全國高等學校教材：低視力學（供眼視光學專業用）（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐亮 著

圖書標籤:

• 低視力學
• 眼視光學
• 教材
• 高等教育
• 醫學
• 視光學
• 第二版
• 全國高等學校教材
• 眼科
• 康復

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117146586

版次：2

商品編碼：10813010

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

頁數：129

內容簡介

《全國高等學校教材：低視力學（供眼視光學專業用）（第2版）》的編寫根據幾年來在視光學專業教學中教師和學生的意見，從視光學教學計劃對學習《低視力學》的要求齣發，以及適應低視力學不斷發展的需要，同時本著力求精簡、更新內容的原則對初版內容作瞭較全麵的修訂和更新。《低視力學（第2版）》仍將重點放在助視器及兒童和老年低視力方麵，增加瞭低視力患者生存質量及評估方麵的內容，將“功能性視力和視覺康復訓練”自成一章，將與低視力相關的其他學科，如聽力障礙、智力障礙及心理學等內容進行刪減。本版修訂後內容更為精練，更適閤教學需要。
《全國高等學校教材：低視力學（供眼視光學專業用）（第2版）》內容包括低視力概述、視功能評估、助視器、功能性視力和視覺康復訓練、兒童低視力、老年低視力及低視力與身體其他殘疾等七章。

目錄

第一章 低視力概述
第一節 低視力的定義
第二節 低視力及盲的診斷標準
一、世界衛生組織製定低視力及盲的分級標準
二、世界衛生組織製定的新的關於視力損傷的標準
三、我國製定的低視力及盲的標準
第三節 關於紊亂、損傷、殘疾和障礙的概念
第四節 低視力康復特點
第五節 防盲與流行病學研究
一、流行病學研究的目的
二、流行病學研究的策略
三、國內外視力殘疾的流行病學現狀
第六節 信息技術與低視力康復

第二章 視功能評估
第一節 病史采集
第二節 遠視力檢查
第三節 近視力檢查
一、LogMAR近視力錶
二、近用漢字閱讀錶
第四節 其他視力檢查法
第五節 功能性視力
第六節 屈光檢查
一、客觀驗光法
二、主覺驗光法
三、睫狀肌麻痹驗光
第七節 視覺對比敏感度
第八節 視野
一、視野檢查
二、視野檢查方法
三、正常視野
四、病理性視野
第九節 眩光
一、不適眩光
二、失能眩光
第十節 色覺
一、假同色圖
二、色相排列法
第十一節 立體視覺
第十二節 低視力患者生存質量評估

第三章 助視器
第一節 助視器簡介
一、遠用光學助視器——望遠鏡係統
二、近用光學助視器
三、電子助視器
四、非光學助視器
五、非視覺性的輔助設備或裝置
六、視野缺損的康復
第二節 低視力助視器的驗配
一、近用助視器的驗配
二、遠用助視器的驗配

第四章 功能性視力和視覺康復訓練
第一節 功能性視力
一、功能性視力的定義
二、功能性視力的模式
三、功能性視力訓練的目的和意義
四、功能性視力訓練的基本內容
五、訓練的組織與指導
第二節 視覺康復訓練
一、遠用助視器的訓練
二、近用助視器的訓練

第五章 兒童低視力
第一節 概述
一、全球視殘兒童現狀
二、我國兒童低視力現狀
第二節 兒童低視力流行病學
一、我國兒童低視力情況
二、國外兒童低視力情況
第三節 兒童低視力發育特徵及特點
一、兒童視功能發育特徵
二、兒童低視力的特點
第四節 兒童低視力患者的生存質量及評估
一、低視力兒童功能性視力訓練的評估
二、兒童低視力與屈光不正的評估
第五節 兒童低視力患者的康復
一、兒童低視力的相關檢查方法
二、兒童低視力常見幾種眼病的屈光矯正及助視器的選配

第六章 老年低視力
第一節 概述
一、全球及我國的老齡化
二、年齡和視力損害的關係
第二節 老年低視力的流行病學
一、我國老年低視力的流行病學特點
二、國外老年低視力的流行病學特點
第三節 老年低視力的特點
一、生理性特點
二、病理性特點
第四節 老年低視力患者生存質量及評估
一、生存質量的概念和測量
二、低視力患者的生存質量調查問捲
三、效用值評估低視力患者生存質量
四、老年低視力患者康復前後的生存質量
五、老年低視力患者伴隨其他疾病對患者生存質量的影響
第五節 老年低視力患者的康復
一、屈光不正的矯正
二、照明
三、增強對比敏感度
四、控製眩光
五、光學及電子助視器
六、確定暗點和旁中心注視的訓練
七、非光學的適應性裝置
八、日常活動的適應性訓練
九、定嚮及行走康復訓練
十、心理康復
十一、工作訓練和社區康復

第七章 低視力與身體其他殘疾
第一節 低視力與聽力障礙
一、概述
二、聽力障礙的分類與分級標準
三、伴有眼疾的聽力障礙性疾病
四、視力和聽力復閤殘疾的處理
五、聽力障礙的預防
第二節 低視力與智力障礙
一、概述
二、智力障礙的分級與分類
三、伴肴眼疾的智力障礙性疾病
四、智力障礙兒童的生理和心理特點
五、智力障礙閤並視力殘疾的視覺康復
六、智力障礙的預防
第三節 視力殘疾對個體心通過程和心理特性發展的影響
一、視力殘疾對個體心理過程發展的影響
三、視力殘疾對個體個性心理特性發展的影響
第四節 視力殘疾者的心理康復
一、對視力殘疾認識的誤區
二、視力殘疾兒童的心理康復
三、成年視力殘疾者的心理康復
四、他人對待視力殘疾者的態度
參考文獻
中英文對照索引

前言/序言

《低視力學（供眼視光學專業用）（第2版）》是一本麵嚮高等院校眼視光學專業學生的教材，旨在係統、深入地講解低視力學的理論知識與臨床實踐。本書涵蓋瞭低視力學的基本概念、成因、評估方法、乾預手段以及相關的輔助器具等內容，力求為學生打下堅實的專業基礎，培養其解決臨床實際問題的能力。 內容要點概覽： 本書在原有基礎上進行瞭全麵的修訂與更新，內容涵蓋以下幾個主要方麵： 低視力的定義、分類與流行病學： 詳細闡述瞭低視力（Visual Impairment / Low Vision）的國際通用定義，以及根據視力水平、視野缺損等不同標準進行的分類。同時，將介紹全球及我國低視力人群的流行病學現狀，包括發病率、患病率、高危人群等，幫助讀者瞭解低視力的社會影響和公共衛生意義。 低視力的病因與病理生理： 深入剖析導緻低視力的常見眼部疾病，如年齡相關性黃斑變性（AMD）、糖尿病視網膜病變（DR）、青光眼（Glaucoma）、白內障（Cataract）、視神經萎縮、視網膜色素變性（RP）等。本書將結閤眼科學的相關知識，講解這些疾病的發生機製、病理生理變化以及它們如何影響視功能，特彆是中心視力、周邊視力、對比敏感度、色彩視覺和暗適應能力。 低視力評估技術與方法： 這是本書的核心內容之一。將詳細介紹眼科醫生和視光師在評估低視力患者時常用的各項檢查技術。這包括但不限於： 視力檢查： 除瞭傳統的遠近視力錶，還將重點介紹低視力視力錶的應用，如E字圖、C字圖、圖畫視力錶等，以及如何進行標準化測量。 對比敏感度測試： 介紹各種對比敏感度測量方法，如Ganzfeld對比度盤、Teller視力闆（用於嬰幼兒）等，以及其臨床意義。 視野檢查： 重點講解靜態和動態視野計的應用，分析不同視野缺損的類型（如管狀視野、象限性缺損等）及其對日常生活的影響。 色覺檢查： 介紹色盲色弱篩查方法，以及低視力患者可能存在的色覺異常。 光敏感度與暗適應能力評估： 講解如何使用光適應盤、暗適應儀等工具評估患者在不同光照條件下的視覺錶現。 其他功能性評估： 如立體視檢查、注視點分析（using visual field analyzers or eye-tracking devices），以及主觀報告的活動受限評估等。 低視力康復策略與乾預手段： 本書將係統介紹低視力康復的各個環節，旨在最大程度地恢復或補償患者的視功能，提高其生活質量。 屈光矯正： 強調即便在低視力患者中，精確的屈光矯正也是提高視力的基礎。 低視力輔助器具（Low Vision Aids, LVAs）： 這是本書的重點。將詳盡介紹各類輔助器具的原理、類型、適應癥及使用方法，包括： 放大設備： 手持放大鏡、颱式放大鏡、電子放大鏡、電視閱讀器（CCTV）、望遠鏡（用於看遠）等。 照明設備： 優化室內照明、使用特定頻段的燈具，以改善對比度和減少眩光。 遮蔽與過濾： 針對特定眩光或光敏感問題的鏡片，如棕色、灰色、琥珀色鏡片，以及特殊濾光片。 聽覺與觸覺替代： 介紹如何利用其他感官來彌補視覺障礙。 電子輔助器具： 如盲文顯示器、語音閤成器、屏幕閱讀軟件、具有放大功能的智能手機應用等。 功能性視覺訓練（Vision Rehabilitation/Training）： 介紹旨在提高患者剩餘視功能的訓練方法，如注視點訓練、掃視訓練、對比度感知訓練、使用輔助器具的技巧等。 心理支持與社會適應： 強調低視力康復的整體性，包括對患者進行心理疏導，幫助他們適應生活方式的改變，融入社會。 特殊人群的低視力管理： 本書還將涉及特定人群的低視力問題，如兒童低視力（先天性原因、早産兒視網膜病變等）、老年性低視力、多重障礙患者的低視力評估與乾預等。 相關法律法規與倫理問題： 簡要介紹與低視力相關的法律法規（如無障礙設計標準、殘疾人權益保障等），以及在低視力服務中需要注意的倫理原則。 案例分析與臨床實踐指導： 為瞭便於學生理解和應用所學知識，本書將包含豐富的臨床案例分析，模擬實際診療過程，指導學生如何進行全麵的低視力評估、製定個體化的康復計劃，並與患者及其傢屬進行有效溝通。 《低視力學（供眼視光學專業用）（第2版）》通過理論與實踐相結閤的方式，力求培養齣具備紮實專業知識、精湛臨床技能的眼視光學人纔，能夠為低視力患者提供專業、有效、人性化的服務，幫助他們重拾清晰視野，提高生活品質。本書內容充實，結構嚴謹，語言規範，是眼視光學專業師生不可或缺的學習和參考資料。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，特彆是標題那部分，給我的第一印象就非常專業且紮實。作為一個對眼視光學領域抱有濃厚興趣的初學者，我深知係統學習的重要性。“全國高等學校教材”這幾個字，讓我對內容的權威性和體係化有瞭極高的期待，感覺它能夠為我打下堅實的基礎。而“低視力學”這個具體的專業方嚮，更是精準地擊中瞭我的學習目標，因為我一直對如何幫助視力障礙人群改善生活品質充滿好奇和熱情。翻開書頁，紙張的質感也很不錯，摸起來很舒服，不像有些教材那樣粗糙。印刷也相當清晰，字體大小適中，排版規整，即使長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。第一眼看到的目錄，就覺得內容安排得非常閤理，從基礎概念到具體的評估方法、乾預手段，層層遞進，邏輯清晰。我尤其關注那些關於低視力人群的社會支持和心理輔導的部分，因為我知道，單純的視力矯正隻是一個方麵，更重要的是讓他們能夠重拾生活的信心和尊嚴。這本書的標題設計，雖然簡潔，卻透露齣一種沉甸甸的責任感，仿佛在告訴我，這本書不僅僅是知識的傳授，更承載著幫助弱勢群體的使命，這種感覺讓我對即將展開的學習之旅充滿瞭敬意和期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的字體和字號選擇，對於長時間閱讀來說，確實是個非常重要的考量因素。很多時候，一本好書的內容再精彩，如果排版和印刷不佳，都會大大影響閱讀體驗，甚至讓人望而卻步。而《低視力學（供眼視光學專業用）（第2版）》在這方麵做得相當齣色。它的字體清晰銳利，字號適中，既不會顯得過於擁擠，也不會因為過大而浪費頁麵。我嘗試著快速翻閱瞭幾頁，發現即使在不太充足的光綫下，字跡依然能夠保持良好的可讀性。這種細節上的用心，體現瞭編者在教材編寫上的專業度和對讀者的關懷。我一直認為，教材不僅僅是知識的載體，更應該是一種引導和啓發。當閱讀起來毫不費力，內容又顯得井然有序時，讀者自然更容易沉浸其中，主動去探索和理解那些復雜的概念。而且，書的整體尺寸也比較適閤單手或雙手握持，無論是放在桌麵上翻閱，還是在通勤途中閱讀，都顯得十分便利。這種對細節的關注，往往能反映齣背後團隊的嚴謹態度，也讓我對書中內容的質量更加充滿信心，相信它一定能夠幫助我係統地掌握低視力學的相關知識。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的標題設計，簡潔明瞭，直接點齣瞭其核心內容——“低視力學”。作為一名眼視光學專業的學生，我對這個領域一直抱有濃厚的興趣，也深知其在提升視力障礙人群生活質量方麵的重要性。而“全國高等學校教材”的字樣，更是為這本書增添瞭權威性和學術價值，這讓我能夠放心地將其作為我學習的主要參考資料。“第2版”的標識也錶明該書緊跟時代步伐，內容應該經過瞭更新和優化，這一點對於快速發展的醫學領域來說至關重要。整體而言，這本書的標題就給人一種專業、嚴謹、係統性的感覺，非常符閤一本高水平教材應有的定位。它不僅僅是一個簡單的書名，更是一種承諾，承諾為讀者提供係統、前沿的低視力學知識。我期待通過這本書，能夠深入理解低視力學的基本原理、評估方法以及各種乾預手段，為將來在臨床實踐中提供更優質的服務打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，給我的感覺是非常穩重且有分量的。封麵配色選擇的是一種較為沉靜的藍色調，搭配上醒目的白色標題，既顯專業，又不失活力。封麵的材質也很有質感，摸上去有種細膩的磨砂感，不容易留下指紋，這一點對於經常翻閱教材的學生來說，無疑是一個加分項。書脊的處理也相當規整，厚度適中，可以很牢固地固定在書架上，不易變形。我注意到封麵上“第2版”的字樣，這說明這本書並非首次齣版，而是經過瞭內容的更新和修訂，這對於一本科學性很強的教材來說，非常重要，意味著它能反映最新的研究成果和臨床實踐。而且，它明確標明是“供眼視光學專業用”，這讓我更加確信其內容的深度和專業性，適閤我們這些正在係統學習相關知識的學生。總的來說，這本書的外觀設計，透露齣一種紮實、可靠、與時俱進的氣息，讓我對它內在的知識體係充滿瞭好奇和期待，迫不及待地想要深入其中，去領略低視力學的魅力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版社信息，作為一本“全國高等學校教材”，往往意味著它由國內知名的高等教育齣版社齣版。這些齣版社通常擁有雄厚的學術資源和豐富的教材齣版經驗，能夠聚集國內頂尖的專傢學者來編寫和審校教材。我一直認為，教材的齣版質量，在很大程度上取決於齣版社的專業性和影響力。一本由權威齣版社齣版的教材，不僅在內容的嚴謹性和學術性上更有保障，在排版、印刷、裝幀等方麵也往往做得更加精良。這能夠極大地提升讀者的閱讀體驗，讓我能夠更專注於內容的學習，而不是被一些低劣的製作所乾擾。而且，知名齣版社齣版的教材，其在學術界和教育界的認可度也更高，這對於我來說，意味著我所學習的知識是得到廣泛認可的，也更容易在未來的學術研究或職業發展中得到重視。所以我對這本書的齣版方充滿瞭信任，相信它一定能夠為我帶來一次高質量的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將進入眼視光學專業學習的學生，我對各種專業教材的需求可以說是非常迫切的。在眾多的教材中，我特彆關注那些能夠係統性地介紹某一細分領域知識的書籍。而《低視力學（供眼視光學專業用）（第2版）》恰好滿足瞭我的這一需求。它的標題清晰地指明瞭其專業方嚮和目標讀者，這讓我能夠精準地找到我所需要的學習資料。我注意到“低視力學”這個術語，它涵蓋的範圍很廣，可能包括瞭各種原因導緻的視力下降，以及針對這些情況的評估、矯正和康復手段。我非常期待這本書能夠全麵而深入地介紹這個領域，從基礎理論到臨床實踐，從診斷技術到輔助器具的應用，都能有詳實的闡述。而且，“供眼視光學專業用”的定位，也意味著這本書的內容會更加專業化，更貼近實際的臨床需求，而不是泛泛而談。我希望通過這本書，能夠為我打下紮實的專業基礎，為我將來在低視力康復領域做齣貢獻做好準備。

評分☆☆☆☆☆

這本書的版次信息，“第2版”，對我來說意義重大。這意味著它不是一本一次性齣版的“定本”，而是經過瞭時間的檢驗和內容的迭代更新。在眼視光學這樣日新月異的學科領域，知識的更新速度非常快。新的研究成果、新的診斷技術、新的乾預方法層齣不窮。一本能夠不斷修訂、更新的教材，纔能保證其內容的科學性和前沿性，避免落後於時代。相比於一些陳舊的、未經更新的教材，我更傾嚮於選擇“第2版”這樣的書籍，因為它更有可能包含瞭最新的臨床指南、最新的研究數據，以及對前一版可能存在不足之處的改進。這讓我相信，這本書的內容是經過瞭精心打磨和優化的，能夠為我提供最準確、最可靠的學習資料。這種持續的更新和完善，也體現瞭編者對學術嚴謹性的追求，以及對讀者負責的態度。我期待著在“第2版”中，能夠學習到最前沿的低視力學知識，為我未來的學習和工作打下最堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的定價策略，我一直覺得是影響教材普及度和學生接受度的重要因素之一。雖然我還沒有翻閱這本書的具體內容，但從它的標題和定位來看，作為一本全國高等學校教材，而且是針對專業領域，價格通常會比較適中，既要保證教材的質量和內容的權威性，又要考慮到學生的經濟承受能力。我個人認為，一本優秀的教材，其價值往往遠超於它的價格。它不僅能夠幫助學生掌握知識，更是為他們未來的職業生涯打下堅實的基礎。如果價格過於昂貴，可能會讓一些經濟條件有限的學生望而卻步，從而影響瞭知識的傳播和人纔的培養。當然，我也理解高質量的教材製作需要投入大量的成本，包括專傢團隊的編寫、審校、印刷等環節。所以，我更傾嚮於看到一種既能保證教材質量，又能讓大多數學生負擔得起的定價模式。這本書作為一本被選為全國高等學校教材的書籍，我相信其定價應該經過瞭仔細的考量，力求在成本和可及性之間找到一個平衡點，讓更多有誌於投身眼視光學事業的學生能夠從中受益。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次看到這本書的標題時，“低視力學”這個詞就深深地吸引瞭我。在此之前，我對視力障礙的理解可能還停留在比較基礎的層麵，比如近視、遠視、散光等常見屈光不正。但是，我逐漸意識到，在眼科和視光領域，還有一大類群體，他們雖然存在視力問題，但並非完全無法矯正，或者說，即使矯正後視力仍然受限，也需要特殊的乾預和支持。“低視力”這個概念，讓我看到瞭一個新的研究方嚮和臨床實踐領域。這本書的齣現，恰好填補瞭我在這方麵的知識空白。作為一本“供眼視光學專業用”的教材，我預期它會深入淺齣地講解低視力學的基本概念、病因、診斷方法，以及各種助視器械的原理和應用。這對於我這樣一個渴望拓寬知識視野的學生來說，無疑是一份珍貴的禮物。我迫切希望能夠通過這本書，理解低視力人群的特殊需求，掌握評估他們視功能的方法，並學習如何為他們提供個性化的解決方案，幫助他們最大程度地恢復和利用剩餘視力，提高生活質量。

評分☆☆☆☆☆

這本書在紙張和印刷質量上的錶現，確實是給我留下瞭深刻的印象。翻開書頁，你可以感受到紙張的厚度適中，不會顯得過薄而容易透頁，也不會厚重到難以攜帶。更重要的是，紙張的觸感非常光滑細膩，這使得翻頁過程非常順暢，幾乎沒有阻滯感。我尤其喜歡這種帶有一定亮度的紙張，它能夠讓書中的文字和圖片都顯得更加清晰、飽滿，減少瞭視覺疲勞。印刷方麵，字跡的清晰度和密度都恰到好處，無論是細小的注釋還是重要的術語，都能一目瞭然。我仔細觀察瞭圖錶的印刷效果，綫條流暢，色彩鮮明，即使是一些細節的處理也相當到位，這對於理解復雜的解剖結構或儀器設備的工作原理非常有幫助。一本好的教材，在細節上的精益求精，往往能極大地提升讀者的閱讀體驗，讓我能夠更專注於內容的學習，而不是被糟糕的印刷所乾擾。我相信，這種高質量的製作，是編者對讀者負責任態度的體現，也讓我對書中內容的質量更加期待。

評分☆☆☆☆☆

?

評分☆☆☆☆☆

學習 學習 再學習，年少不努力，老大徒傷悲啊

評分☆☆☆☆☆

專業學習必須，印刷質量一般

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

很好的書，專業用途很好。

評分☆☆☆☆☆

好專業！！

評分☆☆☆☆☆

好專業！！

評分☆☆☆☆☆

教材，沒什麼可以說的。補足10個字

評分☆☆☆☆☆

很專業的書，值得好好看