英文原版绘本 Who Says Woof? 名家John Butler 适合0-5岁宝宝启蒙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 绿山墙进口英文儿童图书专营店

出版社： Puffin

ISBN：9780140568998

商品编码：10956571374

装 帧：平装 作 者：John Butler 绘 者：John Butler 开 本：24.5×24CM 页 数：24 语 言：英文  ISBN： 9780140568998 出版社：Puffin

  媒体推荐 极具吸引力，视觉的盛宴。——《学校图书馆杂志》   巴特勒用丙烯酸和彩色铅笔精细地描画出极其可爱的小动物形象。他恰到好处地在每幅动物画中融入了浪漫的笔触——毛皮上闪烁的微光，嘴角隐约可见的笑意，更不用说那一双双清澈明亮、感动人心的大眼睛。——《出版人周刊》   简单得不能再简单，但对于孩子来说简单的反而是好的。每页只有一行字，不断重复的问答形式，每个动物都能给你带来惊喜。非常适合用于扩大孩子的词汇量，增加他们对世界的认知。——《书单》杂志    内容介绍： 内容程度由浅至深（大大的字母 构图精致符合小宝宝生理特点的构图），就是0岁小宝宝开始读起，丝毫无负担，让读者做适切的选择。   采取图文结合的形式，设计出好玩的亲子互动猜谜游戏，一页谜面，一页谜底。谜面要素主要包括：动物的叫声、外形特征、生活习性等，启发孩子根据这些线索猜谜，体验猜谜游戏的快乐，学会“以小见大”。每本书中有九到十个动物宝宝形象，每个动物都具有鲜明的幼年特征，符合小宝宝的审美需要。此外不乏动物宝宝和爸爸妈妈在一起的温馨场景，非常适合父母和宝宝一起欣赏。   汪汪！嘎嘎！咩咩！叽叽！喵喵！吱吱！听听谁在叫？仔细瞧，角落里还有谁喜欢的胡萝卜、线团、干草和奶酪……教孩子辨认动物叫声，从五花八门的小线索里发现快乐   内页图：

翻开奇妙的艺术世界：精选世界经典绘本导览 目录 第一章：想象力的翅膀——关于想象力与创造力的绘本 1.1 《点点点》（The Dot）：从一个微小的开始到无限的可能 1.2 《野兽国》（Where the Wild Things Are）：驾驭情绪的奇幻旅程 1.3 《这不是我的帽子》（This Is Not My Hat）：关于诚实与分享的幽默故事 1.4 《穿裤子的狮子》（The Lion in the City）：打破常规，拥抱自我 第二章：探索与发现——自然、科学与世界认知绘本 2.1 《好饿的毛毛虫》（The Very Hungry Caterpillar）：生命周期与数字启蒙的完美结合 2.2 《小蓝和小黄》（Little Blue and Little Yellow）：色彩的魔力与混合的奥秘 2.3 《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?）：语言韵律与动物认知 2.4 《地球》（Earth）：从太空视角认识我们的家园 第三章：爱与情感的联结——关于亲情、友谊与同理心的故事 3.1 《猜猜我有多爱你》（Guess How Much I Love You）：永恒的爱意表达 3.2 《大卫，不可以》（No, David!）：理解规则与无条件的接纳 3.3 《逃家小兔》（The Runaway Bunny）：无论如何都不会放弃的依恋 3.4 《鸭子与石头》（Duck & Stone）：探讨友谊的复杂性 第四章：语言的韵律与节奏——经典韵文与声音故事 4.1 《噼里啪啦》（Chicka Chicka Boom Boom）：字母学习的欢乐颂歌 4.2 《月亮，晚安》（Goodnight Moon）：睡前的温柔仪式 4.3 《如果我们给大象看电影》（If You Give a Mouse a Cookie）系列：连锁反应的趣味叙事 4.4 《苏斯博士的疯狂世界》（Dr. Seuss Favorites）：颠覆传统的想象力盛宴 --- 第一章：想象力的翅膀——关于想象力与创造力的绘本 绘本是点燃儿童早期创造力的火种。这些精选的图画故事，不仅用绚烂的色彩吸引宝宝的目光，更重要的是，它们引导孩子们敢于“做梦”，相信自己的想法具有改变世界的力量。 1.1 《点点点》（The Dot）：从一个微小的开始到无限的可能 《点点点》的故事主角是一个对画画感到沮丧的小女孩，她认为自己不会画画，因为她画不出一个完美的圆点。她的美术老师没有批评她，而是递给她一张白纸，鼓励她：“只要你试着在上面点一个点。” 小女孩气愤地在纸上用力点了一个墨点，并递了回去。老师的反应是：“太棒了！你做到了！” 随后，老师将这个“点”裱了起来。 这个简单的行动，彻底激发了小女孩的潜能。她开始尝试画更多的点——红色的点、蓝色的点、大点、小点、双点……最终，她将这些点连成了一条线，创造出了一幅充满自信和创意的作品。 深度解析： 这本书的核心在于“开始的勇气”。它告诉孩子们，创作的第一步往往是最难的，但一旦迈出，灵感便会源源不断。它微妙地引导读者，完美主义是创造力的阻碍，而“尝试”本身就是一种成功。故事的画面简洁有力，用色大胆，非常适合引导低幼阶段的孩子理解“从无到有”的概念。 1.2 《野兽国》（Where the Wild Things Are）：驾驭情绪的奇幻旅程 麦克斯因为调皮捣蛋，被妈妈惩罚不许吃饭，独自待在房间里。房间很快变成了一片森林，小船出现在眼前。麦克斯乘船驶向了野兽的国度，在那里，他成为了野兽之王，和一群长相古怪、性格暴躁的“野兽”们一起狂欢、跳舞、打闹。然而，当他感受到一丝孤独时，他选择了放弃王位，乘船返回自己的房间。 当他回到房间时，发现晚餐正等着他，而且还热乎着。 深度解析： 莫里斯·桑达克通过极具表现力的水彩画，描绘了儿童在愤怒和挫折感爆发时内心世界的真实写照。野兽国不是一个真正的逃避之地，而是麦克斯处理强烈负面情绪的“内心剧场”。孩子们在阅读中可以安全地体验到“失控”的感觉，并最终明白，无论情绪多么汹涌，家永远是温暖的避风港。本书对情绪管理和界限感的建立至关重要。 1.3 《这不是我的帽子》（This Is Not My Hat）：关于诚实与分享的幽默故事 故事发生在一片深蓝的海底。一只大鱼戴着一顶小小的、圆圆的棕色帽子。他问旁边的小虾米：“你有没有看到我的帽子？” 小虾米则用简单的语言回答：“没有。” 随后，大鱼游走了。 故事的转折在于，读者清晰地看到，那顶“丢失的”帽子正戴在另一条小鱼的头上。小鱼得意洋洋地快速游走，试图逃脱被发现的命运。读者全程参与了这场“捉迷藏”，并清晰地知道真相，而故事中的角色却浑然不知。 深度解析： 这本书的魅力在于其巧妙的叙事结构——“知情者视角”。孩子知道真相，而角色不知道，这种设计极大地增强了阅读的趣味性和互动性。它以一种非常温和、近乎讽刺的方式，讨论了“不诚实”的后果，以及“拥有”与“索取”之间的界限。结尾的处理尤其高明，它没有进行说教，而是让小鱼的“成功”略带一丝不确定性，留给孩子思考的空间。 1.4 《穿裤子的狮子》（The Lion in the City）：打破常规，拥抱自我 主人公是一只生活在野外的狮子，它热爱自由，享受自然的一切。然而，当它听说城里有非常酷的派对，而且派对要求“必须穿裤子”时，它决定进城一探究竟。狮子笨拙地穿上了人类的裤子，在城市里引发了一连串的混乱和关注。它尝试融入城市生活，但最终发现，在城市里，它必须压抑自己最本真的部分。 深度解析： 这本绘本探讨了“社会规范”与“自我认同”之间的冲突。狮子穿着裤子象征着为了迎合外界期望而进行的“伪装”。通过狮子在城市里的滑稽遭遇，孩子们可以理解，有时候，为了适应环境而改变自己是必要的，但更重要的是，要认识到自己最真实、最舒服的状态是什么。画面充满了城市元素的对比和狮子的反差萌，非常吸引追求个性的幼儿。 --- 第二章：探索与发现——自然、科学与世界认知绘本 幼儿对周围的世界充满好奇。本章精选的绘本，通过生动的图画和重复的结构，帮助宝宝认识自然规律、生命循环以及基础的科学概念。 2.1 《好饿的毛毛虫》（The Very Hungry Caterpillar）：生命周期与数字启蒙的完美结合 一只小毛毛虫在一周内吃了大量的食物：星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨，以此类推，直到星期六吃了大量的蛋糕、冰淇淋等“垃圾食品”。星期天，它吃了一片绿色的叶子，感到肚子不舒服。随后，它结茧，并在两周后变成了一只美丽的蝴蝶。 深度解析： 艾瑞·卡尔的经典之作，完美地融合了多个早期教育目标。数学启蒙体现在对数字的精确计数和对星期几的认知；自然科学则直观展示了蝴蝶的完全变态过程；而饮食教育也通过毛毛虫最终选择吃“一片绿叶”得到体现。其独特的拼贴画风格和半透明的镂空设计，增加了阅读的触感和趣味性，是理解生命循环的入门佳作。 2.2 《小蓝和小黄》（Little Blue and Little Yellow）：色彩的魔力与混合的奥秘 故事非常简洁。小蓝非常想念他的朋友小黄，但小黄不在家。小蓝感到非常伤心，流下了蓝色的眼泪。当他终于找到小黄时，他们紧紧拥抱在一起，瞬间变成了绿色！当他们分开时，他们又变回了各自的颜色。 深度解析： 这是关于“颜色混合”最直观、最具情感温度的教科书。它没有用枯燥的科学语言解释“蓝+黄=绿”，而是通过“思念”和“拥抱”这两个强烈的、幼儿可以理解的情感行为来完成这一化学变化。这种将抽象科学原理与深层情感连接的处理方式，是早期认知启蒙的典范。 2.3 《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?）：语言韵律与动物认知 “棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？” “我看到一只红色的鸟在看着我。” 画面依次展示了不同颜色和种类的动物，每页都是一个重复的问句和回答，直到最后出现老师和孩子们。 深度解析： 这本书基于比尔·马丁的经典文本，以其强大的韵律感和重复性著称。对于刚开始学习语言的宝宝来说，这种高度可预测的句式结构，极大地降低了语言理解的难度，帮助他们建立对句子的节奏感和自信心。同时，它也是识别基础颜色和常见动物的绝佳工具。 2.4 《地球》（Earth）：从太空视角认识我们的家园 这本书采用宏大的视角，从宇宙的深邃中引入，逐步聚焦到我们居住的蓝色星球——地球。图画细腻地展现了地球的构造：大气层、海洋、陆地、山脉、森林以及居住在上面的人类和万千生灵。 深度解析： 相较于专注于单一事物的绘本，这本书旨在建立宏观的生态意识。它帮助孩子理解他们所处的环境是一个复杂而相互连接的系统。画面通常采用高精度写实的插画风格，配合简洁的科学描述，让幼儿在惊叹于宇宙之美的同时，对“家园”的概念有初步的敬畏感和责任感。 --- 第三章：爱与情感的联结——关于亲情、友谊与同理心的故事 情感教育是绘本阅读中不可或缺的一部分。这些故事温柔地触碰了爱、规则、依恋和同理心这些复杂的情感主题。 3.1 《猜猜我有多爱你》（Guess How Much I Love You）：永恒的爱意表达 一只小兔子想要告诉大兔子（通常被理解为父母）它有多爱它。小兔子伸开手臂，努力比划着说：“我爱你这么多！” 大兔子则以更夸张的动作回应：“我爱你，一直到月亮那里，再绕回来。” 故事在两个角色不断超越彼此的爱意表达中达到高潮。 深度解析： 这本书的文字极其精炼，但情感表达却无比丰沛。它为孩子们提供了一套可操作的、具象化的方式来表达“爱”这个抽象的概念。每一次“比划”和“超越”，都是亲子之间情感交流的典范，奠定了安全、无条件的爱为基础的亲密关系模型。 3.2 《大卫，不可以》（No, David!）：理解规则与无条件的接纳 大卫是一个精力旺盛、调皮捣蛋的孩子，他总是在做各种“不被允许”的事情：光着身子跑、把泥巴弄到墙上、对着妈妈大喊大叫。每当他犯错时，旁边都会出现一行醒目的“No!”（不可以！）。故事的结尾，当大卫在床上感到孤单时，妈妈拥抱着他说：“亲爱的大卫，我还是爱你。” 深度解析： 这本绘本是对儿童行为规范教育的完美平衡。它承认了孩子天性中的“破坏力”和“探索欲”，通过夸张的画面展现了这些行为的后果（如被罚站、被指责）。但最核心的信息是，规则是针对行为，而非针对人本身。即使做了错事，父母的爱也永远不会撤回，这为孩子建立了重要的安全感和自我价值感。 3.3 《逃家小兔》（The Runaway Bunny）：无论如何都不会放弃的依恋 一只小兔子想离家出走，去看看外面的世界。它告诉妈妈：“我要变成一条鱼游走。” 妈妈回答：“如果你变成一条鱼，我就变成一个渔夫来找你。” 兔子试图变成各种东西来逃脱，比如一只鸟、一只猫、一块石头，但妈妈总能找到比它更具优势的身份去追随它。 深度解析： 这本书是对“分离焦虑”的温柔处理。它描绘了孩子探索独立世界的渴望与对安全港湾的依恋之间的永恒张力。故事的哲学深度在于，妈妈的追随并非控制，而是一种“无条件的、永不缺席的陪伴”。它让孩子在想象“逃跑”时，也能清晰地感知到爱是如何跨越距离和障碍，始终如影随形。 3.4 《鸭子与石头》（Duck & Stone）：探讨友谊的复杂性 故事讲述了一只鸭子和一块石头之间的友谊。鸭子总是滔滔不绝地和石头说话，讲述它的生活、烦恼和喜悦。石头从不回应，只是静静地待着。鸭子有时会因此感到沮丧，觉得石头不关心它。但每当鸭子陷入真正的困境时，它发现石头始终在那里，稳稳地承载着它的情绪。 深度解析： 这本书探讨了友谊中“给予”与“接受”的非对称性，以及沉默的价值。石头代表了一种稳定、无条件的倾听者。它教会了幼儿，真正的友谊不一定需要语言上的即时反馈，有时，稳定地“在场”比热烈的回应更有力量。这对于建立对不同性格朋友的理解非常有益。 --- 第四章：语言的韵律与节奏——经典韵文与声音故事 对于学龄前儿童，语言的“听感”和“节奏感”比单纯的语义更重要。这些绘本利用重复的句式、押韵和拟声词，极大地促进了早期语言发展。 4.1 《噼里啪啦》（Chicka Chicka Boom Boom）：字母学习的欢乐颂歌 这本绘本描述了所有小写字母争先恐后爬上一棵椰子树，想摘到椰子。结果树干被字母们挤满了，终于，“Chicka Chicka Boom Boom! 树倒了！” 所有的字母都滚落下来，直到大写字母们赶来，帮助它们重新排好队。 深度解析： 这是一首充满音乐感的字母歌谣。其核心价值在于将枯燥的字母学习过程，转化为一场充满动感的冒险。重复的“Boom Boom”和充满节奏感的语句，极大地刺激了幼儿对语言节奏的敏感度，并帮助他们自然地记住字母的形状和顺序。 4.2 《月亮，晚安》（Goodnight Moon）：睡前的温柔仪式 故事从一个房间开始，小兔子对房间里的一切事物——红色的气球、墙上的挂画、小小的梳子、灰色的猫咪——逐一说“晚安”。随着每个对象的告别，房间的灯光逐渐变暗，直到最后，小兔子对自己说“晚安”，房间陷入宁静。 深度解析： 这本书被誉为“完美睡前书”。它的结构是对现实世界进行有序的、重复的“清点”，这个过程为孩子提供了一种心理上的安全感和对环境的掌控感。舒缓的语调和画面由亮到暗的渐变，是引导孩子进入睡眠状态的温和“仪式”。 4.3 《如果我们给大象看电影》（If You Give a Mouse a Cookie）系列：连锁反应的趣味叙事 故事从一个简单的请求开始：“如果你给老鼠一块饼干……” 接着，老鼠会想要一杯牛奶；喝了牛奶，他会想要一根吸管；有了吸管，他可能会想要照镜子……每一个简单的给予都会引发一连串不可预见的、幽默的后续事件。 深度解析： 这是关于“因果关系”的入门教材。通过这种滑稽的、有时甚至是荒谬的连锁反应，孩子们能直观地理解“A导致B，B导致C”的逻辑链条。其叙事结构充满动态感，鼓励孩子去预测“接下来会发生什么”，从而极大地提升了阅读的参与度和逻辑思维能力。 4.4 《苏斯博士的疯狂世界》（Dr. Seuss Favorites）：颠覆传统的想象力盛宴 苏斯博士的作品（如《戴帽子的猫》、《绿鸡蛋与火腿》）以其完全自创的、韵律强烈的词汇和荒诞不经的画面著称。他笔下的角色造型奇特，故事场景天马行空，挑战了所有既有的语言和逻辑规则。 深度解析： 苏斯博士的作品是语言的游乐场。它们的主要目的是训练孩子的耳朵去适应非标准语言结构，培养他们对文字游戏和押韵的敏感性。通过这种“可控的混乱”，孩子们学会了语言是灵活的工具，可以被重塑、被创造，从而极大地解放了他们对未来阅读和写作的想象力。 --- 结语：绘本的力量 上述精选的绘本，代表了图画书创作领域中，在情感深度、认知启蒙、语言节奏以及想象力激发等方面的顶尖水准。它们通过精心设计的画面和文字，为零到五岁的宝宝们构建了一个充满可能性的早期学习环境，而非仅仅是故事的载体。每一页的翻阅，都是一次与艺术、科学和情感的真诚对话。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了，简直是给小宝宝的视觉盛宴！我本来还在担心孩子会不会对这种简单的故事不感兴趣，没想到完全出乎我的意料。从打开书的第一页开始，我就被那些色彩斑斓、充满想象力的插画深深吸引住了。作者的画风非常独特，那种圆润可爱的线条，加上饱和度恰到好处的色彩搭配，让整个画面看起来既生动又温馨。我家那个小家伙，平时注意力集中时间很短，可捧着这本书的时候，眼睛就一直盯着那些图画不放，小手指头不停地指指点点，嘴里咿咿呀呀地学着书里那些拟声词。我猜，这可能就是优秀绘本的魔力吧，它能瞬间抓住孩子最原始的感官需求。而且，这些画面不仅仅是好看，仔细看还能发现很多隐藏的小细节，比如背景里一些不经意的小物件，都画得栩栩如生，这简直是鼓励家长和孩子一起探索、一起发现的绝佳方式。我甚至忍不住自己也研究了好久，那种被艺术感染的感觉非常美妙。这本书的装帧质量也非常让人放心，厚实的纸板，即便是被小手反复翻折，也丝毫没有损坏的迹象，这对于我们这些天天担心玩具和书籍被“摧残”的家长来说，简直是福音。每次讲完故事，孩子都会抱着书不撒手，可见这本书在视觉吸引力上是多么成功。

评分☆☆☆☆☆

从教育理念的角度来看，这本书的价值远超乎一本简单的睡前故事书。它巧妙地将一些非常基础但又极其重要的概念融入到看似天马行空的故事情节中。我特别喜欢它处理情感表达的方式，那种直白又温柔的触碰，非常有助于我们引导孩子识别和命名自己内心涌现的各种情绪。在和孩子一起阅读的过程中，我们不仅仅是在讲故事，更像是在进行一场关于“感受”的深度对话。孩子开始尝试用更清晰的词汇来描述他此刻是“高兴”还是“有点小失落”，这对我来说是巨大的进步。而且，这本书对于培养孩子的“同理心”有着潜移默化的作用。通过观察故事里不同角色的反应和处理问题的方式，孩子自然而然地学会了站在他人的角度去思考问题。这种潜移默化的教育，远比直接说教要有效得多。它没有生硬地塞给我们任何“道理”，而是通过一个个生动的小场景，让孩子自己去体会和领悟生活中的那些微妙的互动法则。对我而言，这本书更像是一本亲子沟通的“工具书”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体设计感，从内到外都透露着一种对“儿童友好”的极致追求。首先是装帧，那种坚固到可以承受“小怪兽”的啃咬和拍打，实在是太贴心了。边角都做了圆滑处理，完全不用担心刮伤宝宝稚嫩的皮肤，体现了出版社对细节的苛求。其次，书页的厚度和光泽度也拿捏得恰到好处，既能很好地保护画面色彩的鲜艳度，又方便小手抓握和翻页。这种物理上的友好性，极大地增强了孩子自主阅读的意愿和能力。再者，字体的大小和选择也值得称赞，清晰、易辨识，即使是大人代读时，也能感受到那种专为儿童设计的用心。而且，这本书的尺寸设计得非常适中，既不会因为太小而看不清细节，也不会因为太大而让孩子抱持困难。放在婴儿床边或者随身携带的小包里都很方便。总而言之，这是一本在“硬件”上完全无可挑剔的优秀作品，让每一次的阅读体验都变成了一种纯粹的享受，而不是对物件损耗的担忧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的节奏把握得简直是教科书级别的精准，那种娓娓道来的叙事方式，非常适合低幼阶段的宝宝建立对故事的基本认知和期待感。它不像有些绘本那样情节过于跳跃或者信息量太大，而是用一种非常舒缓、重复但又不乏新意的结构，引导着孩子的情绪自然起伏。我发现，每次读到某个特定的转折点时，我自己的心跳都会稍微加速，期待着下一页的展开，这种情感的共鸣，相信孩子也能微妙地感受到。更让我欣赏的是，它在重复中融入了微妙的变化，这让孩子在熟悉的韵律中保持着新鲜感，不会因为过度重复而感到厌倦。我试过用不同的语调和速度来读，发现即便是微小的变化，故事的韵味也会随之改变，这给了我们家长很大的发挥空间，让亲子阅读的过程充满了互动性和即兴表演的乐趣。这本书的文字排版和留白处理也做得非常到位，让人读起来感觉非常舒适，没有压迫感，仿佛每一个字和每一幅图都有足够的呼吸空间，这种设计对培养孩子对文字的初步亲近感是极其有益的。这种平衡感，在低幼绘本中是很难得一见的。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的一点，在于它成功地构建了一个充满安全感和探索欲的微观世界。它没有追求宏大叙事，而是聚焦于那些最贴近宝宝日常经验的瞬间，比如光影的变化、声音的起伏，或是某种特定事物的质感。正是这种对“小”的关注，反而让孩子感觉更加亲切和有代入感。故事里的每一个元素都仿佛在邀请孩子上前触摸、靠近，去探索这个由文字和图像构建起来的微缩宇宙。它没有刻板说教，而是通过一系列看似随意的场景切换，自然地培养了孩子的观察力和逻辑连接能力。比如，A发生后，B紧随其后，这种简单的因果关系，在孩子的认知发展初期至关重要。读完后，我常常能看到孩子模仿书里的动作，或者试图复述某些场景，这说明这本书已经深深植入了他们的记忆结构之中。它不仅是娱乐，更像是一把钥匙，为孩子打开了一扇通往更复杂世界的大门，而这个过程是如此的轻松愉快，让人由衷地感到，这是一笔非常值得的早期教育投资。