具体描述
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>内容简介
近7年来，《读大学究竟读什么（上）：一位80后董事长给大学生的26条忠告》一直是中国畅销的大学生指南读物，重印超过50次，为至少300万大学生的 学习和就业提供了巨大的帮助。如今，该书从头到尾全部重写，分为上、下两册，共26个专题（上册12个、下册14个）。作者以一名成功的创业者，同时也是 一名中国高等教育民间观察者的身份，结合自身求学、求职和创业的经历与思考写就此书，全面探讨了与大学生涯相关的26个重要话题。在上册中，该书不但更深 入、更严谨地论述了“读大学，究竟读什么”、“职业规划的方法与路径”等在旧版出现的话题，而且增加了公民意识、语文能力、平民阶层的大学之路等内容。每 个专题后附有作者本人与读者的通信，对大学生普遍感兴趣却没能在正文中详细阐述的问题一一做了解答，比如如何看待双学位、要不要当学生干部等。 >作者简介
覃彪喜，中国*受大学生欢迎的职业规划与就业指导专家之一。1980年生于湖南隆回，2002年毕业于中南大 学。先后担任大学教师、房地产策划师、IT项目经理。现任深圳市鸿儒堂文化传播有限公司董事长，去木取贝网首席执行咨询师。著有《读大学，究竟读什么》 《求职，从大一开始》《爸爸的寓言》等书。 >精彩书评
★《读大学,究竟读什么(上册)》的作者是一位年轻的毕业生，对高等教育的沉疴和大学生面临的困境了如指掌。他又身处体制之外，嬉笑怒骂起来无忌无顾。加 上深刻的思想和幽默的语言，这本书足以让每一位读者醍醐灌顶，痛快淋漓。这就不难理解为何它会成为中国畅销的大学生指南读物了。——刘洁，上海东意地毯董事长
★如果你看腻了东拼西凑的书，这本绝对原创、绝对犀利的著作一定能让你耳目一新。没有枯燥乏味的理论，没有陈词滥调的说教，作者只是以一个学长的口吻娓娓 道来。作为书中部分案例的主人公，我衷心希望我的经历也能帮助后来者少走一些弯路。正如作者所言，不走弯路，便是捷径。
——匡澜，北京天翼资本执行总裁
★一直劝学生远离成功学，却多次向他们推荐这本很容易被误认为是成功学的书。成功学只让人狂热，不让人思考，这本书却正好相反。如今该书从头到尾重写，从高考到求职、创业，更全面、更深入地回答了困扰着当前大学生的一系列问题，相信任何阶段的大学生都能从中受益。
——覃青必，中南大学博士，广西民族大学副教授，硕士生导师
★昨天是我跟女朋友的纪念日。我请她吃了份肯德基套餐，她送我一本《读大学，究竟读什么》。两份价格几乎相同的礼物，前者让她享受了一个小时，而后者却将让我受用一生。
——网友评论
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目录
序言 其实，我是一个大学生 读大学，究竟读什么 我们的大学被当成了中学，被当成了技校，甚至被当成了养猪场……如果你的全部学识与才华都能通过google轻而易举地搜索出来，在人人都会上网的年代， 你的价值就等于零……大学的全部尊严在于思想……一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定……读大学，究竟为什么 读万卷书：读大学的三种路径 如果你更多的时间不是在读书，而是在吃饭、睡觉、谈恋爱、玩游戏，你就不是在读大学，而是在吃大学、睡大学、谈大学、玩大学……如果有天堂，天堂就应该是 图书馆的模样……尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须编织一张网……讨论班理应是大学*重要、*核心的课堂形式……
推荐大学生阅读的50本书 行万里路：从无字句处读书 如果连一个小小的社团都适应不了、改变不了，将来谈何适应社会、改变社会……中国正处于空前的社会变革之中，在这个无比宏大的社会背景下，为什么不通过做 社会调查去见证正在发生的历史呢……当大学生沦为兼职学生，他究竟凭什么让用人单位相信他比没有大学学历的人更优秀……
学生干部非当不可吗 三三制的职业规划路径 不走弯路，便是捷径……如果说职业规划是一桩婚姻，青春便是*宝贵的彩礼和嫁妆……不要叶公好龙，也不要轻易认定自己对某个领域没有兴趣……所谓事业，就 是当你失败了，有了挫折感，有了很大的心理压力，可还是想继续做下去的事……扬长避短的智慧比勤能补拙的精神更重要……
读双学位对求职有用吗 核心竞争力：让别人无法替代 不积跬步，无以至千里，却不是所有的跬步都能致千里……当学分制不允许学生自由选修，那就是赤裸裸的伪学分制……十个百分之十相加等于零……决定事业成功 与否的是你能在某一根杆子上爬多高，而不是将你在每一根杆子上所能爬到的高度累加起来……一个人在另一个人眼中的价值取决于他的不可替代性……
粪土当年奖学金 学校：草根照样伤不起，名校也许是浮云 用人单位在校园招聘和社会招聘时，往往存在双重标准……即使你没有考上大学，那也并不代表什么。这能说明的就是：你在高考的考场上输给那些考上大学的人 了。而人生的考场又何止高考那两天呢……真正的精英是付出更多努力的人……草根大学的毕业生求职时需要懂得“差异化营销”……
高考录取不理想，要不要复读 专业：冷门未必不给力，热门往往很坑爹 世界上本来有路，走的人多了，便没有了路……以失败而结束东莞求职之旅的大学生中，8个里面就有7个是学计算机的……当一位伦理学导师同时带几十名研究 生，扩招还有什么伦理可言……*伟大的爱是横刀夺爱……既想跟索罗斯一样成功，又瞧不起索罗斯的专业，这不是很矛盾吗……没有热门的专业，只有热门的 人……
如何填报高考志愿 不逃课的学生不是好学生 即使学生没有权利选择他们喜欢的老师，至少还有权利用脚投票，拒绝他们不喜欢的老师……只能通过点名来防止学生逃课，那是无能的；明知讲课毫无价值还要浪 费学生的青春，那是无耻的……什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样……逃课不等于逃学……既要逃课，又要让老师给高分……
体育：一辈子的必修课 公民意识：争你们个人的自由，便是为国家争自由 勿以恶小而为之，勿以他人为之而为之；勿以善小而不为，勿以他人不为而不为……一千个逆来顺受、忍气吞声的顺民不如一个敢于抗争、捍卫权利的“刁民”…… 检验一个国家的文明程度，不是看少数是否服从多数，而是看多数是否尊重少数……现代化的公民必须克服“搭便车”和“挤公交车”这两种阴暗的心理……
必要的妥协是为了以退为进 语文：能力体系中的隐形王后 超过一半的人脱离了良好的写作能力，工作就无法正常开展……当中文系的毕业生都不会读、不会写了，我们的语文教育就不是敲响了警钟，而是敲响了丧钟……危 险就是没有意识到危险……多读，多想，多写，多改。这个“八字方针”对于包括分析性写作在内的各种写作都是适用的，就连写情书都不例外……
汝果欲学诗，工夫在诗外——与一名新闻系大学生的对话 英语到底有多重要 为什么那么多大学生误以为英语和计算机的等级证无比重要？归根结底无非四个字：以讹传讹……只要找对方法，几个月的时间就足够学好英语了……高房价绑架了 年轻人的梦想，英语四六级绑架了大学生的青春……很多大学生的词汇量上万却连*简单的日常交流都不会，国外一个四五岁的孩子只懂几百个单词却能流利地表 达……
大学生“考证热”的冷思考 我爸非李刚，前途在何方——平民阶层的大学之路 将军的儿子能成为元帅吗？不能，因为元帅都有儿子……输在起跑线并不可怕，可怕的是在起跑线上就认输了……贫困生不等于贫困一生……大部分女生将电脑当成 了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机……不是所有的执著都有结果，不是所有的坚持都是美德……我们不是有钱人的后代，但我们可以做有钱人的祖宗…… 退学：青春不能承受之重 >
精彩书摘
其实，我是一个大学生 让我们从周星驰的《喜剧之王》谈起。 在星爷的这部巅峰之作中，尹天仇怀才不遇，只能在街坊福利会施展抱负——开课教授表演。舞女飘飘来他这里学习，一见面就认出他是某部电影中“踩香蕉皮的那 个倒霉鬼”，便顺口笑骂了他一句：“你怎么不去死呀，你个跑龙套的。”这时尹天仇马上正色纠正道：“其实，我是一个演员。”此后，飘飘又两次提到他是跑龙 套的，他都郑重其事地予以纠正。 周星驰创造的经典台词数不胜数，而“其实，我是一个演员”却是让我感触*多的一句。看得出来，尹天仇的内心其实是十分痛苦的，但是，当所有的人都不把他放 在眼里，他却在人们的嘲笑声中固执地维护着内心的自尊，一直不曾放弃做演员的梦想，并一直以优秀演员的标准来要求自己。“其实，我是一个演员。”周星驰又 是否靠这句话支撑着走过早年星运黯淡的时光，并*终成为华语影坛的传奇？ 想想当今大学生的处境，似乎并不比怀才不遇的尹天仇好多少。当年的“天之骄子”显然已经成为社会弱势群体之一。当随便一个阿猫阿狗都可以鄙夷不屑地说“大 学生满地都是”，当毕业时学校勒令你于某月某日之前搬出宿舍而丝毫不去过问你的工作和前途，当用人单位一次又一次退回你的求职简历，或者给你提供的薪水还 不如工地上的一个民工，你又何尝不是另一个时空背景下的尹天仇？| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 大学该怎么读-给大学生的75封回信 |
| 作者： | 南振中 |
| 定价： | 38元 |
| ISBN号： | 9787516616062 |
| 出版社： | 新华出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16开 | 语种：中文 |
| 出版时间：2015-4-1 | 版次：1 | 页数：320 |
| 印刷时间： | 印次： | 字数：240000 |
1. 专家、新华社原总编辑南振中先生力作；
2. 针对性地回应了大学生在学习、读书和修养等方面的问题与困惑，对当代大学生的成长成才具有积极意义；
3. 以书信的形式呈现，内容活泼生动，逻辑条例清晰，语言富有亲和力。
前 言 ………………………………………………………………1
辑
一部分学生珍惜来之不易的大学时光，刻苦吸收各类知识，努力提高专业素养；少数学生可能会放纵自己，白天睡觉，夜晚上网，周末逛街，假日聚餐，潇洒地消费着自己的青春。
走进大学校门，是立即起跑，还是在“起跑线”附近悠闲地溜达？大学生今天所作的选择，将会影响自己的前途和命运……
大学有没有“起跑线”？……………………………………………2
应聘者应该具备的品格和能力………………………………………7
被动选择并不妨碍对新闻事业的热爱………………………………12
摆脱干扰需要内在定力………………………………………………15
学会“关心”与“被关心”…………………………………………19
如何摆脱拖延症………………………………………………………22
从枯燥中寻求趣味……………………………………………………26
“舍友”之间的交流与共享…………………………………………30
三笔终生受益的精神财富……………………………………………33
第二辑
基础不坚实，要想取得成功是不可能的。我们在吸收知识的时候，应该冷静分析各种类型的知识与我们未来从事的专业有多大的关系，根据与本职工作密切的程度，形成一环套一环的“知识圈”。
新闻后备军的知识圈…………………………………………………38
不要小看大学一年级的课程…………………………………………42
怎样培养自己的“新闻发现力”……………………………………45
对理论课的兴趣靠领悟………………………………………………49
学会从专业教材中汲取营养…………………………………………53
必须有一个中心去维持读书兴趣……………………………………57
专注是记忆力的“增强剂”…………………………………………60
倡导“硬读”和大胆提问的学习风格………………………………64
养成联系思维的习惯…………………………………………………67
阅读专业书不必平均使用力量………………………………………68
要有问题意识…………………………………………………………71
第三辑
读点经典，读点有用的书，读点感兴趣但暂时没有用处的书，三者兼顾，你的知识积累会越来越雄厚，知识结构也会越来越合理。
文学名著不可不读……………………………………………………74
当个“杂家”不容易…………………………………………………78
开口就要说重点………………………………………………………82
跨专业“拜师”并不难………………………………………………86
古代典籍值得一读……………………………………………………89
如何组织读书会………………………………………………………93
“厚积薄发”与“边积边发”………………………………………96
兼收并蓄 择善而从………………………………………………100
不要盲目追求“阅读GDP”………………………………………104
“跨专业”研究生的优势…………………………………………107
“跨专业阅读”是为了撞击思想火花……………………………112
不妨读点“没有用”的书…………………………………………116
如何把话说得得体…………………………………………………120
博士生读书的两个层次……………………………………………121
第四辑
研究生与大学生不同。大学生的主要任务是接受知识、积累知识和学会运用知识；研究生除了学习，还应创造新的知识。这就要求你们更加刻苦地学习，更加辛勤地浇灌自己的“知识树”。
培育好自己的“知识树”…………………………………………124
养成连环搜书的习惯………………………………………………128
精读与泛读可以分类使用…………………………………………132
你关心的才是重点…………………………………………………135
自主选择与选择焦虑………………………………………………138
不可尽信荐书单……………………………………………………142
如何解决电子阅读的高遗忘现象…………………………………145
既要记新知识 又要记新感悟……………………………………148
围绕不同观点进行“主题阅读”…………………………………152
和纸质书各有秋…………………………………………156
读书时间碎片化不等于知识碎片化………………………………161
“听书”是利用碎片时间的好办法………………………………165
怎样选择重点阅读书目？…………………………………………169
数字化时代的“笔记系统”………………………………………173
拓宽实践能力培养路径……………………………………………177
精读一本胜过粗读五本……………………………………………182
读书要注意比较……………………………………………………183
第五辑
长时间里持续不断地爱好同一项体育运动，就会养成不容易改变的习惯，苦和累也就融入了快乐的感受之中。既然如此，为什么我们不能像喜爱运动那样，把学习选择为个人爱好，进而培养成为一种良好习惯呢？
把读书培养成为一种个人爱好……………………………………188
新闻后备军的人格修养……………………………………………192
“勿忘人民”是新闻后备军的军魂………………………………196
把文学作品当作生活的教科书……………………………………201
为什么书读得越多越觉着知识有限？……………………………205
努力提升格局和境界………………………………………………210
开启 “修心炼身”之门……………………………………………212
一旦开始就要坚持到底……………………………………………214
“健心要诀”………………………………………………………216
分清轻重缓急 学会时间统筹……………………………………218
不要把时间消耗在无效思考上……………………………………219
第六辑
实现人生价值有三重境界：重境界是勤学苦读，默默奉献；第二重境界是作出贡献；第三重境界也是境界是实现“奉献、贡献、造诣相统一”。
实现人生价值的三重境界…………………………………………222
读书计划应与人生志趣相吻合……………………………………226
阅读的直接价值与间接价值………………………………………230
天天学习是终身学习的基石………………………………………233
好习惯可以改变命运………………………………………………237
读史可以增强忧患意识……………………………………………238
导师以引导学生学习为重点………………………………………240
博士生的阅读要广博………………………………………………242
读书要力求和研究课题联系起来…………………………………243
如何防止断章取义…………………………………………………244
如何减压……………………………………………………………245
做一个有学养的好人………………………………………………246
丢掉“拐棍依赖”…………………………………………………248
本 书共收录作者在大学任教期间回应大学生关于专业学习、读书范围、读书方法、读书习惯及学养风范等问题的书信75篇。全书图文并茂，共20余字。循序渐进地 回答了为什么读书、读什么书和怎样读书的问题，实际上是培养学生养成终身学习习惯的过程。书稿的核心问题是解决不同学习阶段的学习问题；在形式上，以书信 体的形式交流，体现了平等的视角，以案例引入、用案例说事儿，结合自己的亲身经历、提供参考。
南振中，河南灵宝人。1964年毕业于郑州大学中文系，同年到新华社从事新闻工作，先后担任新华社山东分社文教记者、农村记者；新华社山东分社副社长、社长。
1985年4月，担任新华社总编辑室副总编辑；1986年1月，担任新华社总编辑室总编辑；1993年4月，担任新华社副社长兼总编辑室总编辑。
1996年10月，当选第五届中华全国新闻工作者协会副主席；2001年11月，当选第六届中华全国新闻工作者协会副主席。
1999年3月至6月，在中共中央党校省部级干部进修班学习。
2000年6月至2007年8月，担任新华社总编辑。
自上个世纪90年代起，先后被北京大学、清华大学、中国人民大学新闻与传播学院聘为兼职教授。2013年4月，担任郑州大学新闻与传播学院院长。
1984年11月，被中华全国新闻工作者协会评选为“全国新闻工作者”；1991年11月，获中华全国新闻工作者协会颁发的首届“范长江新闻奖”。他采编的新闻作品、撰写的新闻学论文多次获得中国新闻奖。
南振中是中共十、十、十五大、十六大、十七大代表；九届、十届、十一届全国人大代表，十届、十一届全国人大常委会委员、全国人大外事委员会副主任委员。
南振中出版的主要著作有：《我怎样学习当记者》《记者的眼睛》《记者的思考》《南振中作品选》《记者的发现力》《记者的战略眼光》《与年轻记者谈成才》《亲历中国民主立法》《学习点亮人生》等。用户评价
最后，我还想分享一本关于“人际沟通与情商提升”的书。在我们的生活中，无论是工作还是生活，良好的人际关系都至关重要。这本书从多个维度分析了高效沟通的技巧，包括如何倾听、如何表达、如何处理冲突，以及如何建立信任。作者用了很多贴近生活的例子，让我能立刻理解并应用书中的方法。书中关于“同理心”的论述尤其让我印象深刻，它教我们如何站在对方的角度去思考问题，从而更好地理解和连接他人。另外，关于如何识别和管理自己的情绪，以及如何影响他人，书中也提供了非常有价值的指导。读完这本书，我感觉自己在与人交往方面更加得心应手了，沟通效率也大大提升，也更能感受到人际关系的温暖和力量。
评分最近还接触了一本关于“个人成长与自我探索”的书，这本书不是那种心灵鸡汤式的空泛鼓励，而是更加深入地探讨了我们如何理解自己，如何发现自己的潜能，以及如何在这个不断变化的世界中找到自己的定位。作者通过一些心理学理论和大量的真实案例，引导读者去审视自己的价值观、兴趣和天赋，并且提供了一套系统的方法来帮助我们设定有意义的人生目标。其中关于“人生意义的构建”的章节，让我深思。它强调的不是一蹴而就的成功，而是通过持续的自我学习和实践，去不断地接近那个更理想的自己。书中还提到了很多关于如何处理挫折和失败的智慧，以及如何建立强大的内心韧性。读完这本书，我感觉自己对人生的理解更加深刻了，也对未来的方向有了更清晰的规划，不再是漫无目的地前行，而是有了更坚定的脚步。
评分接着，我想聊聊一本让我印象深刻的“批判性思维与独立思考”的书。在这个信息爆炸的时代，我们每天都被各种观点和信息轰炸，很容易迷失方向，甚至被误导。这本书就像一盏明灯，指引我们如何辨别信息的真伪，如何不被表面的现象所迷惑，从而形成自己独立的判断。作者用了很多生动的案例，从社会热点事件到日常生活中的小事，教会我们如何拆解论证过程，识别逻辑谬误，以及如何进行有效的提问。我最受启发的是书中关于“认知偏差”的论述，原来我们的大脑有很多“捷径”和“陷阱”，如果不加意识，很容易做出非理性的判断。这本书要求读者不仅仅是被动接受信息，而是要主动地去质疑、去分析、去反思。读完之后，我感觉自己看问题的角度变得更广阔了，也更加敢于表达自己的真实想法，不再轻易被别人的观点所左右。这对于在信息洪流中保持清醒至关重要。
评分另外一本让我耳目一新的书是关于“学习方法论与终身学习”的。我们都知道学习很重要，但很多人却不知道如何有效地学习。这本书就提供了一套非常科学的学习框架，从如何构建知识体系，到如何进行深度阅读和高效记忆，再到如何将学到的知识转化为实际能力，都有非常详细的指导。我特别欣赏书中关于“主动学习”和“输出式学习”的理念。它不像传统的死记硬背，而是强调通过实践、教学和反思来巩固和深化知识。书中还介绍了许多前沿的学习科学研究成果，让我对学习的本质有了更深的认识。读完之后，我感觉自己掌握了开启高效学习之门的钥匙，对未来的学习充满信心，也更加享受学习的过程，因为它带来的不再是压力，而是乐趣和成就感。
评分最近在网上闲逛，无意间看到了几本书，感觉挺有意思的，就顺手分享一下我的阅读心得，希望能给同样在寻找好书的朋友们一些参考。 第一本，我最近读了一本关于“时间管理与效率提升”的书，说实话，以前我一直以为时间管理就是把事情按顺序做，但这本书彻底颠覆了我的认知。作者从心理学的角度出发，深入剖析了为什么我们总是拖延，以及大脑在处理任务时的机制。书中提出了很多非常实操的方法，比如“番茄工作法”的进阶应用，如何利用碎片时间进行深度学习，甚至还涉及到如何建立健康的作息习惯来提升整体精力。我尤其喜欢其中关于“精力管理”的章节，它强调的不是无休止地压缩时间，而是要学会识别和利用自己精力最充沛的时段，并根据精力水平安排不同类型的任务。这本书不仅仅是教你如何“做更多”，更是教你如何“做得更好”，如何更聪明地利用时间，而不是被时间所奴役。读完之后，我感觉自己对时间的理解上升到了一个新的层次，也开始更有意识地去规划和执行自己的日常，真的有种拨云见日的感觉。
评分包装很好，就是运送时间太长了
评分我买给大一新生的礼物，以前自己也看过，喜欢
评分好书
评分很好看 很喜欢 值得购买
评分给侄子买的，非常喜欢
评分看了感觉非常棒，感觉性价比非常好！
评分给妹妹买的，她要上大学了
评分第三次购买的书，送给将要上大学的孩子。
评分给妹妹买的，她要上大学了
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