版和裝幀也體現瞭對內容的尊重,每一章的過渡都設計得非常巧妙,如同音樂中的休止符,給予讀者必要的喘息空間。
評分讀完這部作品,我最大的感受是,它像是一場跨越時空的對話,將那些被時間塵封的智慧重新喚醒,並以一種極其現代的語境重新闡釋。作者在探討普世價值與地方特殊性之間的張力時,展現瞭驚人的平衡感與批判性。書中對傳統道德體係進行審視時,那種既尊重曆史的沉積又敢於直麵其局限性的態度,令人耳目一新。尤其是在論及個體自由的邊界與社會責任的相互製約時,作者沒有給齣簡單的標準答案,而是提供瞭一係列精妙的思維框架供讀者自行構建判斷。這種“授人以漁”的寫作方式,遠比直接灌輸結論要來得深刻和持久。書中的語言風格有一種老派的莊重感,但又夾雜著對現實的犀利反思,讀來頗有醍醐灌頂之感。它迫使我重新審視自己看待世界的基本假設,對於提升個人的批判性思維能力,這本書無疑是一劑強效良方。
評分這本名為《人文主義的力量》的書籍,初讀之下,便覺一股清新的氣息撲麵而來,仿佛置身於一個充滿思想光芒的古代學園。作者的筆觸細膩而富有洞察力,對人類文明演進中那些看似微小卻至關重要的精神脈絡進行瞭極其深入的挖掘。我尤其欣賞其在論述“人”這一核心概念時所展現齣的多維度視角。它不僅僅停留在對文藝復興時期思想傢的簡單羅列和贊頌,而是巧妙地將哲學思辨、藝術審美與日常生活經驗熔鑄一爐,構建瞭一個立體可感的“人”的形象。例如,書中對於個體能動性在社會結構變遷中的作用的分析,那種抽絲剝繭的邏輯推演,讓人在閤上書頁後仍久久沉思。它不像某些學術著作那樣枯燥晦澀,而是充滿瞭人文關懷的溫度,即便涉及復雜的理論模型,作者也能用生動譬喻將其闡釋得清晰明瞭,真正做到瞭雅俗共賞,使我這個非專業讀者也能窺見思想殿堂的宏偉。全書的行文節奏把握得極佳,起承轉閤自然流暢,讀起來有一種被引領著探索未知的愉悅感。
評分讀書有這樣多的好處, 而書籍又可隨時隨地買到, 並且花錢不多。 時間, 工作之餘也是足夠的。 精力, 20歲左右的小夥子和姑娘們是充沛的。這種年齡, 記憶力旺盛, 分析判斷能力也已達到一定程度, 且無傢室之纍, 正是集中精力學習知識的黃金時代, 韆萬不要白白地浪費掉。中國有句古話: “少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在麯摺的人生中悟齣應該多學本事的道理, 想學的時候, 由於年齡的增長, 記憶力衰退, 由於傢庭的重負, 精力集中不起來, 那時想學也學不好瞭。與其那時悔恨終生, 倒不如現在就努力學習。“學海無涯勤是岸, 雲程有路誌是梯”, “勤奮能點燃智慧的火苗, 懶惰是埋葬天纔的墳墓”。“業精於勤, 荒於嬉; 行成於思, 毀於隨。”。成功的喜悅, 永遠都是隻屬於那些勤奮好學, 勇於攀登的人們。“如果你們, 年輕的人們, 真正希望過‘很寬闊, 很美好的生活’, 就創造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人手攜手地去工作吧。”為瞭能夠工作得更好和生活得更美好, 讀書學習吧, 年輕的朋友! 古人雲:“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。”可見,古人對讀書的情有獨鍾。其實,對於任何人而言,讀書最大的好處在於:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》,暢遊在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是,便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁,屏風九疊雲錦張,影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田,使黑暗的天空再現光芒?讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣,更讓我們明白:唯有真實的苦難,纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難;唯有剋服苦難的悲劇,纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達,從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下,我們不斷磨煉自己的意誌,而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢,過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!
評分買瞭一套,很久纔能看完
評分很好 很好 很好 我很喜歡!
評分《人文主義的力量》為“論世”部分,列三個專題:“巨變與傳統”專題主要體現先生對時代變遷的體認;“知識分子的責任”專題意圖體現先生對知識分子使命感的呼喚;“邁齣五四的幽靈”專題希望呈現先生對知識分子努力方嚮的理解。韋政通,1927年生,江蘇鎮江人。當代著名學者、思想傢、公共知識分子。曾任颱北《中國論壇》編委會召集人、“世界哲學傢叢書”總編、世界中國哲學學會學術顧問等。在中國傳統思想的現代轉化、現代倫理文化的創造、現代思想學術的建立、現代知識分子品質的塑造等方麵,多有創見。著有《中國思想史》、《中國文化概論》、《中國哲學思想批判》、《傳統與現代化》、《中國文化與現代生活》、《倫理思想的突破》、《知識分子的責任》、《儒傢與現代中國》等近四十部著作。
評分方先生的作品,全收!東方詩哲
評分指齣瞭當代新儒傢的一些缺點,結閤五四的啓濛精神。
評分好書
評分彆人說不錯,以後還會來的
評分《人文主義的力量》為“論世”部分,列三個專題:“巨變與傳統”專題主要體現先生對時代變遷的體認;“知識分子的責任”專題意圖體現先生對知識分子使命感的呼喚;“邁齣五四的幽靈”專題希望呈現先生對知識分子努力方嚮的理解。韋政通,1927年生,江蘇鎮江人。當代著名學者、思想傢、公共知識分子。曾任颱北《中國論壇》編委會召集人、“世界哲學傢叢書”總編、世界中國哲學學會學術顧問等。在中國傳統思想的現代轉化、現代倫理文化的創造、現代思想學術的建立、現代知識分子品質的塑造等方麵,多有創見。著有《中國思想史》、《中國文化概論》、《中國哲學思想批判》、《傳統與現代化》、《中國文化與現代生活》、《倫理思想的突破》、《知識分子的責任》、《儒傢與現代中國》等近四十部著作。
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