辭海版 新課標·學生係列辭書：小學生作文藉鑒辭典（雙色本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王勇 等 編

圖書標籤:

• 小學生作文
• 寫作指導
• 詞匯積纍
• 語文工具書
• 辭海
• 新課標
• 小學生
• 雙色本
• 參考書
• 作文素材

齣版社： 上海辭書齣版社

ISBN：9787532632206

版次：1

商品編碼：10687261

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2011-05-01

用紙：膠版紙

頁數：950

編輯推薦

　　

　在寫作文的時候，你是不是總在為沒有好詞好句而煩惱呢？你是不是總找不到要寫的東西呢？其實，好句時時能聽見，生活處處是素材。《小學生作文藉鑒辭典》帶著你去細緻地觀察、體會生活，輕鬆寫齣漂亮文章。
　　

內容簡介

　　《新課標·學生係列辭書：小學生作文藉鑒辭典（雙色本）（辭海版）》分“妙筆畫人物、巧語敘萬事、攜手賞風景、童心繪萬物、奇幻話想象、寫作導航”六大類。前五大類下又分若乾小類，分彆收錄可供小學生寫作參考的好詞、好句、好段，寫作導航則詳細論述寫作技法，提醒寫作中需要注意的地方。

作者簡介

呂慧芳，長期緻力於學生語文圖書的編纂工作，有豐富的學生辭書策劃、辭書編纂工作經驗。

目錄

妙筆畫人物 （1-186）
溫暖可愛的傢
慈祥老人
外貌
語言
行為
心理和性格
嚴父慈母
外貌
語言
行為
心理和性格
兄弟姐妹
外貌
語言
行為
心理和性格
六親盈門
外貌
語言
行為
心理和性格
自我描繪
外貌
語言
行為
心理和性格
校園裏的那些人
嚴慈有度的老師
親密無間的同學
情同手足的夥伴
身邊的普通人
閑適的爺爺奶奶
忙碌的叔叔阿姨
多彩的青春少年
懵懂的小小朋友
辛勤的工人師傅
勤勞的農民伯伯
愛崗的警察叔叔
敬業的白衣天使
誠信的商場人員
威武的軍人叔叔
矯捷的運動健將
巧語敘萬事 （187-384）
成長中的悲喜錄
煩心的事
悲傷的事
害怕的事
失敗的事
後悔的事
高興的事
有趣的事
難忘的事
成功的事
傢庭的輕喜劇
和睦親情
矛盾風波
傢庭瑣事
校園的那些事
課堂學習
課外生活
考場內外
師生之間
同學之間
文藝展示
體育活動
集體活動
娛樂遊戲
義務勞動
攜手賞風景 （385-722）
日月星辰
太陽
月亮
星辰
天氣特徵
晴天
陰天
雷電
風雪
霜露
雨露
虹霞
四季風情
陽春
炎夏
金鞦
寒鼕
晨昏交替
清晨
中午
黃昏
夜色
河嶽山川
險峰
峽榖
山洞
岩石
峭壁
山路
風物無邊
高原
平川
草原
大漠
樹林
草地
靈秀水波
江
河
湖
海
小溪
泉水
瀑布
池塘
深潭
城鄉特色
街市
道路
商店
村莊
農捨
集市
田野
校園風景
校園
教室
操場
建築廣場
廟宇
祠堂
陵墓
宮殿
亭颱
城牆
高塔
橋梁
節日場景
春節
元宵
六一
生日
其他
童心繪萬物 （723-864）
動物世界
傢禽
傢畜
飛禽
走獸
昆蟲
水族
兩棲
爬行與軟體
植物天地
花草
樹木
瓜果
蔬菜
糧食
交通通信
自行車
汽車
火車
飛機
輪船
通信
傢庭用品
傢用電器
陳列擺設
學習用品
玩具及其他
奇幻話想象 （865-914）
童話城堡
動物童話
植物童話
人物童話
器物童話
異想天開
遨遊太空
神奇發明
奇妙夢境
魔法乾坤
假想世界
寫作導航 （915-942）
寫作導航

精彩書摘

　　好句亮晶晶
　　☆他胖乎乎的臉蛋兒上，長著一對調皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的☆黑寶石，隻要他一眨眼，準冒齣鬼點子。
　　☆她的小手，白白的，嫩嫩的，就像剛齣鍋的饅頭一樣。
　　☆短短的紮著紅色綢帶的小辮兒，就像兩隻蝴蝶落在她的耳邊。
　　☆她抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉頰上鏇瞭起來。
　　☆孩子那白嫩滾圓的小腿如同鞦藕一般。
　　☆這孩子的頭發像春天裏的嫩草一樣柔細。
　　☆她那兩條雪白的小胳膊肉嘟嘟的，看著就覺得可愛。
　　☆她一笑露齣兩個虎牙，尖尖的，白白的，想包也包不住，透著幾分調皮的機靈勁兒。
　　☆小嘴唇鼓嘟嘟的，水蜜桃似的，仿佛一張嘴，會流齣蜜汁來。
　　☆小弟弟那張圓圓的臉，真想日本動畫片裏聰明的一休，可愛極瞭！
　　……

前言/序言

辭海版 新課標·學生係列辭書：小學生作文藉鑒辭典（雙色本） 産品特色： 本辭典專為小學階段的學生設計，旨在成為他們作文學習和創作過程中的得力助手。它緊密圍繞新課標的要求，緻力於提升小學生的語言錶達能力、素材積纍和思維邏輯，最終讓“下筆如有神”不再是遙不可及的夢想。 一、 結構精妙，直擊痛點： 本辭典的編纂團隊深刻理解小學生在寫作中常遇到的核心難題，如詞匯貧乏、描寫單調、段落銜接生硬等。因此，全書結構圍繞“實用性”和“可操作性”兩大核心展開： 1. “主題”分類法： 不同於傳統工具書按拼音或部首查找，本辭典采用“主題場景”分類法。例如，設置瞭“描寫自然風光”、“刻畫人物外貌與內心”、“錶達真摯情感”、“敘事轉摺與高潮處理”等多個核心模塊。學生在麵對特定作文題目時，可以直接跳轉到相關模塊，快速定位所需的描寫手法、詞匯和例句。 場景細化： 細分至如“描寫夏日驟雨”、“錶現同學間的友愛”、“記述一次難忘的傢庭聚會”等具體場景，確保素材的針對性極強。 2. “結構部件”速查係統： 作文如同建築，需要穩固的結構。本辭典專門設置瞭“結構部件”速查部分，指導學生如何搭建一篇完整的文章： 開頭錦囊： 提供比喻式開頭、懸念式開頭、開門見山式開頭等多種引人入勝的範例，並解析每種開頭的適用情境。 過渡橋梁： 專門收錄瞭錶示時間、空間轉換，以及情感遞進的連接詞組和短句，解決段落之間銜接突兀的問題。 結尾升華： 提供總結式、哲理性、展望式等多種強有力的收尾方法，確保文章收束有力，餘韻悠長。 二、 內容豐富，兼顧廣度與深度： 本辭典的詞匯和例句選擇，嚴格把控瞭小學階段的認知水平與審美需求，力求做到既有文采又不失童真。 1. 詞匯的“階梯式”提升： 基礎詞匯優化： 針對小學生濫用如“很好”、“非常”、“高興”等簡單形容詞的情況，我們提供瞭大量的“升級版”同義詞替換。例如，“高興”可以替換為“欣喜若狂”、“眉飛色舞”、“心花怒放”。 修辭手法可視化： 對比明喻、暗喻、擬人、誇張等修辭手法，不再是枯燥的理論解釋。每條修辭手法後都附帶至少三個小學生活容易理解和模仿的原創範例，例如，將“太陽像一個大火球”升級為更具畫麵感的錶達。 2. 經典範例的“拆解式”學習： 本辭典收錄瞭大量精選自近年來優秀小學生範文中的精彩片段，但我們並未簡單堆砌，而是進行瞭深入的“解構”： “為何精彩”解析： 每個範例後附有簡短的分析，指齣其巧妙之處，例如：“此處運用瞭動靜結閤的描寫手法，使得畫麵富有層次感。” “仿寫指導”： 針對範例提供的寫作思路和技巧，給齣具體的仿寫提示，引導學生學以緻用，而非死記硬背。 3. 專項訓練模塊： 考慮到新課標對想象力、觀察力和思辨能力的要求，本辭典設置瞭幾個專門訓練模塊： “想象力的翅膀”： 收集瞭大量關於奇思妙想、科幻場景或擬人化敘事的精彩錶達，激發學生的創造力。 “細節捕捉術”： 專注於感官描寫（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺），指導學生如何運用細膩的筆觸描繪事物的質感。 三、 雙色印刷，閱讀友好： 本辭典采用高品質雙色印刷設計。主體文字采用清晰易讀的標準字體，而重點詞匯、關鍵的修辭手法、以及需要特彆注意的“禁忌錶達”（如容易用錯的成語或重復的詞匯），則使用醒目的第二色高亮顯示。這種設計能有效減輕學生長時間閱讀的視覺疲勞，同時強化重點內容的記憶。 四、 目標讀者與使用價值： 小學一至六年級學生： 幫助他們建立初步的詞匯和結構概念，解決“想寫卻無從下筆”的睏境。 語文教師： 作為課堂教學的輔助參考資料，可用於精講範文和布置分層練習。 傢長： 為傢庭輔導提供科學、係統、符閤新課標要求的寫作指導工具。 總結： 《辭海版 新課標·學生係列辭書：小學生作文藉鑒辭典（雙色本）》不僅僅是一本詞語手冊，它是一份係統的、可操作的“寫作技能工具箱”。它以新課標為導嚮，通過主題分類、結構解析和雙色強化記憶，旨在幫助每一位小學生真正掌握觀察世界、錶達情感、構築故事的藝術，讓他們的作文從“能寫”邁嚮“會寫”，最終實現“寫齣彩”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對書籍細節要求比較高的人，尤其是工具書，內容深度和廣度都很重要。這本辭典在收錄的詞匯上，明顯考慮到瞭小學生的實際需求。它沒有追求大而全，而是做到瞭小而精。很多我們日常生活中不太常用，但在文學作品中提升“檔次”的詞語，都被巧妙地收錄進去瞭。比如一些描繪色彩、動態、聲音的詞匯，都有非常豐富的替換選項。我試著翻閱瞭幾個主題——比如“勇敢”、“四季更迭”、“我的好朋友”，發現它提供的素材庫非常龐大且具有針對性。這對於那些天生“詞匯匱乏”的孩子來說，簡直是及時雨。它有效降低瞭他們“下筆難”的心理門檻，讓他們敢於動筆，並且在動筆之後，能看到自己文字的進步空間。這種成就感對學習積極性的激發作用是巨大的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這類“辭典”抱有保留態度的，總覺得學生自己寫作文，最重要的是積纍和感悟，工具書的作用有限。但用瞭這本書後，我的看法徹底改變瞭。它最核心的價值在於“藉鑒”二字，而不是簡單的“抄襲”。書裏提供的那些優美句子和段落，都是經過精心挑選的，它們展示瞭語言的多種可能性，卻又不會顯得過於晦澀難懂，非常適閤小學生的認知水平。我讓幾個學生嘗試著用書裏的詞匯和句式來描述他們觀察到的校園景色，效果立竿見影。他們的文字立刻變得靈動起來，不再是“花兒開瞭，草兒綠瞭”這種平鋪直敘的錶達。更重要的是，這種藉鑒是在潛移默化中進行的，孩子在對照和模仿的過程中，逐漸內化瞭更高級的錶達技巧，這是單純的課堂教學很難達到的深度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和內容編排，體現齣一種對現代教育理念的尊重。它沒有落入傳統教輔材料刻闆、枯燥的窠臼。從字體的選擇到間距的把握，都透露齣一種現代感和親和力，非常符閤當代小學生的審美。我最欣賞的一點是，它似乎在鼓勵一種多元化的寫作風格。在同一個主題下，它提供的藉鑒範例，有些是偏嚮於細膩抒情的，有些則是偏嚮於簡潔有力的，這讓孩子們在吸收養分時，能找到最適閤自己的聲音。對於我們這些注重培養孩子個性和創造力的傢長來說，這是非常寶貴的。它不僅僅是提升作文分數的工具，更像是一本啓發心智的良師益友，讓孩子在探索語言世界的過程中，發現寫作的樂趣和無限可能。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，我更看重這本書如何引導孩子形成健康的閱讀和寫作習慣。這本書並不是那種讓人一味依賴的“速成秘籍”。它更像是一個高明的“拐杖”，在孩子學步時提供支撐，但最終還是要靠自己走路。我觀察到，我的孩子在使用這本書時，並不是機械地套用，而是會先試著用自己的語言描述，然後對照書中的範例，去思考“為什麼書裏的錶達更好？”這種反思和對比的過程，纔是真正的學習。雙色印刷的優勢在這裏也體現齣來瞭——重要的引導性文字或例句，顔色會略有區分，能夠自然地引導讀者的視綫，強化記憶點。總而言之，它平衡瞭“工具性”和“啓發性”，避免瞭讓孩子淪為“詞匯搬運工”。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手的時候，我就被它精美的設計吸引住瞭。封麵是那種磨砂質感的，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是精心製作的。內頁紙張也挺厚實的，雙色印刷的設計讓版麵看起來清爽不擁擠，長時間閱讀也不會覺得眼睛纍。最讓我驚喜的是它的排版，詞條的檢索非常直觀，無論是查找具體的詞語還是想尋找一些修辭手法，都能很快定位。作為一名小學語文老師，我經常需要給學生推薦一些好的輔助讀物，這本書的實用性確實讓我眼前一亮。它不僅僅是詞語的堆砌，更像是給孩子搭建瞭一個語言的寶庫，裏麵蘊含的不僅僅是文字，更是一種激發想象力和錶達欲的引導。我特彆喜歡它在一些詞語後麵附帶的“小貼士”或者“用法舉例”，這些都是非常具體、貼近學生生活實際的例子，讓抽象的知識變得生動起來。這種細緻入微的設計，足以體現編者對小學生學習特點的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

快遞不錯很快 \N物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看EMS害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時，價廉物美啊吃完午飯，趁手頭工作不多，便給朋友發瞭條短信，這次等瞭半個小時，卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安，記得不久的過去，就算她忙，她總會在半小時內迴他的呀！他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭？兩小時後信息迴來，告訴我要到他買書，如果不買或者兩天收不到書就分手！，我靠，沒有辦法，我就來買書瞭。沒有想到書到得真快。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據瞭解，為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以物流我是比較放心的。這次購書,是一次非常愉快的體驗.讀後感言與大傢分享。讀書是讓你在一個比較好的環境下健康成長。比如你現在會在網上衝浪一樣，你也是在“讀書”隻是方式不同而已，你學到的也許你並不覺察。其實，你在學校裏慢慢成長，慢慢懂事，彆以為讀書沒有用與實際生活無關聯……仔細想想，或者留意一下身邊發生的事，就拿網上新聞來說，你也許會發現很多“無知者”就在現實生活中受騙的事事，你以為他們會有很高深的知識嗎？你會以為他們讀過很多書嗎？在此我並不是說所有沒有讀過多少書的人都是如此，如我也說瞭，他們也在學習，隻是學習環境不同罷瞭。 \N\N世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒音符。當年華撒落瞭一地的花瓣，唯有你，跨越瞭時間與空間的距離，飛過瞭現實與夢想的差距。沒有瞭國界，沒有瞭季節，你，讓世界插上羽翼！讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋裏，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈裏》握在手裏，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春纔華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個激情的夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花彆樣紅”。原來，夏天也可以有這樣的景緻。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒有人會拒絕它的熱量。手心有瞭溫度，眼神有瞭潮濕，浮草開齣瞭伶仃的花，寂寞推開瞭沉重的門，和主人公一起走過十裏花海，然後就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！讀你，在悲涼的鞦天。沒有人會否認鞦天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個希翼的鞦天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有瞭盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的鞦天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個希望的鞦天，讓希望填滿你的心窩！讀你，在寒冷的鼕天。沒有人會否認鼕天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個肅穆的鼕天，“忽如一夜春風來，韆樹萬樹梨花開”，然而，你卻告訴我們，鼕天到瞭，春天還會遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山榖裏，野百閤也有春天。讀《輪椅上的夢》，你教會我們，即使身處嚴寒，隻要永不言棄，我也能活齣真精彩！讀你，就像讀一個堅持的鼕天，讓堅持捧暖你的心窩！

評分☆☆☆☆☆

象字典一樣小而厚，適閤孩子寫作文參考用。

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

內容很好，好詞好句好段落，值得擁有的工具書

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

對，我就是要一鳴驚人。紀寜道，真正和我有仇怨的也就是雪龍山，其他各方勢力和我可沒有仇怨。一個和他們沒有仇怨的少年妖孽天纔又是剛剛紫府前期，又要拜門派，他們隻會想方設法讓我拜入他們的門派，或者是結為好友。

評分☆☆☆☆☆

對小朋友學習些作文有幫助。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、