全国高等学校教材：低视力学（供眼视光学专业用）（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐亮 著

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• 低视力学
• 眼视光学
• 教材
• 高等教育
• 医学
• 视光学
• 第二版
• 全国高等学校教材
• 眼科
• 康复

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117146586

版次：2

商品编码：10813010

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-08-01

页数：129

内容简介

《全国高等学校教材：低视力学（供眼视光学专业用）（第2版）》的编写根据几年来在视光学专业教学中教师和学生的意见，从视光学教学计划对学习《低视力学》的要求出发，以及适应低视力学不断发展的需要，同时本着力求精简、更新内容的原则对初版内容作了较全面的修订和更新。《低视力学（第2版）》仍将重点放在助视器及儿童和老年低视力方面，增加了低视力患者生存质量及评估方面的内容，将“功能性视力和视觉康复训练”自成一章，将与低视力相关的其他学科，如听力障碍、智力障碍及心理学等内容进行删减。本版修订后内容更为精练，更适合教学需要。
《全国高等学校教材：低视力学（供眼视光学专业用）（第2版）》内容包括低视力概述、视功能评估、助视器、功能性视力和视觉康复训练、儿童低视力、老年低视力及低视力与身体其他残疾等七章。

目录

第一章 低视力概述
第一节 低视力的定义
第二节 低视力及盲的诊断标准
一、世界卫生组织制定低视力及盲的分级标准
二、世界卫生组织制定的新的关于视力损伤的标准
三、我国制定的低视力及盲的标准
第三节 关于紊乱、损伤、残疾和障碍的概念
第四节 低视力康复特点
第五节 防盲与流行病学研究
一、流行病学研究的目的
二、流行病学研究的策略
三、国内外视力残疾的流行病学现状
第六节 信息技术与低视力康复

第二章 视功能评估
第一节 病史采集
第二节 远视力检查
第三节 近视力检查
一、LogMAR近视力表
二、近用汉字阅读表
第四节 其他视力检查法
第五节 功能性视力
第六节 屈光检查
一、客观验光法
二、主觉验光法
三、睫状肌麻痹验光
第七节 视觉对比敏感度
第八节 视野
一、视野检查
二、视野检查方法
三、正常视野
四、病理性视野
第九节 眩光
一、不适眩光
二、失能眩光
第十节 色觉
一、假同色图
二、色相排列法
第十一节 立体视觉
第十二节 低视力患者生存质量评估

第三章 助视器
第一节 助视器简介
一、远用光学助视器——望远镜系统
二、近用光学助视器
三、电子助视器
四、非光学助视器
五、非视觉性的辅助设备或装置
六、视野缺损的康复
第二节 低视力助视器的验配
一、近用助视器的验配
二、远用助视器的验配

第四章 功能性视力和视觉康复训练
第一节 功能性视力
一、功能性视力的定义
二、功能性视力的模式
三、功能性视力训练的目的和意义
四、功能性视力训练的基本内容
五、训练的组织与指导
第二节 视觉康复训练
一、远用助视器的训练
二、近用助视器的训练

第五章 儿童低视力
第一节 概述
一、全球视残儿童现状
二、我国儿童低视力现状
第二节 儿童低视力流行病学
一、我国儿童低视力情况
二、国外儿童低视力情况
第三节 儿童低视力发育特征及特点
一、儿童视功能发育特征
二、儿童低视力的特点
第四节 儿童低视力患者的生存质量及评估
一、低视力儿童功能性视力训练的评估
二、儿童低视力与屈光不正的评估
第五节 儿童低视力患者的康复
一、儿童低视力的相关检查方法
二、儿童低视力常见几种眼病的屈光矫正及助视器的选配

第六章 老年低视力
第一节 概述
一、全球及我国的老龄化
二、年龄和视力损害的关系
第二节 老年低视力的流行病学
一、我国老年低视力的流行病学特点
二、国外老年低视力的流行病学特点
第三节 老年低视力的特点
一、生理性特点
二、病理性特点
第四节 老年低视力患者生存质量及评估
一、生存质量的概念和测量
二、低视力患者的生存质量调查问卷
三、效用值评估低视力患者生存质量
四、老年低视力患者康复前后的生存质量
五、老年低视力患者伴随其他疾病对患者生存质量的影响
第五节 老年低视力患者的康复
一、屈光不正的矫正
二、照明
三、增强对比敏感度
四、控制眩光
五、光学及电子助视器
六、确定暗点和旁中心注视的训练
七、非光学的适应性装置
八、日常活动的适应性训练
九、定向及行走康复训练
十、心理康复
十一、工作训练和社区康复

第七章 低视力与身体其他残疾
第一节 低视力与听力障碍
一、概述
二、听力障碍的分类与分级标准
三、伴有眼疾的听力障碍性疾病
四、视力和听力复合残疾的处理
五、听力障碍的预防
第二节 低视力与智力障碍
一、概述
二、智力障碍的分级与分类
三、伴肴眼疾的智力障碍性疾病
四、智力障碍儿童的生理和心理特点
五、智力障碍合并视力残疾的视觉康复
六、智力障碍的预防
第三节 视力残疾对个体心通过程和心理特性发展的影响
一、视力残疾对个体心理过程发展的影响
三、视力残疾对个体个性心理特性发展的影响
第四节 视力残疾者的心理康复
一、对视力残疾认识的误区
二、视力残疾儿童的心理康复
三、成年视力残疾者的心理康复
四、他人对待视力残疾者的态度
参考文献
中英文对照索引

前言/序言

《低视力学（供眼视光学专业用）（第2版）》是一本面向高等院校眼视光学专业学生的教材，旨在系统、深入地讲解低视力学的理论知识与临床实践。本书涵盖了低视力学的基本概念、成因、评估方法、干预手段以及相关的辅助器具等内容，力求为学生打下坚实的专业基础，培养其解决临床实际问题的能力。 内容要点概览： 本书在原有基础上进行了全面的修订与更新，内容涵盖以下几个主要方面： 低视力的定义、分类与流行病学： 详细阐述了低视力（Visual Impairment / Low Vision）的国际通用定义，以及根据视力水平、视野缺损等不同标准进行的分类。同时，将介绍全球及我国低视力人群的流行病学现状，包括发病率、患病率、高危人群等，帮助读者了解低视力的社会影响和公共卫生意义。 低视力的病因与病理生理： 深入剖析导致低视力的常见眼部疾病，如年龄相关性黄斑变性（AMD）、糖尿病视网膜病变（DR）、青光眼（Glaucoma）、白内障（Cataract）、视神经萎缩、视网膜色素变性（RP）等。本书将结合眼科学的相关知识，讲解这些疾病的发生机制、病理生理变化以及它们如何影响视功能，特别是中心视力、周边视力、对比敏感度、色彩视觉和暗适应能力。 低视力评估技术与方法： 这是本书的核心内容之一。将详细介绍眼科医生和视光师在评估低视力患者时常用的各项检查技术。这包括但不限于： 视力检查： 除了传统的远近视力表，还将重点介绍低视力视力表的应用，如E字图、C字图、图画视力表等，以及如何进行标准化测量。 对比敏感度测试： 介绍各种对比敏感度测量方法，如Ganzfeld对比度盘、Teller视力板（用于婴幼儿）等，以及其临床意义。 视野检查： 重点讲解静态和动态视野计的应用，分析不同视野缺损的类型（如管状视野、象限性缺损等）及其对日常生活的影响。 色觉检查： 介绍色盲色弱筛查方法，以及低视力患者可能存在的色觉异常。 光敏感度与暗适应能力评估： 讲解如何使用光适应盘、暗适应仪等工具评估患者在不同光照条件下的视觉表现。 其他功能性评估： 如立体视检查、注视点分析（using visual field analyzers or eye-tracking devices），以及主观报告的活动受限评估等。 低视力康复策略与干预手段： 本书将系统介绍低视力康复的各个环节，旨在最大程度地恢复或补偿患者的视功能，提高其生活质量。 屈光矫正： 强调即便在低视力患者中，精确的屈光矫正也是提高视力的基础。 低视力辅助器具（Low Vision Aids, LVAs）： 这是本书的重点。将详尽介绍各类辅助器具的原理、类型、适应症及使用方法，包括： 放大设备： 手持放大镜、台式放大镜、电子放大镜、电视阅读器（CCTV）、望远镜（用于看远）等。 照明设备： 优化室内照明、使用特定频段的灯具，以改善对比度和减少眩光。 遮蔽与过滤： 针对特定眩光或光敏感问题的镜片，如棕色、灰色、琥珀色镜片，以及特殊滤光片。 听觉与触觉替代： 介绍如何利用其他感官来弥补视觉障碍。 电子辅助器具： 如盲文显示器、语音合成器、屏幕阅读软件、具有放大功能的智能手机应用等。 功能性视觉训练（Vision Rehabilitation/Training）： 介绍旨在提高患者剩余视功能的训练方法，如注视点训练、扫视训练、对比度感知训练、使用辅助器具的技巧等。 心理支持与社会适应： 强调低视力康复的整体性，包括对患者进行心理疏导，帮助他们适应生活方式的改变，融入社会。 特殊人群的低视力管理： 本书还将涉及特定人群的低视力问题，如儿童低视力（先天性原因、早产儿视网膜病变等）、老年性低视力、多重障碍患者的低视力评估与干预等。 相关法律法规与伦理问题： 简要介绍与低视力相关的法律法规（如无障碍设计标准、残疾人权益保障等），以及在低视力服务中需要注意的伦理原则。 案例分析与临床实践指导： 为了便于学生理解和应用所学知识，本书将包含丰富的临床案例分析，模拟实际诊疗过程，指导学生如何进行全面的低视力评估、制定个体化的康复计划，并与患者及其家属进行有效沟通。 《低视力学（供眼视光学专业用）（第2版）》通过理论与实践相结合的方式，力求培养出具备扎实专业知识、精湛临床技能的眼视光学人才，能够为低视力患者提供专业、有效、人性化的服务，帮助他们重拾清晰视野，提高生活品质。本书内容充实，结构严谨，语言规范，是眼视光学专业师生不可或缺的学习和参考资料。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到这本书的标题时，“低视力学”这个词就深深地吸引了我。在此之前，我对视力障碍的理解可能还停留在比较基础的层面，比如近视、远视、散光等常见屈光不正。但是，我逐渐意识到，在眼科和视光领域，还有一大类群体，他们虽然存在视力问题，但并非完全无法矫正，或者说，即使矫正后视力仍然受限，也需要特殊的干预和支持。“低视力”这个概念，让我看到了一个新的研究方向和临床实践领域。这本书的出现，恰好填补了我在这方面的知识空白。作为一本“供眼视光学专业用”的教材，我预期它会深入浅出地讲解低视力学的基本概念、病因、诊断方法，以及各种助视器械的原理和应用。这对于我这样一个渴望拓宽知识视野的学生来说，无疑是一份珍贵的礼物。我迫切希望能够通过这本书，理解低视力人群的特殊需求，掌握评估他们视功能的方法，并学习如何为他们提供个性化的解决方案，帮助他们最大程度地恢复和利用剩余视力，提高生活质量。

评分☆☆☆☆☆

这本书在纸张和印刷质量上的表现，确实是给我留下了深刻的印象。翻开书页，你可以感受到纸张的厚度适中，不会显得过薄而容易透页，也不会厚重到难以携带。更重要的是，纸张的触感非常光滑细腻，这使得翻页过程非常顺畅，几乎没有阻滞感。我尤其喜欢这种带有一定亮度的纸张，它能够让书中的文字和图片都显得更加清晰、饱满，减少了视觉疲劳。印刷方面，字迹的清晰度和密度都恰到好处，无论是细小的注释还是重要的术语，都能一目了然。我仔细观察了图表的印刷效果，线条流畅，色彩鲜明，即使是一些细节的处理也相当到位，这对于理解复杂的解剖结构或仪器设备的工作原理非常有帮助。一本好的教材，在细节上的精益求精，往往能极大地提升读者的阅读体验，让我能够更专注于内容的学习，而不是被糟糕的印刷所干扰。我相信，这种高质量的制作，是编者对读者负责任态度的体现，也让我对书中内容的质量更加期待。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的标题设计，简洁明了，直接点出了其核心内容——“低视力学”。作为一名眼视光学专业的学生，我对这个领域一直抱有浓厚的兴趣，也深知其在提升视力障碍人群生活质量方面的重要性。而“全国高等学校教材”的字样，更是为这本书增添了权威性和学术价值，这让我能够放心地将其作为我学习的主要参考资料。“第2版”的标识也表明该书紧跟时代步伐，内容应该经过了更新和优化，这一点对于快速发展的医学领域来说至关重要。整体而言，这本书的标题就给人一种专业、严谨、系统性的感觉，非常符合一本高水平教材应有的定位。它不仅仅是一个简单的书名，更是一种承诺，承诺为读者提供系统、前沿的低视力学知识。我期待通过这本书，能够深入理解低视力学的基本原理、评估方法以及各种干预手段，为将来在临床实践中提供更优质的服务打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，特别是标题那部分，给我的第一印象就非常专业且扎实。作为一个对眼视光学领域抱有浓厚兴趣的初学者，我深知系统学习的重要性。“全国高等学校教材”这几个字，让我对内容的权威性和体系化有了极高的期待，感觉它能够为我打下坚实的基础。而“低视力学”这个具体的专业方向，更是精准地击中了我的学习目标，因为我一直对如何帮助视力障碍人群改善生活品质充满好奇和热情。翻开书页，纸张的质感也很不错，摸起来很舒服，不像有些教材那样粗糙。印刷也相当清晰，字体大小适中，排版规整，即使长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。第一眼看到的目录，就觉得内容安排得非常合理，从基础概念到具体的评估方法、干预手段，层层递进，逻辑清晰。我尤其关注那些关于低视力人群的社会支持和心理辅导的部分，因为我知道，单纯的视力矫正只是一个方面，更重要的是让他们能够重拾生活的信心和尊严。这本书的标题设计，虽然简洁，却透露出一种沉甸甸的责任感，仿佛在告诉我，这本书不仅仅是知识的传授，更承载着帮助弱势群体的使命，这种感觉让我对即将展开的学习之旅充满了敬意和期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的定价策略，我一直觉得是影响教材普及度和学生接受度的重要因素之一。虽然我还没有翻阅这本书的具体内容，但从它的标题和定位来看，作为一本全国高等学校教材，而且是针对专业领域，价格通常会比较适中，既要保证教材的质量和内容的权威性，又要考虑到学生的经济承受能力。我个人认为，一本优秀的教材，其价值往往远超于它的价格。它不仅能够帮助学生掌握知识，更是为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。如果价格过于昂贵，可能会让一些经济条件有限的学生望而却步，从而影响了知识的传播和人才的培养。当然，我也理解高质量的教材制作需要投入大量的成本，包括专家团队的编写、审校、印刷等环节。所以，我更倾向于看到一种既能保证教材质量，又能让大多数学生负担得起的定价模式。这本书作为一本被选为全国高等学校教材的书籍，我相信其定价应该经过了仔细的考量，力求在成本和可及性之间找到一个平衡点，让更多有志于投身眼视光学事业的学生能够从中受益。

评分☆☆☆☆☆

这本书的版次信息，“第2版”，对我来说意义重大。这意味着它不是一本一次性出版的“定本”，而是经过了时间的检验和内容的迭代更新。在眼视光学这样日新月异的学科领域，知识的更新速度非常快。新的研究成果、新的诊断技术、新的干预方法层出不穷。一本能够不断修订、更新的教材，才能保证其内容的科学性和前沿性，避免落后于时代。相比于一些陈旧的、未经更新的教材，我更倾向于选择“第2版”这样的书籍，因为它更有可能包含了最新的临床指南、最新的研究数据，以及对前一版可能存在不足之处的改进。这让我相信，这本书的内容是经过了精心打磨和优化的，能够为我提供最准确、最可靠的学习资料。这种持续的更新和完善，也体现了编者对学术严谨性的追求，以及对读者负责的态度。我期待着在“第2版”中，能够学习到最前沿的低视力学知识，为我未来的学习和工作打下最坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名即将进入眼视光学专业学习的学生，我对各种专业教材的需求可以说是非常迫切的。在众多的教材中，我特别关注那些能够系统性地介绍某一细分领域知识的书籍。而《低视力学（供眼视光学专业用）（第2版）》恰好满足了我的这一需求。它的标题清晰地指明了其专业方向和目标读者，这让我能够精准地找到我所需要的学习资料。我注意到“低视力学”这个术语，它涵盖的范围很广，可能包括了各种原因导致的视力下降，以及针对这些情况的评估、矫正和康复手段。我非常期待这本书能够全面而深入地介绍这个领域，从基础理论到临床实践，从诊断技术到辅助器具的应用，都能有详实的阐述。而且，“供眼视光学专业用”的定位，也意味着这本书的内容会更加专业化，更贴近实际的临床需求，而不是泛泛而谈。我希望通过这本书，能够为我打下扎实的专业基础，为我将来在低视力康复领域做出贡献做好准备。

评分☆☆☆☆☆

这本书的字体和字号选择，对于长时间阅读来说，确实是个非常重要的考量因素。很多时候，一本好书的内容再精彩，如果排版和印刷不佳，都会大大影响阅读体验，甚至让人望而却步。而《低视力学（供眼视光学专业用）（第2版）》在这方面做得相当出色。它的字体清晰锐利，字号适中，既不会显得过于拥挤，也不会因为过大而浪费页面。我尝试着快速翻阅了几页，发现即使在不太充足的光线下，字迹依然能够保持良好的可读性。这种细节上的用心，体现了编者在教材编写上的专业度和对读者的关怀。我一直认为，教材不仅仅是知识的载体，更应该是一种引导和启发。当阅读起来毫不费力，内容又显得井然有序时，读者自然更容易沉浸其中，主动去探索和理解那些复杂的概念。而且，书的整体尺寸也比较适合单手或双手握持，无论是放在桌面上翻阅，还是在通勤途中阅读，都显得十分便利。这种对细节的关注，往往能反映出背后团队的严谨态度，也让我对书中内容的质量更加充满信心，相信它一定能够帮助我系统地掌握低视力学的相关知识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，给我的感觉是非常稳重且有分量的。封面配色选择的是一种较为沉静的蓝色调，搭配上醒目的白色标题，既显专业，又不失活力。封面的材质也很有质感，摸上去有种细腻的磨砂感，不容易留下指纹，这一点对于经常翻阅教材的学生来说，无疑是一个加分项。书脊的处理也相当规整，厚度适中，可以很牢固地固定在书架上，不易变形。我注意到封面上“第2版”的字样，这说明这本书并非首次出版，而是经过了内容的更新和修订，这对于一本科学性很强的教材来说，非常重要，意味着它能反映最新的研究成果和临床实践。而且，它明确标明是“供眼视光学专业用”，这让我更加确信其内容的深度和专业性，适合我们这些正在系统学习相关知识的学生。总的来说，这本书的外观设计，透露出一种扎实、可靠、与时俱进的气息，让我对它内在的知识体系充满了好奇和期待，迫不及待地想要深入其中，去领略低视力学的魅力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版社信息，作为一本“全国高等学校教材”，往往意味着它由国内知名的高等教育出版社出版。这些出版社通常拥有雄厚的学术资源和丰富的教材出版经验，能够聚集国内顶尖的专家学者来编写和审校教材。我一直认为，教材的出版质量，在很大程度上取决于出版社的专业性和影响力。一本由权威出版社出版的教材，不仅在内容的严谨性和学术性上更有保障，在排版、印刷、装帧等方面也往往做得更加精良。这能够极大地提升读者的阅读体验，让我能够更专注于内容的学习，而不是被一些低劣的制作所干扰。而且，知名出版社出版的教材，其在学术界和教育界的认可度也更高，这对于我来说，意味着我所学习的知识是得到广泛认可的，也更容易在未来的学术研究或职业发展中得到重视。所以我对这本书的出版方充满了信任，相信它一定能够为我带来一次高质量的学习体验。

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书籍装帧精美，将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受……始终追求“秩序之美”的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体 裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺……近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好，书画让我觉得十分细腻具有收藏价值，书的图形．包括插图和图案．有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力，使读者能够意会到其中的含义．得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一，设计出来的画面，显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉，只留下不可缺少的书名。 说明文（出版意图、丛书的目录、作者简 介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等．有机地融入画面结构中．参与各种排 列组合和分割．产生趣味新颖的形式．让人感 到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计，体旋律，铺垫节奏起伏，用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说，读者层次与素质不同．“阳春白雪，和者盖寡”，影响发行量。那么请看，甘肃的《读者》发行至今，从未设计过这类低俗封面，何以1991年发行150万，1994年上升至390万，雄居全国16开杂志之首；余秋雨的《文化苦旅》、杨东平的《城市季风》都不是依靠封面的广告诱惑而令“洛阳纸贵”的。尽管它们的装帧设计并不十分前卫和十分理想，但它们在流俗面前的洁身自好是值得倡导的。还有一本被尘封20多年的学术著作《顾准文集》，封而极其朴素，出版不久即在北京脱销。由此可见，封面的广告作用不是左右发行量的唯一因素，内容的精萃才是一本书的最出色的广告!作为一个从“皇帝的女儿不愁嫁”，“读者买书是看内容不是看你的封面!”等等歪曲书装设计功能的压力下挣扎过来的装帧工作者，无论从专业上、理论上、感情上都无意贬低书装设计的作用，而唯有更强烈的呼唤—本好书必须有一个好的装帧设计!要尊重那些好书，善待那些好书，为它们创造出独特的有意味的书的艺术形象是我们的责任。 曲高未必和寡。沉沦污浊争相媚俗的封面今天或许还有市场，明天就会被不断提高审美情趣的人们所厌弃。正像近年来一些园林景区原有的熊猫垃圾桶被那些与环境和谐的树根垃圾箱取代一样。“听音乐的耳朵是音乐创造的”，书籍艺术工作者的使命在于创造懂得欣赏美的大众，使广大读者时时接触情趣高超、形式优美的文化环境，使图书市场逐步过渡成一个美育的课堂。

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今天刚刚拿到书，这本:..索甲仁波切1.索甲仁波切写的西藏生死书很不错，:.360.8751.新经典文化旗舰店 ★值得终生阅读的庄严之书！★当代最伟大的心灵巨著！★繁体版连续加印超过500次，30多种语言震撼全球！★令几百万读者大彻大悟的不朽经典！★一部足可参透生死、令人大彻大悟的千年之书！★唯有懂得死亡，才能懂得生命的真谛！★与西藏度亡经并称两大不朽的藏地经典！海报 :30.360.10000173487.孔子说未知生，焉知死 作为一部教人认真思考生命、善待洞悉生死的杰作，西藏生死书亦说未知死，焉知生 西藏生死书问世以后，在全球引起巨大反响，获得包括美国纽约时报、英国卫报、德国明镜等权威数媒体和万千读者的如潮好评，获得全球无数知识分子、学者、思考者的崇高敬意一部字字珠玑的心灵巨著，值得终生阅读的庄严之书。 纽约时报这是一部西藏神曲。如果但丁不是信奉基督的诗人，而是潜研佛学的居士，那他传世的作品，可能就不是神游天堂与地狱的见闻，而是论述因果轮回的西藏生死书。 正如著名学者梁文道所言说到生死学跟临终关怀，就不能够不谈最近二十年来在全球范围内在这个领域里面影响最大的一部书，这部书就是西藏生死书。即便你不相信轮回的说法，也一点也不妨碍这本书，它仍然是一本可读的书。 生死，这个古老话题神秘而悠远，无数先哲对生死曾经殚精竭虑苦苦思索，对其真谛进行了千年求索，但它始终困扰着整个人类。西藏生死书让人理解生与死乃是一体二面，并非冰火的两极。尤其是死亡，它乃是一面反映生命整体意义的镜子，只有严肃而真切得懂得死亡，才能严肃而真切地生活，从而获得认识生命的积极真义。本书以深入浅出的语言阐释禅修静坐、因果业报、转世轮回和临终关怀的通幽之径以振聋发聩的智慧将心灵路上的种种考验与报偿娓娓道来，将藏传佛法智慧与当今议题及修行训练相结合，超越宗教与文化的阻碍，直指本心，成为影响当世的空前巨著。自序 索甲仁波切 西藏是我的故乡。在我六个月大的时候，就进入我的上师蒋扬钦哲秋吉罗卓（）位于康省的寺庙。我们西藏人有一个殊胜的传统，就是寻找过世大师的转世灵童。他们的年纪很小，必须接受特殊的训练教育，准备日后成为老师。我被命名为索甲，虽然后来我的上师才认出我是拖顿索甲（）的转世。我的前世是一位名闻遐迩的修行人，他是十三世喇嘛的上师，也是蒋扬钦哲仁波切的一位老师。 就西藏人来说，我的上师蒋扬钦哲算是高个儿，站在人群中总是比别人高出一个头。他满头银发，剪得短短的慈颜善目，幽默风趣耳朵丰满，有如佛陀。但他最吸引人的地方，并不是这些，而是他在扬眉瞬目和优雅举止之间，流露出的智慧和高贵。

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很好，正版。朋友很喜欢，发货也快

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还行

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教材，没什么可以说的。补足10个字