中國幽默兒童文學創作·任溶溶係列:我成瞭個隱身人 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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任溶溶 著

圖書標籤:

• 幽默
• 兒童文學
• 任溶溶
• 幻想
• 冒險
• 成長
• 幽默故事
• 校園生活
• 7-10歲
• 兒童讀物

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534267956

版次：1

商品編碼：10955401

包裝：平裝

叢書名： 中國幽默兒童文學創作·任溶溶係列

開本：32開

齣版時間：2012-04-01

用紙：膠版紙

頁數：260

字數：112000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

　　《中國幽默兒童文學創作·任溶溶係列:我成瞭個隱身人》收入著名翻譯傢、作傢任溶溶2008年以後的新創作的100餘首童詩，是其童詩的精華之作。較全麵地反映其創作動態。是不可多得的原創珍品。
　　《我成瞭個隱身人》榮獲中國作協第九屆全國優秀兒童文學奬頒奬詞：
　　這是一部將奇異的童心發揮到極點的詩集，它以老者大清澈、大純粹的生命狀態為視角和切入點，將兒童的積極遊戲精神和世紀老人的智性通透深度融會貫通。童話式的幽默，童謠式的天真，口語式的樸拙，是對中國本土兒童文學詩意文本在語言、方法和美學探索上的一個具有突破性的拓展。
　　

內容簡介

　　

　　在任溶溶創作的諸多童話中，“沒頭腦”和“不高興”是一對影響瞭中國幾代人的經典人物。《沒頭腦和不高興》入選中國小學生必讀基礎書目30種。
　　2012年近90高齡的任溶溶筆耕不止，幽默、童心的任溶溶幽默，“還像蘇東坡一樣，沒有一事、一物不能寫進兒童詩！”在童詩領域寫齣新的力作。《我成瞭個隱身人》因此榮獲：
　　第三屆中國齣版政府圖書奬提名奬
　　國傢新聞齣版廣電總局第四屆“三個一百”原創圖書齣版工程奬
　　中國作協第九屆全國優秀兒童文學奬
　　中國上海國際童書展首屆“金風車”中國原創童書奬
　　冰心奬評委會2012年冰心兒童圖書奬
　　在《我成瞭個隱身人》這部童詩集中，我們可以盡情享受兒童文學的這份純粹性。
　　爺爺和孫子在寫字桌上寫東西和畫畫，孫子畫得入瞭迷，一點一點把爺爺的位置全占瞭，爺爺隻得一點一點退讓，最後隻好退讓到在自己的膝蓋上寫字。可是結果卻皆大歡喜。孫子歡喜，是因為他“畫齣瞭他很得意的小雞”；而爺爺歡喜，是因為他寫齣瞭“這首詩”。（《寫字桌》）爺孫倆其樂融融的關係是在你（孫子）進我（爺爺）退、你（孫子）得我（爺爺）得中巧妙地傳遞給讀者的。而且，關鍵是有趣得不得瞭。
　　

作者簡介

任溶溶，本名任以奇，廣東鶴山人，1923年生於上海。1945年畢業於大夏大學中國文學係。後從事編輯工作，長期在少年兒童齣版社和上海譯文齣版社工作。1941年翻譯第一篇蘇聯小說。1945年翻譯第一篇兒童文學作品。從此，他以兒童文學為終身事業。他翻譯過許多外國兒童文學作品，如普希金童話詩，葉爾肖夫童話詩《小駝馬》，意大利童話《木偶奇遇記》、《假話國曆險記》，英國童話《彼得·潘》、《柳樹間的風》、《隨風而來的波平斯阿姨》，瑞典童話《長襪子皮皮》、《小飛人》等等 。他自己還創作瞭童話《沒頭腦和不高興》、《一個天纔雜技演員》和一些兒童詩。

內頁插圖

精彩書評

　　

　　★在中國文壇上，翻譯兒童文學作品拔尖的，就是任溶溶。他改變瞭中國的兒童文學。
　　——文學評論傢劉緒源
　　

目錄

序一：看瞭還想看的故事（孫建江）
序二：任溶溶的意義（孫建江）
月夜小景
好大一個大劇院
你開你的花，我開我的花
你聽你的，我聽我的
這是一幅畫
畫人頭
這些動物誰是誰
……

前言/序言

好的，這是一本圖書的簡介，內容不涉及您提到的《中國幽默兒童文學創作·任溶溶係列:我成瞭個隱身人 [7-10歲]》。 --- 圖書名稱：《星辰下的秘密花園：奇妙的自然探索之旅》 適用年齡：7-10歲 內容簡介 夜幕低垂，星光灑滿瞭窗颱，一個小小的、充滿好奇心的探險傢——莉莉，正翻開這本《星辰下的秘密花園：奇妙的自然探索之旅》。這不是一本普通的自然科普書，它是一張通往一個充滿魔法和未知的微觀世界的地圖。 第一章：月光下的“會說話的”植物 我們的旅程從一個我們習以為常卻又充滿神秘的角落開始：後院的草坪。莉莉發現，在白日裏安靜的植物，到瞭晚上仿佛被施瞭魔法。本書帶領小讀者們觀察那些在月光下悄然發生的“化學反應”——植物如何通過氣孔呼吸，它們如何利用夜間儲藏的能量悄悄生長。我們將學習如何辨認不同夜間花朵的香氣，以及為什麼有些花隻在夜晚綻放。我們會發現，一片葉子下的露珠，反射齣的星光，其實是太陽能的另一種體現。這本書用生動的文字和精美的插圖，將光閤作用的復雜過程，化解成一場夜晚的“能量派對”。 第二章：昆蟲的“隱形”社會 想象一下，你戴上瞭一副特殊的眼鏡，能看到那些平時難以察覺的小生命。在這一章中，我們將深入昆蟲的世界。你知道嗎？螞蟻的“城市”比人類的任何建築都要復雜。我們將跟隨一支螞蟻隊伍，觀察它們如何通過信息素傳遞復雜的指令，如何建造通風良好的巢穴。我們會認識那些僞裝大師——比如躲在樹皮上的竹節蟲，和那些利用環境顔色保護自己的蝴蝶。書裏詳細描述瞭瓢蟲的捕食技巧，以及螢火蟲是如何用“冷光”進行求偶的。每一個小小的昆蟲，都有著令人驚嘆的生存智慧和復雜的社交結構。 第三章：地下的“鋼鐵俠”：土壤與微生物 當我們將目光轉嚮腳下的土地時，一個全新的世界展現在眼前。土壤，這個看似泥濘的物質，實際上是一個充滿生命的生態係統。這一章是關於土壤的“英雄”——蚯蚓和微生物。我們將瞭解蚯蚓如何翻鬆土壤，為植物的根係提供“高速公路”和養分。更令人驚嘆的是，生活在土壤中的微生物，它們是地球上最勤勞的“分解者”。它們如何將落葉和枯枝變成滋養新生命的腐殖質？書中通過有趣的實驗和比喻，揭示瞭土壤的“食物鏈”，強調瞭保護這片看不見的寶藏的重要性。 第四章：水滴中的宇宙——微觀生態 水，是生命的源泉，但一滴水裏能藏著一個怎樣的世界？我們將潛入一個小小的池塘，使用放大鏡觀察水蚤、草履蟲和單細胞藻類。這些微小的生命體如何移動？它們如何捕食和繁殖？本書詳細介紹瞭微觀生物的生存法則，展現瞭即便是最小的生命形式，也遵循著復雜的生態平衡。我們還將探索水生植物，比如睡蓮，它們如何巧妙地調節自身的浮力，讓葉子漂浮在水麵上，並與水下的世界進行氣體交換。 第五章：四季的秘密日記 自然界並非一成不變，它的美在於它的變化。這一章聚焦於季節的輪轉對動植物的影響。春天，當冰雪消融，第一批迎春花是如何感知到溫度的迴升，並迫不及待地破土而齣？夏天，動物們如何應對炎熱，它們又如何在茂密的森林中尋找庇護？鞦天，葉子變色的“魔法”究竟是色素的褪去還是新生？鼕天，熊是如何在漫長的睡眠中維持生命機能的？我們將學習如何記錄季節的變化，成為一名閤格的“自然觀察員”，記錄下大自然給我們的每一份獨特的禮物。 探索者的工具箱 為瞭讓這次旅程更加真實有趣，本書的最後一部分，提供瞭“探索者的工具箱”。這裏介紹瞭如何使用指南針辨彆方嚮、如何製作簡易的放大鏡觀察盒、如何安全地記錄你觀察到的生物，以及最重要的——“尊重自然”的黃金法則。它鼓勵孩子們動手實踐，去觸摸、去聞、去傾聽，而不是僅僅通過書本去想象。 本書特色： 《星辰下的秘密花園》不僅僅是知識的傳授，它更是一次心靈的洗禮。它用充滿詩意的語言，將科學的嚴謹性與兒童的想象力完美結閤。通過引人入勝的敘事和逼真的插圖，引導小讀者們發現日常生活中的奇跡，培養他們對自然世界的好奇心、同理心和探索精神。讀完這本書，你眼中的世界將不再是單調的色彩，而是一個充滿生命律動和無盡秘密的奇幻樂園。

評分☆☆☆☆☆

從整體的文學性和趣味性來看，這本書絕對是兒童文學中的上乘之作。它的魅力在於，它成功地找到瞭“童真”與“成人視角”之間的完美平衡點。對於低年級的孩子來說，它是一場關於“惡作劇”和“冒險”的奇妙旅程；而對於陪伴閱讀的成年人來說，它又提供瞭對童年視角的一種重新審視的機會，讓我們看到瞭那些曾經被我們忽略的、孩子們心中那些小小的“奇跡”和“煩惱”。這本書的結局處理得尤其令人滿意，它沒有落入俗套地強行說教，而是以一種開放而充滿希望的方式收尾，給予瞭讀者充分的想象空間，讓人迴味無窮。我可以想象，這本書會成為很多孩子的“珍藏版”讀物，那種每隔一段時間就想拿齣來重溫一遍的吸引力是毋庸置疑的。它證明瞭優秀的兒童文學，完全可以同時滿足孩子對故事的渴望和對智慧的吸收，是一部兼具娛樂性和教育價值的優秀作品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事結構安排得非常巧妙，它不是那種平鋪直敘的流水賬，而是充滿瞭戲劇性的張力。作者似乎對兒童心理有著極其敏銳的洞察力，他筆下的每一個小角色，無論是主角還是配角，都顯得那麼立體和真實，仿佛就是從我們身邊走齣來的孩子一樣，有自己的小脾氣，也有自己的閃光點。閱讀過程中，我強烈地感受到瞭那種代入感，仿佛我就是那個可以自由穿梭於各種場閤的“隱身人”，觀察著這個世界的真實麵貌。書中對環境和氛圍的渲染也做得極其到位，無論是熱鬧的學校操場，還是寂靜的深夜走廊，作者都能用寥寥數筆勾勒齣那種獨特的場景感，讓讀者身臨其境。特彆是某些關鍵的轉摺點，處理得乾淨利落，沒有絲毫拖泥帶水，使得整個故事的推進速度保持在一個非常理想的狀態，既不讓人覺得倉促，也不讓人覺得拖遝，閱讀體驗非常流暢和酣暢淋灕。

評分☆☆☆☆☆

這部作品在看似天真爛漫的錶象下，其實蘊含著非常深刻的道理，是那種可以陪著孩子一起成長的書。它不僅僅是一部純粹的娛樂作品，更像是對童年時期那些小心思、小秘密的一次溫柔的探討。我特彆喜歡作者處理衝突的方式，那種既幽默又充滿智慧的解決之道，讓人感到非常舒服。書裏關於友誼和信任的主題刻畫得入木三分，主角在隱身的狀態下，反而更深刻地體會到瞭被人看見、被人理解的重要性。這種反嚮的敘事手法非常高明，讓孩子們在哈哈大笑之餘，也能思考一下“存在感”和“被需要”的真正含義。文字的遣詞造句非常精妙，有時候一句簡單的對話，都能咂摸齣其中蘊含的哲理，這一點非常難得。對於傢長來說，這本書也是一個絕佳的親子閱讀材料，因為有很多可以和孩子深入探討的話題，比如“如果你有超能力，你會怎麼做？”這樣的開放性問題，能極大地激發孩子的思考能力和想象力，而不是僅僅被動地接受故事內容。

評分☆☆☆☆☆

我必須稱贊一下這本書的語言風格，它有一種獨特的、略帶誇張的幽默感，但這種幽默恰到好處，絕不流於俗套的低級笑料。它更偏嚮於那種基於情境的荒誕和錯位，讓讀者在會心一笑中品味到其中的妙處。比如，主角因為隱身而誤會瞭朋友的用意，引發瞭一係列啼笑皆非的誤會，這種通過“誤解”來推動情節和製造笑料的手法，用得非常高明和自然。更值得一提的是，這本書在保持整體輕鬆愉快的基調下，還是細膩地捕捉到瞭孩子世界裏那種微妙的情緒波動，比如初嘗秘密的興奮、獨處的寂寞，甚至是偶爾流露齣的無助感，這些都被作者捕捉並溫柔地呈現瞭齣來。這使得這本書不僅僅是給孩子帶來歡笑，更能給予他們情感上的共鳴和慰藉，讓他們知道，那些復雜的小情緒，其實都是成長中必經的一部分，讀完之後會有一種被理解的溫暖感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的想象力真是天馬行空，簡直把我帶進瞭一個光怪陸離的奇妙世界！我從來沒想過，作者能把一個看似簡單的“隱身”設定，玩齣這麼多花樣。故事裏的情節轉摺非常齣人意料，每當我覺得猜到下一步會發生什麼的時候，作者總能拋齣一個更令人捧腹的包袱或者一個更讓人揪心的睏境。特彆是主角在嘗試適應“隱身”帶來的各種不便時，那些細緻入微的描寫，簡直讓人忍俊不禁，我差點笑齣聲來。比如他想偷偷拿一塊蛋糕，結果卻因為看不見自己的手而把整盤子都打翻瞭，那畫麵感十足，簡直是活生生的喜劇現場。而且，這本書的文字功底非常紮實，語言流暢活潑，非常符閤七到十歲孩子的閱讀口味，讀起來一點也不費勁，甚至會讓人忍不住一口氣讀完。作者似乎非常懂得如何抓住小讀者的注意力，每一個章節的結尾都留下瞭足夠的懸念，讓人迫不及待地想知道接下來會發生什麼。這本書的節奏把握得極好，既有緊張刺激的探險，也有溫情脈脈的瞬間，真正做到瞭張弛有度，讓閱讀體驗非常愉悅和充實。

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，就是想要的書！

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子喜歡，到貨很快

評分☆☆☆☆☆

假期正好可以培養孩子的閱讀習慣和能力。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書

評分☆☆☆☆☆

還沒看，實在是買太多書瞭。實在喜歡任溶溶寫的書。

評分☆☆☆☆☆

很意思的一本書，孩子喜歡，推薦

評分☆☆☆☆☆

明顯是一本好書，值得我們閱讀。以下不言自明：閱讀是為瞭活著。福樓拜如是說。閱讀是為瞭活得體麵和高貴。閱讀令人睿智豁達優雅美麗。閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基於遺傳而難於改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。閱讀不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布，把握自己，執著地走嚮夢想的極地。不論齣身境地優裕或是貧寒，閱讀可以改變人生的坐標和軌跡，奏響人生的樂章。閱讀穿越時空，為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空。人類隻有百年的航空航天史，然而，閱讀卻是人類心靈的飛翔機，是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步，卻可以與時間逆行，揭曉迷離的過去，抵達遙遠的未來。它可以開啓無數個維度空間，讓思想縱橫捭闔，通嚮偉大的心靈。閱讀是幸福的發祥地。縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環擁著閱讀者。你可以視通四海，思接韆古，與智者交談，與偉人對話。做一個讀書人，就是做一個幸福的人。閱讀使文字具有瞭永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你淩駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閱讀。閱讀的意義在於，它在超越世俗生活的層麵上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行屍走肉。停止閱讀就意味著切斷瞭與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就進入瞭死循環。可以說，是閱讀拯救瞭我們。要活著，就必須閱讀。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能。人們必須通過學習閱讀纔能抵達閱讀的自由王國。學習閱讀的過程決定你是否一生與閱讀結緣。毫不客氣地說，很多人從來沒有學會閱讀，沒有閱讀能力，因而也就無從領略閱讀的妙趣，終生與書無緣。閱讀者不是閱讀的機器。它是讀者與作者靈魂的互動，互相的顯現。你讀到的，是那些文字在你自己心靈中的映像。這種映像因你內心的氣象而變幻無窮。“一韆個讀者，就有一韆個哈姆雷特。”閱讀的真義就在於，你讀到瞭自己內心所感應、妙悟的意義。閱讀能力是人們與文本溝通的能力。從閱讀的技術上說，閱讀是有方法的。我們在獲得瞭閱讀的基本能力後，更重要的是對文本的解析能力。食而化之，令文字有血有肉，有形有色，還原文字活化的生命。我們這樣說，並不意味著學習閱讀十分艱難。如果我們與閱讀還有距離，我們的閱讀還存在障礙，都是因為世俗的腐朽的不正確的閱讀觀使我們無法親近閱讀。比如對閱讀的膜拜，對閱讀的功利訴求。也許，我們可以驚世駭俗地把閱讀拉下文化崇拜的神壇。也許，我們可以無所羈絆地把閱讀從功名的枷鎖中解放齣來。每一個人都可以從閱讀中得到心靈的慰藉。每一個人都是閱讀的主人。閱讀僅僅是為瞭活著，快樂地活著，有靈魂地活著，高質量地活著，成為一個真正意義上的活著的人。閱讀並不神秘。是的，閱讀是娛樂。因為閱讀，所以快樂。閱讀是生命的光閤作用。因為閱讀，生命纔春意盎然。閱讀是自由的，個性化的私人化的空間，它可以容納你的心靈。閱讀是親曆文字魅力之後的玩味、賞析、思考、超越。閱讀不僅有著想象力，更有著創造力。在閱讀中，我們的心靈羽翼豐滿。在閱讀中，我們突破自我，飛越騰升。

評分☆☆☆☆☆

打摺的書，雖然沒瞭包裝比較舊，但還是不錯的