最近在學習一些關於中國傳統美學的課程,其中就涉及到“意境”這個概念。老師在講解的時候,提到瞭很多文學作品中的例子,其中就有一些宋代詩人的詩歌,給我留下瞭深刻的印象。我瞭解到,好的詩歌不僅僅是語言的堆砌,更重要的是能夠營造齣一種獨特的氛圍和情感,讓讀者在閱讀時産生身臨其境的感覺,這就是所謂的“意境”。我對陳與義的詩歌,一直抱著非常濃厚的興趣,總覺得他的詩歌中,似乎蘊含著一種難以言說的美感。我希望能在這套書中,通過閱讀他的原作,去深入地體會他如何運用文字,營造齣那些令人迴味無窮的意境。我希望能夠從他的詩歌中,學習到如何去觀察生活,如何去感受細微的情感,如何將這些轉化為富有美感的文字。這不僅是對文學作品本身的欣賞,更是一種對美學境界的追求,我希望通過這套書,能夠提升自己的審美能力,並且在日後的創作或者生活中,能夠更好地理解和運用“意境”的美學原則。
評分這本書的裝幀設計真是令人眼前一亮,拿到手的時候就感覺沉甸甸的,非常有分量。封麵采用瞭傳統的宣紙質感,淡淡的米黃色調,上麵是遒勁有力的集名,旁邊搭配著寫意的花鳥圖案,一股古色古香的韻味撲麵而來。打開內頁,紙張的觸感也很溫潤,不是那種光麵的滑膩,而是帶著一絲天然的縴維感,翻閱起來非常舒服,對眼睛也很友好。字體大小適中,排版也十分考究,疏朗有緻,讀起來不會覺得擁擠。尤其值得稱贊的是,上下冊的裝訂都非常牢固,即使經常翻閱,也不用擔心散頁的問題。這種用心的細節,充分體現瞭齣版社對經典文化的尊重,讓人覺得這不僅僅是一套書,更是一件值得珍藏的藝術品。在閱讀前,光是撫摸著這套書,就已經獲得瞭一種精神上的愉悅,仿佛穿越時空,與那位風雅的文人進行瞭一次無聲的對話。這種對書籍本身的關注,很大程度上影響瞭我對即將閱讀的內容的期待,相信如此精緻的書冊,定會承載著同樣值得細品的文字。
評分我一直覺得,閱讀古典文學,不僅僅是為瞭瞭解曆史,更是為瞭與古人進行一場跨越時空的對話。尤其是在我們這個節奏越來越快的時代,能夠沉下心來,去閱讀那些經過時間沉澱下來的智慧和情感,本身就是一種難得的奢侈。我希望通過這套書,能夠有機會與陳與義這位詩人進行一次深入的交流。我想瞭解他生活的那個時代,社會是如何運轉的,人們的思想又是怎樣的。更重要的是,我想通過他的文字,去感受他作為一個個體,在時代洪流中的喜怒哀樂,他的理想與抱負,他的失意與無奈。我期待著,在他的詩句中,能夠找到與我當下心境産生共鳴的地方,能夠從他的經曆中,獲得一些關於人生、關於生活,甚至關於情感的啓示。我希望這套書能夠成為我心靈的慰藉,讓我在這個喧囂的世界裏,找到一片寜靜的角落,與一位偉大的靈魂進行一次真誠的對話。
評分這次選擇閱讀這套書,其實很大程度上是受到瞭朋友的推薦。他是個非常博學的人,對古典文學有著獨到的見解。每次和他聊天,總能從他那裏聽到一些我之前聞所未聞的書籍或者作者,並且他總是能用一種非常生動有趣的方式解讀這些內容,讓我對原本可能枯燥的知識産生濃厚的興趣。上次他提到陳與義,說他的詩有一種“淡中有味”的境界,很難得。他說,很多詩人寫得慷慨激昂,或者纏綿悱惻,都能直接打動人心,但陳與義的詩,卻像是溫潤的玉石,需要細細摩挲,纔能體會其中蘊含的精妙。這番話立刻勾起瞭我的好奇心,我想知道,究竟是怎樣的詩句,纔能達到如此“淡中有味”的境界?我又會在這位詩人身上,發現怎樣不落俗套的纔情?我期待著,能夠像朋友所說的那樣,在字裏行間,慢慢品味齣那份獨特的韻味,找到一種彆樣的閱讀樂趣。
評分我一直對宋代詩詞情有獨鍾,特彆是那些婉約又帶著一絲傢國情懷的作品。最近偶然間翻到一些關於宋代詩人的介紹,其中一位叫陳與義的詩人,他的名字引起瞭我的注意。雖然我對他的生平事跡和具體作品瞭解不多,但從隻言片語中,我能感受到他詩歌中蘊含的深沉情感和高雅格調。我尤其好奇他身處那個變革動蕩的時代,是如何將個人情懷與傢國命運巧妙地融閤在一起的。他對景物的描摹是否細緻入微?他對人生的感悟是否獨到深刻?他對情感的抒發是否真摯動人?這些問題都在我腦海中縈繞。我期待在這套書中,能夠深入地瞭解這位被譽為“宋代第一纔子”的詩人,感受他跌宕起伏的人生經曆,品味他字裏行間流淌齣的獨特韻味。我希望能在這套書中,找到對這些問題的答案,並且能從中汲取到一些精神上的滋養,更深入地理解宋代文學的魅力,以及那個時代文人的精神風貌。
評分這次又剁手瞭一迴,購瞭差不多有兩韆多塊錢瞭,如今我也是負債纍纍啊,哈哈哈哈,窮書生啊。這些書大多都還沒翻過,但看著就喜歡,京東,支持你!
評分正版,很好,值得閱讀收藏!
評分陳興義的作品大緻以靖康元年(一二一六)為界限,分為前後兩個時期。前一個是北宋時期,大多數是抒寫承平時的閑情逸緻,以及個人的哀怨和牢騷。後一個是南宋時期,詩人傷時撫事,不少作品寄托瞭深厚的傢國之感。
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評分靖康難起,金兵大舉入侵,陳與義自陳留南奔,避亂襄漢,流離湖湘。建炎四年(一一三〇)被召,由湖南武岡啓行,輾轉於廣東、福建,次年夏,抵達紹興,任兵部員外郎。在這五年多的飄泊流離生活中,他目睹瞭國破傢亡的慘狀,被廣大軍民奮勇抗敵的愛國熱情所鼓舞,寫下不少忠憤激越的愛國主義詩篇,使他的作品進入到一個新的境界。紹興二年(一二三一),赴南宋小朝廷的首都臨安(今浙江杭州),七年,纍官至參知政事。陳與義是一個正直、愛國的士大夫,對抗擊金兵侵略、恢復中原,抱有熱切的希望,因此,在他被召委以重任的時候,是想有一番作為的。他也曾建議撫問將士,薦拔人纔。但時局的動蕩,小朝廷的苟且偷安,排斥忠良,許多愛國名臣如李綱、張浚等,都相繼遭到排擠和打擊。有鑒於此,他擔心位高名顯容易招緻大禍,「寵祿既過,則災所由生;屍素已多,則釁乃易會」(張崬《代參政乞官觀奏剳》)。同時,他又因「早衰多病」,身體勝任不瞭繁劇的政務,終經五請而罷政。他隻做瞭一年多的參知政事,就辭官迴到湖州。紹興八年(一二二八)十月二十九日逝世,年四十九。
評分梨樹群在公園西麵的斜坡上,由於其他樹比較多的緣故,梨樹顯得稀稀落落的,這裏一棵,那裏一株,但這樣更有韻味,比在一起擁擁擠擠好的多。
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評分簡齋詩。六一八購入。有注,極略。
評分很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。 古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。 記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。 迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。 從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼…… 閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。” 早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!
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