經典教材
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這本書我想提啊,剛纔我那個……後來……那個我秘書給我看瞭,我想啊 引申一下,這本書……我想……在……這……這,我想……就是……就是也不想繞開什麼,我想側重講這麼一個,就是說現在這本書,現在我們國傢的這個,談到這個書……書本 我覺得 有一個很重要的部分 叫做高校教材
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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於善待“差生”,寬容“差生”。
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
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