全国高校辅导员培训与研修教材：马克思主义思想政治教育经典著作选读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育部思想政治工作司 编

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040255157

版次：1

商品编码：10887956

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-11-01

用纸：胶版纸

页数：453

字数：540000

正文语种：中文

内容简介

《全国高校辅导员培训与研修教材：马克思主义思想政治教育经典著作选读》着重节选了从马克思到胡锦涛关于思想政治教育方面的经典著作。从写作背景、基本观点与思考题目等布局，引导学生理解马克思主义思想政治教育的基本观点，并结合时代发展和辅导员工作实际加以掌握。本书选文精练，篇幅适当，既全面反映不同时期的精神风貌，又完整体现马克思主义与时俱进品质。对于学生掌握马克思主义世界观人生观价值观和方法论原理，加强理论修养，提高运用马克思主义观点分析和解决问题的能力，具有十分重要的意义。

目录

马克思：《青年在选择职业时的考虑》（节选）
《（黑格尔法哲学批判）导言》（节选）
《关于费尔巴哈的提纲》
马克思恩格斯：《德意志意识形态》（节选）
《共产党宣言》（节选）
马克思：《致约瑟夫·魏德迈》（节选）
《（政治经济学批判）导言》（节选）
《（政治经济学批判）序言》（节选）
《资本论》（节选）
恩格斯：《论权威》
《反杜林论》（节选）
《社会主义从空想到科学的发展》（节选）
《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（节选）
《致约·布洛赫》
《致康·施米特》（节选）
列宁：《怎么办？》（节选）
《社会民主党在民主革命中的两种策略》（节选）
《唯物主义和经验批判主义（对一种反动哲学的批判）》（节选）
《论马克思主义历史发展中的几个特点》
《国家与革命》（节选）
《伟大的创举》（节选）
《共产主义运动中的“左派”幼稚病》（节选）
《青年团的任务》（节选）
《在全俄省、县国民教育局政治教育委员会工作会议上的讲话》（节选）
斯大林：《在党的第十八次代表大会上关于联共（布）中央工作的总结报告（摘录）》（节选）
毛泽东：《反对本本主义》
《关心群众生活，注意工作方法》（节选）
《实践论》（节选）
《矛盾论》（节选）
《反对自由主义》
《青年运动的方向》
《纪念白求恩》
《新民主主义论》（节选）
《关于领导方法的若干问题》
《为人民服务》
《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》（节选）
《青年团的工作要照顾青年的特点》
《论十大关系》（节选）
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（节选）
《人的正确思想是从哪里来的？》
周恩来：《怎样做一个好的领导者》
《论知识分子问题》
刘少奇：《论共产党员的修养》（节选）
邓小平：《尊重知识，尊重人才》（节选）
《在全国教育工作会议上的讲话》（节选）
《在全军政治工作会议上的讲话》（节选）
《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（节选）
《坚持四项基本原则》（节选）
《关于思想战线上的问题的谈话》
《一靠理想二靠纪律才能团结起来》
《用坚定的信念把人民团结起来》
《用中国的历史教育青年》
《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（节选）
江泽民：《正确引导青少年健康成长》
《在中央思想政治工作会议上的讲话》（节选）
《继承和发扬五四运动的光荣传统--在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》
《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》
《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》
胡锦涛：《致中国青年群英会的信》
《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新
胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》（节选）
主要参考文献
后记

精彩书摘

如果我们只求领会共产主义的口号，那就更危险了。我们若不及时认清这种危险，不用全力来消除这种危险，那么50万至100万男女青年这样学了共产主义之后，将自称为共产主义者，这就只会使共产主义事业遭到莫大的损害。
这样就向我们提出一个问题：为了学习共产主义，我们应该怎样把这一切结合起来？从旧学校和旧的科学中，我们应当吸取一些什么？旧学校总是说，它要造就知识全面的人，它教的是一般科学。我们知道，这完全是撒谎，因为过去整个社会赖以生存和维持的基础，就是把人分成阶级，分成剥削者和被压迫者。自然，贯串着阶级精神的旧学校，也就只能向资产阶级的子女传授知识。这种学校里的每一句话，都是根据资产阶级的利益捏造出来的。在这样的学校里，与其说是教育工农的年青一代，倒不如说是对他们进行符合资产阶级的利益的训练。教育这些青年的目的，就是训练对资产阶级有用的奴仆，使之既能替资产阶级创造利润，又不会惊扰资产阶级的安宁和悠闲。因此在否定旧学校的时候，我们给自己提出的任务是：从这种学校中只吸取我们实行真正共产主义教育所必需的东西。
这里我要谈谈经常听到的人们对旧学校的斥责与非难，从这些话中，往往会得出完全不正确的结论。有人说，旧学校是死读书的学校，实行强迫纪律的学校，死记硬背的学校。这说得对，但是，要善于把旧学校中的坏东西同对我们有益的东西区别开来，要善于从旧学校中挑选出共产主义所必需的东西。
旧学校是死读书的学校，它迫使人们学一大堆无用的、累赘的、死的知识，这种知识塞满了青年一代的头脑，把他们变成一个模子倒出来的官吏。但是，如果你们试图从这里得出结论说，不掌握人类积累起来的知识就能成为共产主义者，那你们就犯了极大的错误。如果以为不必领会共产主义本身借以产生的全部知识，只要领会共产主义的口号，领会共产主义科学的结论就足够了，那是错误的。共产主义是从人类知识的总和中产生出来的，马克思主义就是这方面的典范。
你们读过和听说过主要由马克思创立的共产主义理论，共产主义科学，即马克思主义学说，已经不仅仅是19世纪一位社会主义者--虽说是天才的社会主义者--的个人著述，而成为全世界千百万无产者的学说；他们已经运用这个学说在同资本主义作斗争。
……

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