現貨正版 把話說到孩子心裏去 如何說孩子纔會聽 幼兒教育書籍3-6歲 怎麼說孩子纔會聽 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子溝通
• 幼兒教育
• 3-6歲
• 正麵管教
• 兒童心理
• 溝通技巧
• 如何說
• 教育方法
• 傢庭教育
• 育兒指導

店鋪： 福州金榜圖書專營店

齣版社： 遠方齣版社

ISBN：9787555503583L

商品編碼：10465929807

【基本信息】

書名：《把話說到孩子的心裏去》*新版

齣版社：遠方齣版社

條形碼：9787555503583

頁數：256頁

定價：29.80

【編輯推薦】

本書沒有滿篇的道理，隻有*實用的教子方法；

本書沒有枯燥的說教，隻會讓您在愉悅中與孩子進行心靈的對話；

本書沒有空洞的故事，全都在述說著父母與孩子之間相互的關愛。

【主要內容】 

 

當今隨著物質生活水平的提高以及獲取資訊的途徑增多，不少孩子齣現瞭生理與心理的早熟現象。不少傢長抱怨，孩子以前活潑可愛，現在變得沉默寡言，性格孤僻，情緒波動大，任性，叛逆，溝通起來特費勁。本書以全新的教子理念，結閤日常生活中的鮮活案例，幫助傢長和孩子建立起一個非常有效的溝通平颱，從而讓傢長走進孩子的內心世界，為孩子清除成長煩惱，使他們快樂健康地成長。

【前言】

 

對於父母來說，教育孩子的*基本形式，就是與孩子的對話。然而，許多父母發現，他們在和孩子溝通、交流的時候，時常會齣現“牛頭不對馬嘴”的情形，原本是關心孩子，可孩子卻不領情；想說點知心話，卻發現孩子心不在焉……到底是孩子齣瞭問題，還是父母本身的問題？多數父母認為，問題齣在孩子身上。實際上，孩子在與父母溝通時是有選擇性的，如果你無法開啓他的心扉，自然也就無法正確地與他進行交流，好話未必能起到好作用。

 

據研究發現，孩子在12歲以前很願意與父母交流他們的想法，但之後卻有瞭明顯的變化，盡管父母對孩子的態度一如既往，但孩子有問題和想法，首先*想傾訴的是自己的朋友談，其次是老師，再次是父母。不少父母也明顯感覺到孩子“不聽話”瞭，彼此交談越來越難。因此，很多父母開始用教訓、命令、責罵、嗬斥的方式與孩子溝通。實際上，這些溝通方式都是消極的，長期如此，會讓孩子封鎖自己的心靈，對父母産生敵意，嚴重破壞親子關係。不可否認，普天下所有父母都有一顆愛孩子的心，然而，僅僅有愛是不夠的，愛也需要講究方式方法，否則會適得其反。如何把話說到孩子的心裏去，是父母在親子溝通方麵必須解決的問題。

 

本書為父母提供瞭一係列實用有效的溝通技巧，幫助親子之間建立起一個快樂、愉悅的交流平颱。這些技巧包括：“蹲”下來與孩子交流，主動誇奬孩子，讓孩子享受學習的快樂，化解孩子的叛逆情緒，給孩子獨立的機會，尊重孩子的隱私，有選擇地滿足孩子的要求，有效疏導孩子的負麵情緒，孩子犯錯時批評有方，培養孩子的人際交往能力，等等。

 

凡此種種，都要求父母主動去瞭解孩子的內心世界，關注他的生活；以民主的傢庭教育方式為基礎，以身作則；尊重孩子的獨立人格，接納並體會孩子的感受及想法；對待孩子必須公平公正，坦誠開放；對孩子講話要簡明、具體和清楚，多贊揚與鼓勵，少批評與責備。

 

父母唯有從孩子的角度去思考，用孩子喜歡的方式去與其交流，放下傢長的架子，纔能真正走進孩子的內心深處。

作者簡介

盧誌丹，潛心於傢庭教育研究，對當前中國的教育改革投入瞭頗多關注和思考，已齣版多部研究論述，如《讓孩子自覺主動地學習》、《把孩子的缺點變為優點》、《這些事讓孩子自己做主》、《成功教子的46個關鍵點》，深受傢長及一綫教育工作者的認可，暢銷不衰。

《傾聽心靈之語：與孩子建立深度溝通的藝術》 書籍簡介 在這個瞬息萬變的時代，我們與孩子的連接方式正經曆著前所未有的挑戰。屏幕的誘惑、快節奏的生活、信息爆炸的環境，都可能成為阻礙親子間真誠對話的藩籬。然而，溝通的力量卻是連接心靈、塑造品格、引導成長的基石。本書並非提供一套僵化的“說什麼”的模闆，也不是羅列一套“必須做”的清單，而是深入挖掘“如何說”的智慧，探尋能夠真正觸及孩子內心深處，引發他們共鳴、理解並願意跟隨的溝通之道。 本書緻力於引導傢長和教育者超越錶麵指令與迴應的互動模式，進入一個更具深度和同理心的溝通領域。我們相信，每一個孩子都渴望被理解，渴望自己的聲音被聽見，渴望在成長的道路上得到恰當的引導，而不是被強迫。因此，本書的重點在於培養一種“傾聽”的姿態，一種“看見”孩子的視角，以及一種“迴應”的技巧，這些都將成為搭建與孩子心靈橋梁的關鍵要素。 第一部分：理解孩子的心靈地圖——洞悉兒童成長的規律與心理 在開始任何有效的溝通之前，我們首先需要成為一個齣色的“孩子觀察者”和“孩子研究者”。兒童的發展並非一蹴而就，而是一個充滿奇妙變化和獨特節奏的過程。瞭解孩子在不同成長階段的心理需求、認知特點和情緒反應，是我們有效溝通的前提。 3-6歲孩子的認知世界： 這個年齡段的孩子，思維是具體而形象的，他們更依賴感官體驗來理解世界。抽象的概念對他們來說仍有距離。他們的邏輯思維正在萌芽，但往往受到情緒和直接經驗的影響。因此，我們的語言需要更加具體、生動，多使用比喻、故事和視覺化的錶達方式。例如，與其說“你要遵守規則”，不如說“就像我們玩積木一樣，每一塊積木都有自己的位置，我們按順序搭纔能搭得高，遵守規則就像是讓我們的遊戲順暢進行。” 情緒的漩渦與情緒的齣口： 情緒是孩子錶達內心需求和理解世界的重要途徑。3-6歲的孩子，情緒的起伏可能很大，他們還未學會有效的情緒管理技巧。憤怒、委屈、恐懼、興奮，都是他們內心世界的真實寫照。我們的任務不是壓製這些情緒，而是幫助他們識彆、理解並錶達。當孩子哭鬧時，與其強硬地製止，不如先蹲下來，用溫和的語氣說：“你好像很生氣/很傷心，是什麼讓你這麼不開心呢？” 這種“情緒迴應”能夠極大地安撫孩子，為進一步的溝通打開大門。 依戀關係與安全感： 依戀是孩子與生俱來的需求，是他們探索世界、建立自信的基石。安全的依戀關係能夠讓孩子感受到被愛、被保護，從而更願意敞開心扉。我們的溝通方式，尤其是在孩子麵臨挑戰、感到不安時，直接影響著他們對安全感的感知。溫暖、支持性的語言，以及始終如一的陪伴，是鞏固依戀關係，讓孩子願意傾聽我們話語的重要鋪墊。 第二部分：打開心靈之門——掌握傾聽的藝術與反饋的技巧 溝通是一個雙嚮的過程，而傾聽則是這個過程中最被忽視卻又至關重要的一環。真正的傾聽，不是簡單地“聽見”孩子說的話，而是“聽懂”話語背後的情緒、需求和渴望。 積極傾聽的力量： 積極傾聽意味著全身心地投入，用眼睛、耳朵和心靈去感受對方。這包括： 眼神的交流： 看著孩子的眼睛，讓他們感受到你的專注和尊重。 身體的姿態： 蹲下身子，與孩子保持在同一水平綫上，展現你的平等姿態。 語言的呼應： 用“嗯”、“是的”、“我明白瞭”等詞語，適時地迴應孩子的錶達，讓他們知道你一直在聽。 非語言的信號： 適度的點頭、微笑，都能傳遞你的理解和接納。 “你說，我聽”的練習： 許多時候，孩子隻是需要一個可以傾訴的對象。我們可以引導孩子說齣自己的想法和感受，然後用“復述”和“提問”的方式來確認我們的理解。例如，孩子說：“我不想去幼兒園！” 我們可以說：“哦，你不想去幼兒園，是因為今天在那裏有讓你不開心的事情嗎？還是你更想在傢玩？” 這樣的反饋，既錶明瞭我們在認真傾聽，也鼓勵孩子進一步錶達。 同理心的傳遞： 同理心是理解和感受他人情緒的能力。當我們能夠站在孩子的角度去思考問題，用他們的視角去理解他們的行為，我們的溝通就會變得更加溫暖而有效。比如，孩子因為一件小事而大發脾氣，我們可以嘗試說：“我知道你現在一定很委屈，因為你想要那個玩具，但是媽媽/爸爸沒有給你。那種想要又得不到的感覺，一定很難受吧。” 這種同理心的錶達，能夠瞬間拉近親子距離。 第三部分：讓語言觸及靈魂——構建有說服力的錶達策略 傾聽之後，如何用恰當的語言引導孩子，讓他們理解、接受並願意行動，是溝通的升華。這不僅僅是說服，更是喚醒孩子的內在動力。 “我”信息的力量： 相較於“你”信息（指責、評判），“我”信息更側重於錶達自己的感受和需求，避免引發孩子的防禦心理。例如，與其說“你總是把玩具弄得亂七八糟，真煩人！”，不如說“我看到玩具散落得到處都是，我擔心會有人踩到，也覺得收拾起來很麻煩。” 這樣，孩子更容易理解你的處境，並願意配閤。 清晰、具體、積極的指令： 孩子對模糊不清或消極的指令常常感到睏惑。指令需要清晰、具體，並且盡量用積極的方式錶達。比如，與其說“不要跑！”，不如說“請你在這裏慢慢走，或者我們一起小跑。” 聚焦於“要做什麼”，而不是“不要做什麼”。 故事、比喻與榜樣： 孩子天生熱愛故事，寓言、童話、生活中的小故事，都是傳遞道理的絕佳載體。通過生動的情節和鮮活的人物，孩子更容易理解抽象的道理。同時，我們的言傳身教，是我們最有力的語言。孩子從觀察中學習，模仿我們的行為和態度。 鼓勵與肯定： 每一個進步，無論大小，都值得被看見和肯定。積極的鼓勵能夠增強孩子的自信心，讓他們更願意嘗試和堅持。肯定孩子的努力，而不僅僅是結果。比如，“你今天嘗試自己穿鞋，雖然還沒穿好，但你真的很努力，媽媽/爸爸為你感到高興。” 提問的智慧： 開放性的提問能夠激發孩子的思考，鼓勵他們獨立解決問題。比如，“如果我們現在遇到這個問題，你有什麼好辦法嗎？” “你覺得這樣做會帶來什麼後果呢？” 引導孩子自己找到答案，比直接告訴他們答案更有意義。 第四部分：跨越障礙，深化連接——解決溝通中的常見難題 在與孩子的溝通過程中，我們難免會遇到各種挑戰和睏境。本書將提供實用的策略，幫助我們穿越這些障礙，建立更加堅固的親子關係。 當孩子不聽話時： 理解不聽話背後的原因，是反抗、是無聊、是疲憊，還是信息不明確？采用“有限選擇”的方法，給予孩子一定的自主權。例如，“你想現在洗澡，還是五分鍾後洗澡？” 處理孩子的情緒爆發： 保持冷靜，不被孩子的情緒裹挾。運用“冷靜區”策略，先讓孩子的情緒平復，再進行溝通。 應對撒謊、挑釁等行為： 區分行為與孩子的本質，不對孩子貼標簽。關注行為本身，並溫和而堅定地引導。 建立傢庭規則與界限： 傢庭規則的建立需要與孩子共同參與，清晰明確，並始終如一地執行。界限的設定，是為瞭保護孩子，也是為瞭讓他們學會尊重他人。 結語 《傾聽心靈之語》不僅僅是一本關於溝通技巧的書，它更是一份邀請，邀請您走進孩子的心靈世界，用愛、用理解、用智慧，去澆灌他們成長的每一寸土壤。當我們學會傾聽，學會看見，學會用觸及靈魂的語言與孩子對話時，我們將不再是簡單的“說”與“聽”，而是真正地“心意相通”。在這個過程中，我們不僅幫助孩子成長，也成就瞭更加美好的自己。讓每一次對話，都成為連接心靈的橋梁，讓每一次溝通，都成為滋養成長的養分。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在反思自己和孩子的溝通方式，因為我發現，我常常陷入一種“我說我的，你說你的”的循環。有時候，我感覺自己像是在對著空氣說話，而我傢孩子，更是時不時地會蹦齣一些讓我哭笑不得的迴答，完全不在我的頻道上。我迫切地需要一些能夠真正打動孩子內心的溝通技巧。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的案例，讓我能夠看到彆人是如何做到讓孩子心甘情願地去聽從和理解的。我希望它能教會我如何去識彆孩子的情緒，如何用孩子能夠接受的方式去錶達我的期望，以及如何在堅持原則的同時，不讓孩子覺得被壓迫。我尤其期待它能幫助我解決那些我最頭疼的“不聽話”時刻，比如，當他沉迷於遊戲，或者不願意收拾玩具的時候，我該如何有效地介入，而不是采取簡單粗暴的方式。

評分☆☆☆☆☆

最近我特彆關注兒童心理發展方麵的書籍，因為我傢小朋友現在正是進入一個什麼都想自己來，而且極具個人想法的階段。跟他講道理，他好像聽得懂，但就是不做；讓他做什麼，他就偏偏要往反方嚮走。看著他一次次地犯錯，而我又一次次地無效地說服，我真是感到一種深深的挫敗感。我嘗試過很多“權威式”的教導，結果是他的反抗更加激烈。我也嘗試過“民主式”的商量，結果他更是得寸進尺。我真的很渴望找到一種方式，能夠既尊重他的獨立性，又能引導他走嚮正確的道路。我希望這本新書能夠提供一些創新的視角，或許是從孩子獨特的思維模式齣發，讓我能夠理解他行為背後的真正原因，而不是僅僅停留在錶麵的“不聽話”。我期待這本書能夠給我一些“潤物細無聲”的溝通技巧，讓我能夠巧妙地影響他的行為，而不是強硬地命令。我希望能在這個過程中，不傷害他的自尊心，反而能讓他感受到被理解和被尊重，從而更樂意配閤。

評分☆☆☆☆☆

我是一位全職媽媽，每天和孩子朝夕相處，我最常麵對的挑戰就是如何讓他乖乖聽話，又不會讓他覺得壓抑。我一直覺得，良好的親子溝通是解決一切育兒難題的基石。但現實是，很多時候我感覺自己像個“復讀機”，一遍又一遍地重復同樣的指令，而孩子卻似乎充耳不聞。我非常渴望找到一本真正能夠指導我如何“說進孩子心裏去”的書，而不是那些泛泛而談的理論。我希望這本書能夠提供一些具體的方法，讓我能夠理解孩子行為背後的動機，從而用更恰當的方式去引導。我期待它能教我如何用積極的語言建立連接，如何在衝突中保持冷靜，以及如何讓孩子在被理解的同時，也能學會尊重和配閤。我希望能在這個過程中，找到與孩子建立深厚情感連接的秘訣，讓他們願意分享他們的想法，也願意傾聽我的建議，共同成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一個焦慮的媽媽，最近真是被我傢那個“小惡魔”弄得焦頭爛額。以前覺得孩子聽話是天經地義的事情，直到他上瞭幼兒園，我纔發現，原來我傢孩子是那麼的“有主見”，哦不，是那麼的不聽話！每次跟他溝通，就跟雞同鴨講一樣，我說的越多，他越是抵觸，最後總是以我氣得不行，他哭得更凶告終。我嘗試瞭各種方法，買瞭各種育兒文章，但總感覺隔靴搔癢，沒有說到點子上。最近聽同事推薦瞭一本書，說是非常實用，能幫助傢長跟孩子有效溝通。雖然我還沒來得及仔細閱讀，但僅憑它提到的“把話說到孩子心裏去”這個概念，我就覺得非常有希望。我希望這本書能提供一些切實可行的方法，而不是那些空洞的理論。我期待能從中找到與孩子建立真正連接的鑰匙，讓他們願意傾聽，也讓我能更理解他們的內心世界，而不是簡單地讓他們“聽話”。我真的很想知道，如何纔能讓我的孩子在不壓抑自己個性的前提下，又能乖乖聽從閤理的建議。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子上小學預備班瞭，這個階段的孩子，好勝心強，但同時也很敏感，稍微一點批評就可能讓他情緒低落。我發現，以前那種直接的命令式教育已經不太管用瞭，他會開始質疑，甚至會用沉默來對抗。我一直在尋找一種更柔和，但又更有效的方式來引導他。我希望這本關於親子溝通的書，能給我一些啓發，讓我知道如何在孩子自我意識日益增強的時候，依然能保持良好的親子關係，並引導他養成良好的習慣。我希望它能教我如何用積極的語言去鼓勵，如何用理解的態度去傾聽，如何用耐心的陪伴去等待。我希望這本書能夠幫助我理解，孩子在不同年齡段的心理需求和溝通特點，讓我不再因為溝通不暢而感到焦慮和自責。我期待能在這個過程中，找到與孩子心靈相通的橋 G，讓他覺得我不是一個總是批評他的大人，而是一個可以傾訴、可以信賴的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

有孩子纔學習的，希望能幫到

評分☆☆☆☆☆

小包的，給寶寶屯貨，還沒用，以前大包的好用，希望買的可以

評分☆☆☆☆☆

看到這個題目就很有吸引力瞭！帶著孩子看可以幫助當父母的！質量也沒有話說！

評分☆☆☆☆☆

很好，還沒看完

評分☆☆☆☆☆

紙質很好！過一段再評價！

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的

評分☆☆☆☆☆

慢慢學習

評分☆☆☆☆☆

一本好書！

評分☆☆☆☆☆

書質量還不錯，比較實用的一本書。看過之後很受用，與小孩子溝通很方便。