小学一年级语文阅读入门丛书：谁起的最早 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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许欣怡，俞翠霞 著，马业飞 绘

图书标签:

• 一年级
• 语文
• 阅读
• 识字
• 绘本
• 儿童文学
• 故事
• 启蒙
• 基础
• 同步辅导

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305098802

版次：1

商品编码：11004997

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-05-01

用纸：胶版纸

页数：36

字数：10000

正文语种：中文

编辑推荐

故事读完了，你一定又认识了不少字吧！赶紧再读读故事，把你认识的字圈起来吧！

内容简介

《小学一年级语文阅读入门丛书：谁起的最早》通过一个个生动、有趣的故事，引领孩子读懂故事，学会读书，激发对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为其将来的学习打下坚实的基础。

内页插图

前言/序言

《小学一年级语文阅读入门丛书：谁起的最早》图书简介 一、 整体定位与价值 《小学一年级语文阅读入门丛书：谁起的最早》是一套专为小学一年级学生量身打造的语文阅读启蒙读物。本套丛书旨在通过生动有趣的故事、图文并茂的形式，帮助刚踏入小学门槛的孩子们建立初步的阅读兴趣，掌握基础的识字和阅读能力，为他们未来的学习生涯奠定坚实的语文基础。我们深知，一年级是孩子学习阅读的关键时期，如何让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上阅读，是摆在我们面前的首要任务。因此，本丛书在内容选择、形式设计、语言风格等方面都经过了精心考量，力求做到科学性、趣味性与实用性完美结合。 二、 内容构成与特色 本套丛书以“谁起的最早”这一充满童趣和生活气息的主题为切入点，精选了一系列贴近一年级小学生生活经验、易于理解和接受的短小精悍的故事。每个故事都围绕着一个或几个简单的生活场景展开，例如清晨的村庄、热闹的农贸市场、有趣的动物世界、欢乐的学校生活等。这些内容不仅贴近孩子的日常生活，更能激发他们的好奇心和求知欲。 故事性与趣味性： 故事内容围绕着“谁起的最早”这一主题，描绘了不同角色在清晨争先恐后开始一天活动的场景。比如，勤劳的小公鸡早早打鸣，唤醒了沉睡的大地；辛勤的农民伯伯已经扛着锄头走向田野；活泼的小朋友也从睡梦中醒来，准备迎接新一天的学习和玩耍。故事线索清晰，情节简单易懂，同时融入了动物、自然、劳作等多种元素，增强了故事的趣味性和吸引力。故事结尾常常带有积极向上的教育意义，引导孩子体会勤劳、守时、合作等良好品质。 识字与认词： 在故事文本中，我们精选了小学一年级上学期和下学期需要掌握的核心常用字。这些字词的出现频率高，生活实用性强。为了帮助孩子更好地识记，我们在设计上做了多方面的努力： 重复性设计： 重要的生字词会在不同的故事中反复出现，通过上下文语境的不断强化，加深孩子的印象。 图文结合： 每个故事都配有色彩鲜艳、形象生动的插图，插图与文字内容紧密呼应，直观地展示了故事场景和词语的含义，帮助孩子在视觉上建立起字词与实物的联系。例如，在出现“鸡”字时，会配上公鸡的可爱插图；在出现“太阳”字时，会配上冉冉升起的太阳图案。 字形结构分析： 对于一些常用字，我们会通过简单的部首、偏旁提示，或以小图标的形式暗示字的结构，帮助孩子理解字的构成，培养初步的形近字辨析能力。 低频字、高频字搭配： 在保持故事连贯性的前提下，巧妙地穿插了少量的低频字，旨在拓展孩子的词汇量，同时将高频字作为重点，确保基础识字量的扎实。 阅读理解初步训练： 故事的语言风格简洁明快，句子结构多采用短句、排比句等形式，符合一年级学生的认知特点。在每个故事后，我们都会设计一系列简单易懂的阅读理解题： 看图识字与连线： 通过图片和对应的文字，让孩子进行配对，强化图与字、图与词的联系。 填空题： 留下故事中的关键句子或词语，让孩子根据记忆或提示填空，考察对故事情节和重点词汇的掌握。 简单问答： 提出一些关于故事内容的问题，例如“谁是第一个醒来的？”“小明今天要去哪里？”等，引导孩子回忆故事情节，进行简单的信息提取。 图画描述： 让孩子用一两句话描述图画内容，鼓励他们用所学词语进行口头表达。 朗读与诵读指导： 良好的朗读习惯是培养语感的基础。本套丛书在设计时，充分考虑了朗读的需求： 韵律感强的语言： 部分故事段落采用了富有节奏感和韵律的语言，读起来朗朗上口，便于孩子记忆和背诵。 朗读提示： 在一些关键句子或需要强调的词语旁边，会用特殊符号或文字提示，引导孩子用不同的语气和语调进行朗读，增强表现力。 鼓励大声朗读： 每篇故事的结尾都会鼓励孩子大声朗读，让他们体会到朗读带来的乐趣和成就感。 三、 设计理念与儿童友好度 本套丛书的设计始终坚持以儿童为中心，力求打造一套孩子爱不释手的阅读材料。 精美插画： 由国内资深儿童插画师倾力绘制，画面色彩明快、形象可爱、细节丰富，能够瞬间吸引孩子的注意力，并帮助他们更好地理解故事内容。插画不仅是视觉的享受，更是重要的辅助教学工具。 字体大小与版式： 采用大号、清晰的字体，确保孩子阅读时不费力。合理的行距和字距，让版面看起来干净整洁，不至于让孩子感到眼花缭乱。 绿色环保印刷： 选用安全环保的印刷材料，保证孩子的健康。 寓教于乐： 整个阅读过程被设计成一次有趣的探索和游戏，让孩子在玩耍中学习，在学习中进步，从而激发他们内心深处对阅读的渴望。 四、 目标读者与使用建议 目标读者： 本套丛书主要面向全国小学一年级的学生。同时也适合学前班即将升入小学的幼儿，以及需要进行早期阅读启蒙的家长和教育工作者。 使用建议： 1. 亲子共读： 家长可以和孩子一起阅读，边读边引导，通过提问、讨论等方式，加深孩子对故事的理解。 2. 教师引导： 老师可以在课堂上引导学生朗读、复述故事，并结合故事内容进行识字和理解训练。 3. 自主阅读： 随着孩子识字量的增加，可以鼓励他们独立阅读，培养自主学习能力。 4. 反复阅读： 鼓励孩子反复阅读自己喜欢的篇目，加深对字词的记忆和对故事的理解，同时也能提高阅读的流畅性。 5. 结合生活： 将故事中的内容与孩子的生活经验联系起来，例如，和孩子一起观察早晨的太阳，讨论谁家的小动物起得最早，让阅读更有现实意义。 五、 结语 《小学一年级语文阅读入门丛书：谁起的最早》不仅仅是一套图书，更是我们为孩子们打开阅读大门的一把钥匙。我们希望通过这套丛书，能够播撒下热爱阅读的种子，让孩子们在知识的海洋中自由翱翔，为他们的成长之路增添更多的色彩和智慧。让阅读成为孩子一生中最美好的习惯，是我们不变的追求。

评分☆☆☆☆☆

这套丛书在内容编排上的用心之处，同样值得称赞。每一本书的主题都相对独立，但又能够循序渐进，逐步提升孩子的阅读难度和理解深度。从最初的简单认知，到后来的简单叙述，再到稍微复杂一点的情节理解，都安排得井井有条。我特别欣赏的是，书中并没有强行灌输知识，而是通过生动有趣的故事，让孩子在快乐中学习。比如，关于认识动物、认识颜色、认识形状这些基础知识，都巧妙地融入到故事的情节中，孩子在阅读的过程中，自然而然就吸收了这些信息。此外，每本书的篇幅也都非常适中，不会让孩子产生阅读疲劳，也能够让孩子在较短的时间内完成一次阅读，获得成就感。这种精心设计的阅读流程，对于培养孩子的阅读兴趣和自信心，起到了非常积极的作用。

评分☆☆☆☆☆

读完这套书，我最大的感受就是它的语言风格非常贴合一年级孩子的认知水平。没有那些晦涩难懂的词汇，也没有过于复杂的句子结构，一切都显得那么自然流畅，就像孩子自己说的话一样。很多句子都是简短精炼，重复性也恰到好处，能够帮助孩子在反复阅读中巩固词语和句型。故事的情节设置也很符合儿童的逻辑思维，虽然简单，但却富有教育意义。例如，那些关于分享、关于合作、关于勇敢的小故事，都在潜移默化地引导着孩子建立正确的价值观。我注意到，书中很多情节都与孩子的生活经验息息相关，比如和小伙伴玩耍，帮助大人做家务，或者第一次去上学等等，这使得孩子在阅读时能够产生强烈的代入感，更容易理解和接受故事所传达的信息。这种贴近生活的设计，大大降低了孩子理解的门槛，也让阅读变得不再是枯燥的任务，而是如同和朋友聊天一般轻松愉快。

评分☆☆☆☆☆

我发现这套书在引导孩子进行深度思考方面，也下足了功夫。虽然故事本身很简单，但很多情节都留下了值得孩子回味的余地。比如，故事中的人物为什么会这样做？如果换成是我，我会怎么做？这样的问题，虽然没有直接出现在书中，但却很容易在孩子读完故事后，在家长和孩子的互动中自然产生。我尝试着和孩子一起讨论故事中的角色，分析他们的行为动机，以及故事可能带来的不同结局。这种开放式的讨论，不仅能够加深孩子对故事的理解，更能锻炼他们的逻辑思维能力和表达能力。我看到，孩子在讨论过程中，会主动运用书中的词汇和句子，并且能够清晰地表达自己的想法，这让我感到非常欣慰。这套书不仅仅是提供了一个阅读的文本，更提供了一个亲子交流和共同成长的平台。

评分☆☆☆☆☆

这套丛书的装帧设计真是让我眼前一亮，封面色彩鲜艳，线条柔和，充满了童趣和亲和力。每一本的尺寸都非常适合小手抓握，纸张的质感也很厚实，不容易撕坏，这点对于一年级的小朋友来说非常重要，可以大大降低意外发生的概率，让家长们也能更放心地交给孩子自己翻阅。插画部分更是点睛之笔，每一页的图画都细腻而生动，色彩搭配也很和谐，能够牢牢吸引住孩子的目光。我特别喜欢画风中那种温暖、友好的感觉，人物的表情、动作都很有感染力，仿佛能感受到角色的喜怒哀乐。而且，插画的细节处理得非常好，即使是背景中的一些小元素，也充满了想象力，能够激发孩子观察和联想的能力。我发现，很多时候，孩子并不是直接去读文字，而是先被图画吸引，然后通过图画去理解故事，这恰恰是阅读启蒙最自然、最有效的方式之一。这套书在这方面做得非常出色，将图画与文字巧妙地融合在一起，让阅读过程变得充满乐趣和探索性。

评分☆☆☆☆☆

最让我惊喜的是，这套书在培养孩子的独立阅读能力方面，也展现出了强大的潜力。虽然它是一套启蒙读物，但其中的文字量和故事性，已经足以让孩子尝试着独自去阅读。我看到，我的孩子已经能够独立翻阅每一本书，并且尝试着去理解其中的内容，虽然有些字词还需要我来解释，但他们已经能够大致把握故事的脉络。这种自主阅读的体验，对于孩子建立自信心和培养自主学习的习惯至关重要。我深信，通过这套丛书的引导，我的孩子一定能够逐步爱上阅读，并且在未来的学习道路上，拥有更强的自主学习能力。这套书不仅仅是为孩子打开了阅读的大门，更是为他们铺就了一条通往知识的广阔道路。

评分☆☆☆☆☆

书挺不错的，送给姐姐家小孩的，说挺好的。

评分☆☆☆☆☆

娃娃很喜欢这本书！看了后坚持每天早起！不错值得拥有

评分☆☆☆☆☆

多快好省

评分☆☆☆☆☆

快递真快

评分☆☆☆☆☆

给孩子多看点书真是好～认识很多字～可以看很长一段时间了

评分☆☆☆☆☆

宝贝收到，内容很适合，下次还买

评分☆☆☆☆☆

非常非常非常非常非常好

评分☆☆☆☆☆

给孩子多看点书真是好～认识很多字～可以看很长一段时间了

评分☆☆☆☆☆

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