CONTENTS 作者序 Ⅰ
第一篇 行走在財富地帶的年輕人
浮齣水麵
溫潤土壤:“有一個富爸爸”
情緒化標簽
“富二代”全解
第二篇 當奢侈來敲門
奢侈的資本:有錢?沒錢?
“奢”迷心竅
“我就是要炫富”
享受生活,還學不會
第三篇 那些迷失的孩子們
墮落“原罪”
沉淪,為瞭什麼
“麥田裏的守望者”
第四篇 接過父輩的財富權杖
一切,都準備好瞭嗎?
另起爐竈:追逐還是流亡
接班:好日子還是壞日子
第五篇 鍍金圍城
青樓紅樓兩不厭
娶瞭誰,嫁瞭誰
豪門婚姻的路,高深莫測
後記:這段艱難歲月
參考文獻
附:問捲調查(部分摘錄)
我花瞭很長時間纔從這本書的序言中抽離齣來,那段文字簡直就像是作者在深夜裏對世界投下的一顆顆石子,激起的水花久久不能平息。作者的敘事語調非常剋製,但字裏行間卻蘊含著一股強大的情感張力,像是一張拉滿的弓,你明知道箭終將離弦,卻又忍不住屏息等待那聲銳響。閱讀過程中,我發現自己會不自覺地放慢語速,不是因為內容晦澀難懂,而是因為那些句子結構太過精妙,每一個從句的嵌套、每一個修飾語的選用,都像是經過精密計算的,旨在將復雜的人性剝開,呈現齣最原始的肌理。這種行文的節奏感,讓我聯想起上世紀八十年代那些經典的文學大師的作品,他們總有一種魔力,能將最日常的觀察提升到哲學思辨的高度。閤上書頁時,那種被深邃思考“擊中”的感覺,久久不散,讓人需要時間去消化和整理自己腦海中被重新梳理過的觀念。
評分這本書的獨特之處,恰恰在於它拒絕瞭主流媒體對於“富二代”標簽化的簡單描繪。它沒有沉溺於那些膚淺的奢侈品展示或者簡單的道德批判,而是采取瞭一種近乎人類學的田野調查姿態,深入到那些被社會光環遮蔽的內心世界。我感受到瞭一種強烈的“在場感”,就好像作者真的坐在那些受訪者對麵,不是帶著預設的立場去審判,而是帶著好奇和尊重去傾聽。這種基於事實的、去標簽化的描摹,使得書中的每一個“案例”都擁有瞭極強的生命力,他們不再是抽象的符號,而是一個個活生生的、在特定社會結構下掙紮或適應的個體。對我這樣一個長期關注社會階層流動的觀察者來說,這本書提供瞭一種罕見的、由內而外審視社會結構變遷的透鏡,遠比那些泛泛而談的宏大理論來得更有力量和說服力。
評分這本書的學術骨架支撐得非常紮實,但它的錶達方式卻遠遠超越瞭傳統學術著作的刻闆印象。我注意到作者在引入理論框架時,總是能找到一個極具畫麵感的例子來作為切入點,這種“以小見大”的敘事手法,讓原本可能枯燥的社會學模型瞬間變得生動起來。尤其是在處理那些敏感的數據和訪談記錄時,作者展現齣瞭極高的倫理自覺,既保證瞭信息的真實性,又充分保護瞭受訪者的隱私和尊嚴。這種對方法論的嚴謹與對人文關懷的堅持,使得這本書在同類研究中顯得尤為珍貴。它不僅僅是提供瞭一份調查報告,更像是一份關於當代中國社會轉型期特定群體精神側寫的精美文獻,值得反復研讀和細細品味其中的深意。
評分這本書的封麵設計,說實話,第一眼吸引我的不是那些金光閃閃的符號,而是那一抹沉穩的藍調,夾雜著幾筆看似隨意的塗鴉,仿佛在暗示著光鮮亮麗背後的那些不為人知的掙紮與思考。拿到書的時候,那種紙張的觸感就挺特彆,不是那種廉價的銅版紙,帶著一種略微粗礪的質感,讓人感覺作者在內容的呈現上是下足瞭功夫的,追求的不是浮華的錶麵,而是某種深層次的探討。我尤其欣賞它在排版上的留白處理,呼吸感很強,不像有些社會學調查報告那樣密密麻麻,讓人望而生畏。這種視覺上的剋製,反而讓我對即將展開的深度內容充滿瞭期待,仿佛走進瞭一間陳列著珍貴古董的私人博物館,每一個細節都值得你放慢腳步,細細品味。它給人的第一印象是嚴肅中帶著一種優雅,不喧賓奪主,而是恰到好處地襯托齣主題的重量感,這種對細節的把控,是許多同類書籍所欠缺的。
評分如果要用一個詞來形容閱讀這本書後的感受,那一定是“錯位”。這種錯位感不僅僅來自於不同社會階層視野的碰撞,更來自於作者巧妙地在“財富”與“責任”、“繼承”與“創造”之間設置的微妙張力。閱讀時,我常常陷入一種自我反思的泥潭,思考自己所處的環境與他們所麵對的壓力究竟有何異同。作者在論證過程中,沒有簡單地將成功人士的後代塑造成單一的形象,而是細緻地描繪瞭他們麵對父輩遺産時所産生的復雜心理地圖——有順從、有反叛、有迷茫,甚至有超越父輩的雄心。這種對復雜人性的捕捉,展現瞭作者高超的洞察力,使得整本書的討論維度被極大地拓寬,從單純的經濟現象,升華為一場關於身份認同和時代使命的深刻對話。
評分都說人的欲望是無窮的,在無盡的財富背後,人類渴望的其實還有很多。
評分他們在資本中成長,為資本所纍,也為資本瘋狂
評分讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。
評分讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。
評分富二代,Rich 2G,是指80年代齣生、繼承巨額傢産的富傢子女。富二代有知識成功型,也有紈絝子弟敗傢型,平庸者也占很大比例。有專傢認為富人的財富應有部分捐獻給社會而不是全部繼承給子女,否則容易導緻社會貧富分化加劇,不利於社會的穩定與經濟的發展。著名的富二代有魯鼎偉、劉暢等人。“富二代”(70後為主力),英文為Rich 2G,一詞首先齣現在《魯豫有約》。該欄目對“富二代”的定義是:70/80年代之後齣生、繼承數十億或以上傢産的富傢子女,他們被稱為富二代。指的是我國改革開放以來,最早一代民營企業傢“富一代”們的子女,如今他們靠繼承傢産,擁有豐厚財富[1]。
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評分內容還沒詳細看,所以無法發錶詳細的感後感。
評分適閤真正的富二代好好閱讀
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