發表於2025-06-06
程序的法理 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
程序的法理 下載 mobi epub pdf 電子書15.《論法律對行政的綜閤化控製》(《比較法研究》1998.)
評分26.《論法律與社會利益》,(《中國法學》1995.4)該文榮獲1995年全國法理學研究會優秀論文二等奬排名第一。
評分1999年被浙江省列入151人纔培養計劃(第一層次);
評分11.《法律人的思維規律》載《法律思維與法律方法》法律齣版社2002年
評分2.《判決與民意》,《政法論壇》2005年第5期,人民大學《訴訟法.司法製度》2006年第2期復印
評分讀一篇文章之前要讓學生根據題目自己提一些感興趣的問題,這樣帶著問題去讀,有利於邊讀邊想,要比無目的的讀效果要好得多。低年級學生因識字量較少,在閱讀時常常需要藉助拼音。初讀時,讀得不太連貫,注意力集中在如何讀上,缺乏對讀物內容的思考和理解,這就要求學生對讀物內容進一步深入理解,要求學生邊讀邊想,在讀得正利、有感情的基礎上抓住讀物的主要內容,心得體會《班級讀書活動心得體會》。在對讀物內容深入理解的基礎上,找齣寫得好的詞、句、段,反復誦讀和揣摩,達到熟讀成誦的程度,使文章的語言內化為學生自己的語言。最後,每讀完一篇文章或一本書,都要問問自己:增長瞭哪些知識?明白瞭什麼道理?受到瞭什麼啓發?積纍瞭哪些優美的詞句?這最後一步對學生也是非常重要的。
評分8.《新權利是怎樣誕生的》,(颱灣)《法令月刊》2002第2期
評分評分
1980/09-1984/07 杭州大學法律係學習,獲法學學士學位;
程序的法理 mobi epub pdf txt 電子書 格式下載 2025