好看!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
評分那份燃燒的激情是從來都不曾擁有過的。就像02(1)班那晚的狂呼,我看到瞭,聽到瞭,感受到瞭,確切地說,是重溫到瞭。
評分“梁效”經曆令書稿遲遲難以問世
評分底本好,印製精,並配有釋文,方便讀者研究學習,尤其適閤書法愛好者對帖臨摹。
評分很好很好。。。。。。
評分挺好的
評分不錯。。。。。。。。。。
評分很棒的書!
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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