⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分 评分正版好书值得购买,下次需要还来
评分这不算一个明确的定义,更像一个简单直接的分类。这个定义的好处就是直接将积极情绪与日常生活相联系。当我很有兴致的看东西时,我就可以跟自己说:这是兴趣,这是积极情绪呢。这样就会让我觉得,原来我的生活里也有积极情绪呢。积极这个词的含义本来就是好的,褒义的,也就使我原本可能是微弱的积极情绪放大了一点。然后在这个分类里,10种积极情绪是并列的,看不出哪个更强哪个更弱。从后来的积极情绪量表里也就可以知道,这10中情绪只在自己的维度里有强弱。书里后来又提到积极情绪一定要是由衷的,那么就将那些酒精药物带来的愉悦排除了。那些成瘾的研究通常自成一个研究领域。那么,这本书所说的积极情绪,就是正常人的日常生活中十分常见的情绪体验。
评分沟通中达成共识。
评分庞丽娟编著的《心态的惊人力量情绪的巨大作用大全集》结合典型案例,用睿智、生动的语言,向读者诠释了心态、情绪举足轻重的作用,并告诉我们如何改变消极情绪、负面心态,拥有积极情绪、阳光心态。运用《心态的惊人力量情绪的巨大作用大全集》提供的培养心态的技巧、控制情绪的方法,定能让你勇敢地面对困难,对社会、人生持公正的认识,冷静而稳妥地处理各种问题,从而获得生活和事业的新局面,获得幸福美满的人生。
评分评分
评分
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有