3.《监督,能否与法治兼容》,《中国法学》,2005年第4期。
评分23.《法理学的真假实践观》(《法律科学》1995.3)该文被中国人民大学复印资料中心《法学》卷(1995.9)全文转载。
评分24.《法解释理论体系重述》(《中外法学》1995.1)
评分5.《法治发展的差异与中国式的进路》,原载《浙江社会科学》,《新华文摘》全文转载2003年10期
评分2008年入选国家“百千万”人才工程第一二层次人才。
评分22.《中国法治的现实目标》(《法律科学》1996.3)该文被《新华文摘》1996年第7期转载。人民大学复印资料中心《理论法学.法史学》(1996.6)全文转载。
评分1.选购书籍最好是图文并茂的,图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像,对孩子今后创造力的发展有好处。
评分法理学-法哲学、公法原理、司法理论
评分为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界,让他们博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断地提升学生的整体综合素质,切实提高学生们的语文素养,炎炎夏日,我们班在悠闲的暑假,开展了“想读书、爱读书,营造书香班级”的活动。
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