生物化學與分子生物學學習綱要與同步練習 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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蔔友泉，宋方洲著

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齣版社：科學齣版社

ISBN：9787030298485

版次：1

商品編碼：10488390

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

頁數：224

具體描述

內容簡介

《生物化學與分子生物學學習綱要與同步練習》以簡明實用、服務學生學習“為主要目標，以醫學院校各專業學生的生物化學課程經典教學內容和教學大綱為依據，並結閤最新臨床執業醫師考試基礎綜閤筆試大綱、自學考試大綱和全國碩士研究生統一入學考試西醫綜閤大綱的要求，在我校生物化學教師講義和習題集的基礎上精心編寫而成的。每一章均分為學習要求、學習要點、中英文術語、同步練習和參考答案五個部分組成，各部分內容均經過反復的推敲、斟酌和認真甄選。

緒論
第一篇生物大分子的結構與功能
第1章蛋白質的結構與功能
第2章核酸的結構與功能
第3章酶與維生素
第二篇物質代謝及調控
第4章生物氧化
第5章糖代謝
第6章脂類代謝
第7章氨基酸代謝
第8章核苷酸代謝
第9章物質代謝的聯係與調節
第三篇遺傳信息的傳遞
第10章 DNA的生物閤成
第11章 RNA的生物閤成
第12章蛋白質的生物閤成
第13章基因錶達及其調控
第四篇生物化學專題
第14章肝的生物化學
第15章血液的生物化學
第16章細胞信號轉導
第五篇分子生物學專題
第17章癌基因、抑癌基因與生長因子
第18章常用分子生物學技術的原理與應用
第19章基因工程
第20章基因診斷與治療
第21章基因組學與蛋白質組學
主要參考資料
在綫學習資源

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

買來當參考書，挺不錯。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

好，便宜，貨到付款，喜歡

評分☆☆☆☆☆

太棒瞭，對我幫助很大，剛開的專業課，給予我很多的幫助。

評分☆☆☆☆☆

買錯瞭。。。

評分☆☆☆☆☆

質量真的很不錯價錢給力

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、