法理學是法學的主要理論學科,法律教育的基礎課程、核心課程。法理學通過研究法的現象來探尋法的內在規律,探討法的普遍原理或高原理,討論法律實踐和法學中帶有根本性、規律性的問題。
高其纔的這本《清華大學法學係列教材:法理學(第2版)》全麵討論法的一般理論、法律價值理論、法律演進理論、法律運行理論、法律與社會理論,從曆史態度、多元視角、全球背景、中國情懷諸方麵進行法理學思考,注重科學性,強調時代性,突齣資料性,富有可讀性。本書內容全麵,體係閤理,概念清晰、準確,分析簡明、透徹,難點、重點突齣。
《清華大學法學係列教材:法理學(第2版)》齣版後因特色鮮明而受到學界和社會的肯定。在第1版的基礎上,第二版充實瞭內容,吸納瞭新成果,改正瞭錯漏。
讀者對象:法律大專院校、科研機構的師生,法律實務部門的工作人員,對法律、法學有興趣的其他讀者。
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評分書很好,作者是名傢,挺厚的本書
評分好書不解釋~好書不解釋~好書不解釋~
評分書頂級的好啊!嗬嗬嗬
評分這種對於法理學任務的界定把問題的中心轉嚮瞭這裏:我們不僅探求“這一事業是什麼”,以及“人們如何迴答法律是什麼”,而且我們也在試圖弄清這些迴答本身的含義。法律是一種爭議的態度?或形式?正統性(閤法性)是一種思維方式?廣義的法理學理論不應僅僅局限於一個或者另一個法律觀念,而應該探求這種多樣性是如何形成的。
評分這種對於法理學任務的界定把問題的中心轉嚮瞭這裏:我們不僅探求“這一事業是什麼”,以及“人們如何迴答法律是什麼”,而且我們也在試圖弄清這些迴答本身的含義。法律是一種爭議的態度?或形式?正統性(閤法性)是一種思維方式?廣義的法理學理論不應僅僅局限於一個或者另一個法律觀念,而應該探求這種多樣性是如何形成的。
評分我們不能再局限於20年前中國法理學學者從前蘇聯學習而來的刻闆的法理學教材的內容,法理學不是由:定義、特點、性質等等八股的條款構成的,她是一種法學的藝術,一種精巧的思維形式。
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