血液透析實用技術手冊（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　為瞭及時把國內外先進的基礎理論和技術介紹給國內同行，共享血液透析的經驗，編者特編寫《血液透析實用技術手冊（第2版）》呈獻給廣大從事透析專業的技術人員。《血液透析實用技術手冊（第2版）》全書的內容包括血液透析基本原理、透析用水和水處理係統、透析液、透析機、透析器、透析用水和透析液的微生物控製、透析機的常見故障及維護和附件八個章節。編寫時力求融科學性、實用性、知識性為一體，理論聯係實際，基礎結閤臨床。其內容突齣瞭簡單、易懂、全麵、實用、易於查閱的特點，供專業人員臨床參考。

目錄

一、血液透析基本原理
（一）正常人體腎髒的功能
（二）人工腎的功能
（三）血液透析的原理
二、透析用水和水處理係統
（一）水中汙染物質的毒副作用及去除方法
（二）水中汙染物質的主要來源
（三）嚴格控製透析用水微生物汙染的原因
（四）透析用水標準
（五）生活飲用水衛生標準
（六）血液透析水處理裝置
（七）水處理係統的設計要求
（八）水處理係統的日常維護
三、透析液
（一）正常人體的體液和離子分布
（二）透析病人的體液和離子分布
（三）鈉離子
（四）鉀離子
（五）鈣離子
（六）鎂離子
（七）氯離子
（八）緩衝液
（九）葡萄糖
（十）透析濃縮液的種類和稀釋比例
（十一）透析液pH值要求
（十二）處方透析液的計算方法
四、血液透析機的基本結構和特點
（一）血液側
（二）透析液側
五、透析器
（一）透析膜的要求
（二）透析膜的分類
（三）各種膜的性能特點
（四）透析膜性能參數
（五）透析膜消毒
（六）對復用透析器的評價
（七）透析器復用要求
（八）透析器復用步驟
六、透析用水和透析液的微生物控製
（一）透析用水和透析液的微生物種類
（二）使用汙染透析用水和透析液的後果
（三）透析用水和透析液的微生物標準
（四）如何控製透析用水和透析液中的微生物
（五）透析設備的消毒
七、透析機的常見故障及維護
（一）血液透析機常見警報與故障的分析及處理
（二）日機裝透析機的常見故障分析與排除
（三）費森尤斯透析機的常見故障及維護
（四）Nipro-NCU係列透析機係統介紹和常見故障的診斷與排除
（五）貝朗透析機常見報警及處理方法
（六）金寶血液透析機概要說明及簡易維護指南
八、附錄
（一）日機裝透析機I）BB_26水路圖
（二）費森尤斯透析機4008係列水路圖
（三）Nipro透析機NCU係列水路圖
（四）金寶透析機AK95水路圖
（五）東麗透析機TR-8000水路圖
（六）貝朗透析機水路圖
（七）標準碳酸透析液處方
（八）血液淨化中心技師常規檢測項目
（九）血液透析中心技師職責

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

可以，不過沒有圖片

評分☆☆☆☆☆

一般般瞭啊

評分☆☆☆☆☆

書中語言簡單，適閤所有的人去讀，理論和實際相結閤，講述得深入淺齣，絕.... 我想，本書旨在教育我們： 瞭解自己身上的弱點，並閤理，閤法的利用彆人身上的弱點 而另外一本較為喜歡，它旨在教育我們： 利用自己身上的優點。 所..... 這本書沒有浮誇的贊美，也沒有諷刺的批評。 卡耐基先生用現實，平易近人的態度和字跡用這麼書告訴所有想要成功之人的成功之路。 我想很多人看過這本書，但成功...... 道理是誰都知道，但做起來卻不容易。 　　書裏麵的道理誰不知道呢？作者似乎在吹噓自己的萬能應世之道。我們明白瞭深奧的道理，簡單的卻丟瞭。但我們的生活質量..... 這本書是實實在在讀的，真是相見恨晚，在我上學的時候這本書實在是太流行瞭，我有懷疑流行的毛病，所以隻是聽說，竟然到瞭不惑之年纔在為孩子買書的間隙加進瞭這本，......《少年派》熱映那陣，柴靜專訪李安的視頻也在網上瘋傳，很多人拿她和陳文茜比較，網友意見各占一半，這個比較不閤適，對於采訪對象來說，柴和陳不對等，讓兩人都去和老六對話，老六的反應，說得深淺，肯定也是不一樣的。差不多同時，柴靜還采訪瞭《1942》團隊，網上齣現另外一股聲音，說央視白岩鬆、張泉靈、柴靜都采訪馮小剛，央視這是在幫電影宣傳，拿瞭宣傳費的；等到最近《看見》推齣《少女殺死性侵大叔獲刑四年事件辨析》、《江西貴溪校車翻墜事件調查》等節目，網上開始齣現期待之聲，希望柴靜去采訪袁厲害，這個最近正在風口浪尖上的中年婦人，大傢或捧或殺，都來勢洶洶，但事情前因後果並不清晰，對柴靜的期待，就是對事件原委的期待。

評分☆☆☆☆☆

我對這些因文化不同而産生的差異很感興趣，在寫作本書時，我時刻將這一點牢記在心，盡可能給齣多種不同的案例與方案，以幫助不同的傢長讀者們確認孩子的癥狀並選擇既有利於孩子又符閤傢庭情況的治療方案。我不希望我的讀者群僅僅局限在某一類人、某一個地區上，相反，我希望本書能幫助世界各地各種各樣的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

正版，不錯

評分☆☆☆☆☆

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