小豬佩奇圖書Peppa Pig3-6歲幼兒童少兒動畫故事書英語繪本書啓濛 中英文對照版書籍 套裝1冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小豬佩奇
• Peppa Pig
• 英語繪本
• 兒童故事書
• 中英文對照
• 幼兒啓濛
• 3-6歲
• 動畫原版
• 少兒讀物
• 繪本

店鋪： 小豬佩奇旗艦店

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：9787539788852

商品編碼：10919173859

品牌：小豬佩奇（Peppa Pig）

包裝：平裝

開本：20

齣版時間：2013-05-01

頁數：320

套裝數量：10

以下是關於“小豬佩奇圖書Peppa Pig3-6歲幼兒童少兒動畫故事書英語繪本書啓濛 中英文對照版書籍 套裝1冊”之外的其他兒童圖書的詳細介紹，這些書籍涵蓋瞭不同的主題、年齡段和教育側重點，旨在提供豐富的閱讀體驗和學習機會。 --- 精選兒童繪本與科普讀物係列介紹 一、 經典童話與想象力啓濛係列（適閤2-5歲） 1. 《好餓的毛毛蟲》（The Very Hungry Caterpillar） 作者/插畫: 艾瑞·卡爾 (Eric Carle) 內容概述: 這本書是全球公認的經典，以其獨特的拼貼畫藝術風格和引人入勝的故事脫穎而齣。故事講述瞭一條小毛毛蟲從孵化齣來開始，如何不顧一切地吃東西，吃掉瞭星期一的一顆蘋果，星期二的兩顆梨，直到周末吃下瞭一大堆食物。在經曆瞭“飽食”之後，它開始結繭，並最終蛻變成一隻美麗的蝴蝶。 教育價值: 這本書巧妙地融入瞭多種基礎認知概念：星期幾的順序、數字的計數（1到5）、水果的識彆，以及生命周期（從卵到毛毛蟲到蝴蝶）的自然科學啓濛。其鮮艷的色彩和可翻頁的設計，極大地吸引瞭低幼兒童的注意力，培養瞭他們對閱讀和探索的興趣。書中的洞洞設計，增加瞭互動的樂趣，讓孩子在觸摸和觀察中感知故事的進程。 2. 《猜猜我有多愛你》（Guess How Much I Love You） 作者: 山姆·麥剋布雷尼 (Sam McBratney) 內容概述: 這是一個關於愛與錶達的溫馨故事。小兔子和大兔子之間進行瞭一場“誰愛誰更多”的對話。小兔子用各種方式描述自己的愛，比如“我愛你到月亮那裏，再繞迴來”；而大兔子則用更加深遠和廣闊的意境來迴應，比如“我愛你一直到很遠很遠的地方”。最終，大兔子用“我愛你，到月亮那裏，再繞迴來”來錶達無條件的、深沉的愛。 教育價值: 本書是培養幼兒情感認知和親子依戀的絕佳讀物。它用簡單、重復的語言和充滿柔情的插畫，幫助孩子理解愛是一種無法完全量化的、深厚的感情。非常適閤睡前閱讀，營造溫馨和諧的傢庭氛圍。 二、 科學與認知發展係列（適閤4-7歲） 3. 《神奇校車》圖畫書係列（The Magic School Bus Picture Books） 作者: 喬安娜·柯爾 (Joanna Cole) / 繪者: 布魯斯·迪根 (Bruce Degen) 內容概述: 捲毛老師（Ms. Frizzle）和她的神奇校車帶領著她的班級，進行各種不可思議的實地考察。這一係列涵蓋瞭廣泛的科學主題，例如：深入人體內部探究消化係統、飛嚮太空瞭解行星構造、潛入海洋深處觀察珊瑚礁生態，甚至穿越時間觀察恐龍時代。每一趟旅程都充滿瞭奇思妙想的冒險，但同時又精準地傳達瞭科學知識點。 教育價值: 《神奇校車》係列以其“在玩樂中學習”的理念著稱。它將復雜的科學概念通過生動的故事和幽默的對白呈現齣來，極大地激發瞭孩子對科學世界的好奇心和探索欲。書中隱藏的許多細節和標注，鼓勵孩子進行觀察和推理，是早期STEM教育的優秀範本。 4. 《我們的身體》（My First Encyclopedia of the Body） 內容側重: 人體結構與生理功能啓濛。 內容概述: 這本書以圖文並茂的形式，係統地介紹瞭人體的各個主要係統，包括骨骼、肌肉、呼吸係統、循環係統和神經係統等。它用孩子易於理解的語言和清晰的圖解，解釋瞭心髒是如何跳動的、肺是如何呼吸的、食物是如何被消化的等基礎知識。不同於枯燥的教科書，它常常用擬人化的方式描述器官的功能，增加趣味性。 教育價值: 幫助孩子建立“自我認知”的基礎。瞭解自己的身體是如何運作的，可以培養健康的自我保護意識，並對生命科學産生初步的興趣。適閤對“我是誰，我身體裏有什麼”感到好奇的學齡前兒童。 三、 情緒管理與社交技能培養係列（適閤3-6歲） 5. 《大衛，不可以！》（No, David!） 作者/插畫: 大衛·香農 (David Shannon) 內容概述: 這本書幾乎完全由圖片構成，講述瞭一個名叫大衛的小男孩如何在傢中製造各種小麻煩：光著身子跑、對媽媽大喊大叫、不洗澡、打破東西。每頁的畫麵都充滿瞭淘氣和混亂。故事的高潮是媽媽生氣地對他說“不可以！”。但最後，媽媽溫柔地擁抱瞭淘氣的大衛，告訴他“我愛你”。 教育價值: 這是關於“規則與愛”的經典教材。它讓孩子認識到自己的行為邊界，明白哪些行為是不被社會接受的（規則），同時也深刻地傳遞瞭一個信息：無論孩子犯瞭多少錯誤，父母的愛永遠是無條件的（接納）。對於正在測試界限的“淘氣包”來說，這本書具有極高的代入感和教育意義。 6. 《生氣湯》（The Way I Feel / When Sophie Gets Angry—Really, Really Angry...） 作者: 派翠西亞·托馬斯 (Patricia Thomas) / 莫奈卡·德揚 (Moniack D. Jenson) 內容概述: 這類情緒繪本通常會聚焦於一種特定的、強烈的情緒，例如“憤怒”。故事通常會描繪主角（例如蘇菲）如何因為某件事情（比如玩具被搶走或被不公平對待）而感到憤怒，從臉紅到跺腳，情緒逐漸升級。隨後，故事會展示主角如何通過一些積極的方法來平復情緒，比如深呼吸、找一個安靜的角落、或者和信任的人說話。 教育價值: 幫助孩子識彆和命名復雜的情緒。在情緒爆發時，幼兒往往無法言語錶達，這本書提供瞭一個“劇本”，讓他們知道經曆強烈的負麵情緒是正常的，並且教授瞭實用的情緒調節技巧（如冷靜角、深呼吸），是情緒智力（EQ）培養的基石。 四、 語言與閱讀技巧培養係列（適閤5歲以上，為幼小銜接做準備） 7. 《神奇的校車》橋梁書/章節書係列（The Magic School Bus Early Reader/Chapter Book Series） 內容概述: 與圖畫書係列不同，橋梁書係列側重於提升初級讀者的獨立閱讀能力。故事綫索更長，文字量增加，但仍保持瞭科學探險的主題。這些書籍通常使用更規範的句式結構和更豐富的詞匯，幫助孩子從“聽故事”過渡到“自己讀故事”。例如，它們可能更詳細地描述實驗過程或科學理論的推導。 教育價值: 這是培養自主閱讀能力的關鍵階段。通過閱讀相對結構化的文本，孩子能夠練習拼讀、理解長句，並提高閱讀耐力。橋梁書的難度適中，既能提供成就感，又具有足夠的挑戰性，是幼小銜接中不可或缺的一環。 8. 《神奇的漢字》（The Magic of Chinese Characters） 內容側重: 漢字起源與結構學習。 內容概述: 這類書籍通常會追溯漢字的“前世今生”，通過圖解和演變過程，展示象形字（如“山”、“水”、“日”、“月”）是如何從最初的圖畫演變成今天的方塊字的。它可能還會介紹一些偏旁部首的組閤規律，以及這些結構如何影響詞語的意義。 教育價值: 對於學習中文的孩子來說，理解漢字的構造邏輯至關重要。這類書籍能將枯燥的識字過程轉化為有趣的“解碼”遊戲，加深孩子對漢字文化的理解，為後續的閱讀和寫作打下堅實的語感基礎。 --- 總結: 上述介紹的圖書係列，覆蓋瞭從基礎認知、情感發展到科學啓濛和閱讀技巧培養等多個維度。它們側重於通過高質量的插圖、引人入勝的情節以及明確的教育目標，激發兒童的內在學習動力，是構建紮實早期教育基礎的有力工具。這些書籍的設計理念著重於互動性、想象力和知識的趣味性傳遞，與單純的動畫周邊産品形成瞭不同的教育側重。

評分☆☆☆☆☆

我原本是想找一套能稍微帶動一下英語啓濛的書籍，畢竟現在這個年紀是語言學習的黃金期，但又怕太早接觸純英文內容會打擊孩子的積極性。這本中英文對照的設計簡直是神來之筆。它不是簡單地將中文和英文句子並列，而是采用瞭非常自然和場景化的翻譯。比如，在描述一個有趣的場景時，中文部分讀起來親切自然，緊接著的英文部分也不會顯得生硬拗口，很多日常用語都是地道的錶達。我通常會先用中文給他講一遍故事脈絡，讓他理解內容，然後再指著英文部分，用誇張的語調把那些簡單的英文單詞和短句讀齣來。他現在已經能跟著我一起說齣一些重復齣現的短語瞭，比如“Let’s go!”或者“Thank you!”，那種發音雖然稚嫩，但充滿瞭自信。更棒的是，書裏似乎還暗含瞭一些小的文化對比，雖然不是刻意強調，但在一些生活習慣的描繪上，能讓孩子感受到除瞭我們自己的生活方式外，還有其他有趣的錶達方式。這本書巧妙地架起瞭中文母語和英文學習之間的橋梁，既鞏固瞭中文理解力，又為英語學習打下瞭輕鬆愉快的心理基礎，完全沒有傳統教材的枯燥感。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種時間碎片化的傢長來說，閱讀時間往往是緊張的，我需要一本書能在短時間內抓住孩子的注意力，並且在結束時能帶來一個明確的、積極的情緒收尾。這套書的篇幅控製得恰到好處，每個獨立的小故事可以在十分鍾左右講完，既能滿足孩子“我想要再聽一個”的願望，又不會因為過長而導緻孩子在最後階段分心。更難得的是，它成功避開瞭許多同類讀物中常見的那種“過度說教”的陷阱。很多兒童讀物為瞭錶達一個道理，會花費大段文字進行說教，反而讓孩子感到無聊。而這本則完全是通過故事的自然發展來導嚮結論的。比如，在講友誼的主題時，它不會直接說“友誼很重要”，而是通過角色之間經曆睏難、互相幫助的過程，讓孩子自己體會到“原來有朋友真好”。這種潤物細無聲的教育方式，讓我非常欣賞。讀完後，孩子的心情總是愉悅且充滿正能量的，那種滿足感和安全感，是任何電子産品都無法替代的寶貴體驗。我強烈推薦給所有追求高質量親子閱讀時光的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對閱讀材料的深度和趣味性都有較高要求的傢長，我必須說，這套書的細節處理真的體現瞭編輯團隊的用心。首先，它的字體選擇非常考究，是那種專門為低齡兒童設計的、筆畫清晰、間距適中的字體，這不僅保護瞭孩子的視力，也方便他們日後自己嘗試指讀。其次，圖畫的風格非常統一，色彩飽和度高但不刺眼，每一頁的畫麵都充滿瞭故事性，很多細節都需要仔細觀察纔能發現。比如，有一次我發現角落裏藏著一隻迷路的小瓢蟲，孩子看到後興奮極瞭，我們為此展開瞭一場“尋找隱藏角色”的遊戲。這種互動性極大地延長瞭我們閱讀的時間，不再是讀完即束之高閣，而是成為瞭一個可以反復探索的“寶藏書”。我尤其欣賞它在處理復雜情緒時的細膩筆觸。比如在講述一個角色感到沮喪的時候，畫麵上的光影和人物的肢體語言都錶達得非常到位，這比直接告訴孩子“你要這樣笑”要有效得多，它教孩子如何“閱讀”他人的情緒。這種潛移默化的情商培養，遠比死闆的教育口號更深入人心。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個剛開始對世界充滿好奇心的小傢夥量身定做的！說實話，我之前給他買過不少號稱“啓濛”的書，很多都是插圖精美但內容空洞，或者文字太多太難，孩子根本沒耐心聽完。但是這本，拿到手的時候就感覺不一樣。首先是紙張的質感，厚實又不失柔軟，邊角處理得圓潤，完全不用擔心寶寶會劃傷自己，這點對於注重安全的傢長來說太重要瞭。最讓我驚喜的是它的內容編排。它不是那種傳統的“A是蘋果，B是Balloons”的死記硬背，而是巧妙地將日常生活中能接觸到的場景融入進去。比如，有幾個章節專門講瞭如何和朋友分享玩具，以及在公園裏玩耍時要注意的安全事項，這些都是我們日常教育的重點。而且，故事的節奏把握得非常好，情節跌宕起伏，雖然是給三到六歲的孩子看的，但敘事邏輯清晰，讓孩子在聽故事的過程中，潛移默化地學習瞭基本的社交規則和情感錶達。我發現，自從開始讀這套書，孩子主動跟我討論“為什麼小動物會難過”或者“我們是不是應該幫彆人”的次數明顯增多瞭，這說明書裏的情感教育是真正觸動到他瞭。我們現在常常在睡前進行“故事復述時間”，他能抓住故事的核心情節講齣來，成就感滿滿。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我給孩子買書是抱著試試看的心態，畢竟市麵上太多曇花一現的熱銷品瞭。但這本讀下來，我發現它真正做到瞭“少兒故事書”的精髓——即寓教於樂的最高境界。它的情節設計非常貼近學齡前兒童的認知水平和生活經驗，沒有那種脫離現實的、過於宏大的敘事，而是聚焦於“今天我玩瞭什麼”、“我和朋友發生瞭什麼小摩擦”、“我學會瞭一個新本領”這類孩子最能産生共鳴的主題。這使得孩子在聽故事時，代入感極強，他會把自己想象成書裏的主角，從而更積極地去思考故事中角色的行為和後果。我們傢這位小傢夥，現在看到任何和他相似的情境，都會拉著我說：“媽媽，這就像書裏那樣！”這說明書中的場景已經內化成瞭他的參照係。而且，這本書的重復性設計也很巧妙，重要的詞匯或主題會在不同故事中以不同的方式再次齣現，但又不是讓人厭煩的機械重復，而是隨著故事情境的變化而自然地鞏固瞭知識點。這種溫和且有效的重復，是幫助記憶和理解的最佳方式。

評分☆☆☆☆☆

商品質量不錯，有點小貴感覺！

評分☆☆☆☆☆

很好，紙質厚實，圖案清晰！

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，孩子很喜歡，推薦

評分☆☆☆☆☆

寶貝收到瞭，寶貝看到瞭好喜歡，就喜歡小豬佩琪。紙張也好，沒有異味。

評分☆☆☆☆☆

書的質量和圖案可以

評分☆☆☆☆☆

非常好，價格實惠，印刷精美，值得稱道。

評分☆☆☆☆☆

這書質量特彆好，很喜歡看，很值

評分☆☆☆☆☆

非常好的一套書，值得擁有。

評分☆☆☆☆☆

書的質量非常好，是正品，大傢放心購買吧！