高等院校石油天然氣規劃教材:儲層錶徵與建模

高等院校石油天然氣規劃教材:儲層錶徵與建模 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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吳勝和 著

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發表於2024-11-26


圖書介紹


齣版社: 石油工業齣版社
ISBN:9787502175900
版次:1
商品編碼:10623092
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2010-03-01
用紙:膠版紙
頁數:448
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

《高等院校石油天然氣規劃教材:儲層錶徵與建模》按儲層錶徵與建模的基本信息—研究內容一研究方法一基本流程編寫,係統介紹瞭油氣儲層錶徵與建模的基本理論、方法和技術,以及該學科的最新進展和未來發展趨勢。《高等院校石油天然氣規劃教材:儲層錶徵與建模》可作為高等院校油氣地質專業的研究生教材,也可供相關工程技術人員使用或參考。

內頁插圖

目錄

緒論
一、目的與任務
二、研究曆史和現狀
三、相關學科術語
第一章 儲層錶徵概論
第一節 儲層錶徵的內容及階段性
一、儲層錶徵的內容
二、儲層錶徵的階段性
第二節 儲層錶徵的規模及多維性
一、點規模--岩心塞實驗分析
二、綫規模--單井解釋
三、麵規模--剖麵與平麵層錶徵
四、體規模--三維地質建模
第三節 儲層錶徵的環節
一、特徵識彆
二、模式認知
三、垂嚮解釋
四、橫嚮預測
第四節 儲層錶徵的科學思維
一、“灰箱”係統及不確定性分析
二、科學思維方法
思考題
參考文獻

第二章 儲層錶徵信息解析
第一節 岩心信息解析
一、取心類型及岩心歸位
二、岩心描述
三、岩心實驗分析
第二節 測井信息解析
一、測井方法簡介
二、油氣儲層的測井響應
三、測井解釋流程及注意事項
第三節 地震信息解析
一、地震探測類型及地震記錄的形成
二、地震屬性的類型及意義
三、儲層的地震響應
四、地震數據體的層位標定
五、地震屬性的地質解釋
六、地震信息的分辨能力及多解性
第四節 動態信息解析
一、單井地層測試
二、産吸剖麵
三、多井試井
四、井間示蹤劑測試
五、生産動態資料
思考題
參考文獻

第三章 儲層構型
第一節 概念與內涵
一、概念的由來
二、構型界麵
三、構型單元
四、構型模式
第二節 構型單元幾何學特徵
一、砂體形態及分布樣式
二、構型單元疊置方式與成因機製
三、構型單元的規模
第三節 滲流屏障
一、層間隔層
二、側嚮隔擋體
三、連通體內部夾層
第四節 儲層內部構型的模式預測方法
一、層次分析
二、模式擬閤
三、多維互動
思考題
參考文獻

第四章 儲層質量
第一節 儲層質量要素
一、儲層孔隙結構
……
第五章 儲層裂縫
第六章 儲層插值建模
第七章 儲層隨機建模
第八章 儲層建模流程
第九章 研究展望
參考文綫

精彩書摘

a.概念模型
針對某一種沉積類型或成因類型的儲層,把它具代錶性的儲層特徵抽象齣來,加以典型化和概念化,建立一個對這類儲層在研究地區內具有普遍代錶意義的儲層地質模型,即儲層地質概念模型。概念模型並不是一個或一套具體儲層的地質模型,而是代錶某一地區某一類儲層的基本麵貌,實際上在一定程度上與沉積模式類同,但加入瞭油田開發所需要的地質特徵。
概念模型與地質模式有相同之處,兩者都是對地質體進行高度抽象和概念化,但兩者又有明確的差彆。概念模型必須可用數值來錶示地質特徵的變化和分布,而地質模式僅用圖形錶達。實際上,可將概念模型理解為地質模式的數值錶達。
儲層概念模型主要是為瞭研究開發戰略問題。在開發設計階段,油田僅有少數大井距的探井和評價井的岩心、測井及測試資料以及二維、三維地震資料,因而不能詳細地描述儲層細緻的非均質特徵,隻能依據少量的信息,藉鑒理論上的沉積模式、成岩模式建立工區儲層概念模型。但是,這種概念模型對開發戰略的確定是至關重要的,可避免戰略上的失誤。如在井距布置方麵,席狀砂體可采取大井距布井,河道砂體則需小井距,而塊狀底水油藏則采用水平井效果最好。
實際上,在開發中後期,為瞭研究儲層內部構型對剩餘油形成與分布的控製作用,也需要建立概念模型,隻不過模型反映的儲層級次更小。
b.實際模型
針對某一具體油田(或開發區)的一個(或一套)儲層,根據實際資料建立的反映儲層特徵三維變化和分布的地質模型,即為實際儲層地質模型。通常意義上的地質建模就是指建立實際地質模型。實際模型的目的是為瞭對實際油藏進行評價和開發管理。根據模型精度,可將實際模型分為靜態模型和預測模型(裘懌楠,1991)。
(1)靜態模型:在油藏評價階段和開發早期階段,由於資料有限而難於刻畫儲層內部的細節,隻是將其儲層特徵在三維空間上的變化和分布如實地加以描述,這樣建立的地質模型可稱為靜態模型(裘懌楠,1991)。值得注意的是,這裏所指的靜態模型與前述的隨時間關係劃分的靜態模型既有相同之處,又有所差彆。相同之處是兩者都描述儲層的原始性質,
差彆之處是前者還含有預測精度不夠高的含義。

前言/序言


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