齣版社： 人民教育齣版社
ISBN：9787107174162
版次：1
商品編碼：10955042
包裝：平裝
開本：32開
齣版時間：2004-01-01
頁數：377
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
《小學教育心理學》研究介紹瞭學習動機、知識與技能學習、學習策略、創新教育和品德形成等學習心理學理論，闡述瞭教學心理、群體心理、差異心理和教師心理等理論知識。在介紹教育心理學的基本理論的同時列舉瞭大量的小學教育、教學的案例和實驗。前言/序言
用戶評價
評分
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評分30.（利威爾班無言的再會）看到利威爾班全滅的慘狀。阻止三笠衝動的行為導緻腳踝受傷。救齣艾倫後，離開巨木之森。調查兵團迴城
評分#13 原初的欲求
評分京東書庫比較全，當當買不到這本書，是正品
評分20.在前調查兵團總部，展現過人潔癖。從佩特拉口中得知兵長過去的身份
評分#18 巨樹之森
評分內容有點水，像教材，看不懂啊；內容有點水，像教材，看不懂啊
評分有專傢認為，接受過“超前教育”的幼兒在入小學前就掌握瞭小學的知識,因而導緻幼兒進入小學階段後對老師講的課根本聽不進去，上課時對重復學習無法集中精神，對課程不感興趣，常常開小差、做小動作。而後容易養成課堂無法集中精神等習慣，對日後整個小學階段影響重大。
評分#20 埃爾文·史密斯
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