①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分不錯的教材比較適閤初學者學習,自學起來比較容易理解。
評分這本書內容很豐富讀瞭還不錯
評分《普通高等教育“十二五”規劃教材(高職高專適用):平法識圖與鋼筋算量(03G101-1)》係統地介紹瞭鋼筋混凝土結構施工圖平麵整體錶示方法(簡稱“平法”)的識圖方法及鋼筋工程量計算的基本原理。根據03G101-1的內容,分彆對梁、柱、剪力牆的平法識圖與鋼筋工程量的計算方法作瞭重點介紹。另外,還對平法鋼筋計算軟件的應用作瞭簡單介紹,並提供一棟彆墅的實際工程計算案例,以及鋼筋算量時需要用到的各種基礎數據錶的附錄。
評分這書的價格倒是可以,還行
評分日漸日升,更上一層樓
評分《普通高等教育“十二五”規劃教材(高職高專適用):平法識圖與鋼筋算量(03G101-1)》文字錶達通俗易懂,舉例較多,重在對學生動手能力的培養,可作為高職高專院校工程造價專業以及應用性本科院校工程管理專業的平法識圖與鋼筋工程量計算相關課程的教材,也可作為工程造價與施工相關專業人員的參考用書。
評分評分
於善待“差生”,寬容“差生”。
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