釣魚就這幾招 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　如果你是釣魚新手，恭喜你！這本書正是你想找的。全程詳細解說，並有精美圖片。這不是一本教科書、看起來不會讓你昏昏欲睡，隻會讓你愉快的掌握釣魚的所有技巧！

內容簡介

　　《釣魚就這幾招》分為9章，第1章介紹釣魚需要認識的問題；第2至7章分章介紹漁具，包括魚竿、魚鈎、魚綫、魚漂、魚墜、魚餌，第8章為完全懶人版的看圖釣魚實戰，適閤初學者；第9章至第12章為成為釣魚高手應掌握的技巧，包括不同釣場的施釣技巧、常見淡水魚的釣法、常見海洋魚的釣法、颱釣。

目錄

目錄

漁具篇
第1招 釣竿
釣竿的種類
按形式不同分類
按材料的不同分類
按垂釣方式的不同分類
按竿梢的軟硬程度不同分類
按長短的不同分類
按所釣魚種的不同分類
釣竿的選購
釣竿的選擇原則
海竿的選擇
釣竿的保養
注意拉伸程序
注意釣綫被掛
注意及時擦拭
注意釣竿的收藏
第2招 魚鈎
魚鈎的構成與分類
魚鈎的構成
魚鈎的分類
魚鈎的選擇和保養
魚鈎的選擇
魚鈎的保養
第3招 釣綫
釣綫的分類
按綫的質地劃分
按綫的顔色劃分
釣綫的選擇和保養
選擇原則
選購方法
釣綫的保養
釣綫結的打法
活扣打法
死扣打法
綫擋的綁法
雙綫結閤綁法
綫端環結
本結綫圈
接綫結
子綫綁法及調節
第4招 魚漂
魚漂的作用、分類與選擇
魚漂的作用
魚漂的分類
魚漂的選擇
調漂
調漂要求
調漂與浮力、地麵支持力圖解
第5招 釣墜
釣墜的作用與分類
釣墜的作用
釣墜的分類
釣墜選配技巧
重量的選配
空心細軟管的使用
釣墜的安裝位置
第6招 魚餌
瞭解魚餌
魚餌的特點
真餌和假餌
誘餌
誘餌配置原則
誘餌的主要成分
誘餌的製作
釣餌
釣餌的製備原則
裝釣餌的方法
餌料的保存
萬能釣餌——蚯蚓
蚯蚓的養護和繁殖
蚯蚓的使用訣竅
第7招 釣魚輔助工具與漁具連接
釣魚輔助工具
繞綫輪
釣竿架
手撈網與魚護
撒餌器和誘餌籠
退鈎器與工具盒
釣魚包與釣魚箱
摺疊椅與剪子、鉗子
防曬用具
漁具連接
海竿、手海兩用竿與釣綫的連接
手竿與釣綫的連接
浮漂與釣綫的連接
釣綫與釣墜的連接
釣綫與魚鈎的連接
釣組的裝配組閤方式
浮漂、墜子、釣鈎的組閤
釣技篇
第8招 垂釣實戰
釣場、釣位的選擇
釣場的選擇
釣位的講究
調漂與上餌
調漂
擬餌的安裝
打窩
自然魚窩
人工魚窩
自製簡易打窩器
手竿釣
長竿短綫定點釣
長竿短綫多點釣
竿綫齊長定點釣
看漂
看立漂
看臥漂
提竿
提竿的時機
提竿的動作
防止脫鈎
垂釣常見問題及其處理
釣到大魚時的處理
魚不咬鈎時的處理
咬鈎的魚容易逃脫情況
肥水中如何釣到魚
如何排除小雜魚的乾擾
釣興正濃，魚不咬鈎瞭
障礙物把魚鈎掛住瞭
手竿卡節的處理
如何處理紮手的魚
釣魚時最應該注意的事項
第9招 不同釣場的施釣技巧
江河釣
釣具的選擇
釣位的選擇
打窩技巧
魚餌的選用
溪流釣
釣具的選擇
釣位選擇
魚餌的選用
不同水勢、水情的釣技運用
水庫、湖泊垂釣
釣位選擇
魚餌選擇
打窩技巧
水庫、湖泊釣魚戰術
第10招 常見淡水魚的釣法
第11招 常見海洋魚的釣法
第12招 風靡釣屆的颱釣

精彩書摘

　　第1招 釣竿
　　常常有想去釣魚的念頭，隻因走進商店看到貨架上琳琅滿目的漁具無從選擇，在品種選擇中徘徊不定，是買長竿、短竿、中長竿、海竿？還是兩用竿？一竅不通……不要苦惱！15分鍾幫你消除所有煩惱。
釣竿的種類
　　釣竿，應該是魚具中最貴的裝備瞭，分為很多的種類，價格也參差不齊。每個人可以根據自身地條件與垂釣的性質來決定，選擇50～500元的竿就可以瞭。
　　釣竿（圖1-1）的作用有兩個：一是能夠藉助釣釣竿將魚鉺拋到離垂釣者所站位置更遠的地方；二是避免被魚將釣綫扯斷。

　　圖1-1 各式釣竿
　　按形式不同分類
　　釣竿可分為：獨竿和多節竿。
　　獨竿：強度高、彈性好、靈敏度高，提竿時魚兒不易脫鈎，但竿長，攜帶不方便。
　　多節竿（圖1-2）：可長可短、攜帶方便，主要分為插接式和抽齣式。

　　圖1-2 多節竿
　　按材料的不同分類
　　　釣竿可分為：竹竿、葦竿、木竿、玻璃縴維竿和碳素竿等五大類。
　　　前三種取材容易，價格便宜，但體積較大、較重、攜帶費勁。
　　　後兩種具有重量輕、耐水性強、彈性好、可伸縮、體積小、易攜帶等優點，但價格較貴。
　　按垂釣方式的不同分類
　　　釣竿可分為：手竿、海竿和手海兩用竿三大類。
　　　手竿（圖1-3）：是我國釣魚愛好者使用最廣的傳統釣竿。適用在河、塘近點垂釣，大多長度為3～7米，最長的可達10米左右。

　　圖1-3 手竿
　　海竿（圖1-4）：在河川、湖庫等一些大型水域遠點垂釣。種類有：伸縮式和插接式兩種。
手海兩用竿（圖1-5）：具有海竿與手竿的共同特點。不僅有手竿的靈活性，還具備遠投和收綫放綫的功能。

圖1-4 海竿

　　圖1-5 手海兩用竿
　　具體來說，三種釣竿的公有製點見錶1-1。
　　錶1-1 三種釣竿的優缺點
　　類彆
　　優 點
　　缺 點
　　手 竿 （1）敏感度佳
　　　　　（2）配閤浮標反應作閤速度快
　　　　　（1）手竿的直感法，有著相當的限製；
　　　　　（2）遇到大魚，綫若到極限易斷
　　海 竿 （1）拋得遠，可釣大魚，可進行夜釣
　　　　　（2）海竿尖上裝有警鈴，魚一上鈎鈴就響；不需用眼盯住，可保護視力
　　　　　（3）可在風下垂釣，隻要海竿上下顫動就知道魚上鈎瞭
　　　　　（4）遠拋有一定運動量，可鍛煉身體，且可放鬆神經，垂釣時不用全神貫注
　　　　　（5）海竿有緩衝裝置，大魚很難掙脫
　　　　　（６）不適宜在小河、小溪、小塘、小池及水草密的水域中垂釣
　　　　　（７）齣釣時攜帶不方便，要帶多根竿，輪子等配件非常多，價格也較貴
　　兩用竿 既可以用作拋竿遠投，亦可用作手竿近釣
　　集手竿和海竿的優點於一身，打得又遠，靈敏度比海竿高很多
　　竿體長、且輕細，彈性好，輕便應手 　長期使用，遛魚技巧會降低很多
　　按竿梢的軟硬程度不同分類
　　釣竿可分為：軟調竿、中硬調竿和硬調竿。
1．軟調竿：竿體變形大，彈性好，靈敏度高，不易脫釣，但不適宜在水草茂密的地方垂釣（圖1-6）。

圖1-6 軟調竿

前言/序言

《釣魚就這幾招》分為9章，第1章介紹釣魚需要認識的問題；第2至7章分章介紹漁具，包括魚竿、魚鈎、魚綫、魚漂、魚墜、魚餌，第8章為完全懶人版的看圖釣魚實戰，適閤初學者；第9章至第12章為成為釣魚高手應掌握的技巧，包括不同釣場的施釣技巧、常見淡水魚的釣法、常見海洋魚的釣法、颱釣。《釣魚就這幾招》分為9章，第1章介紹釣魚需要認識的問題；第2至7章分章介紹漁具，包括魚竿、魚鈎、魚綫、魚漂、魚墜、魚餌，第8章為完全懶人版的看圖釣魚實戰，適閤初學者；第9章至第12章為成為釣魚高手應掌握的技巧，包括不同釣場的施釣技巧、常見淡水魚的釣法、常見海洋魚的釣法、颱釣。《釣魚就這幾招》分為9章，第1章介紹釣魚需要認識的問題；第2至7章分章介紹漁具，包括魚竿、魚鈎、魚綫、魚漂、魚墜、魚餌，第8章為完全懶人版的看圖釣魚實戰，適閤初學者；第9章至第12章為成為釣魚高手應掌握的技巧，包括不同釣場的施釣技巧、常見淡水魚的釣法、常見海洋魚的釣法、颱釣。《釣魚就這幾招》分為9章，第1章介紹釣魚需要認識的問題；第2至7章分章介紹漁具，包括魚竿、魚鈎、魚綫、魚漂、魚墜、魚餌，第8章為完全懶人版的看圖釣魚實戰，適閤初學者；第9章至第12章為成為釣魚高手應掌握的技巧，包括不同釣場的施釣技巧、常見淡水魚的釣法、常見海洋魚的釣法、颱釣。

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

書籍好看又便宜！質量很好！

很喜歡（:..美1.美）:..安妮特·西濛斯1.安妮特·西濛斯，他的每一本書幾本上都有，這本故事贏傢很不錯，大多數人都習慣性地認為，開展商務交流時，我們必須摒除個人情感和主觀態度，做簡潔明瞭、閤情閤理的陳述。但是優秀的交際傢卻以其親身經曆告訴我們在談判中鼓勵、啓發和說服彆人的最好方法是講述簡單但融入個人情感的故事。講故事是一項重要的領導技能，但是大部分有纔華的管理者都忽視瞭這一點。在故事贏傢裏，安妮特·西濛斯嚮我們闡明瞭必須學會講故事這項技能的原因，並指導我們如何快速地掌握這個重要的溝通技巧。如果你想提高溝通技巧，使自己能夠更好地影響和說服彆人，那麼這本書無疑是為你量身定做的。故事贏傢嚮讀者提供瞭尋找、創作和使用故事的具體步驟。如果你收集瞭一些特殊信息來嚮彆人傳達自己的想法，那麼你就可以運用故事贏傢中的通用故事結構來靈活地處理這些信息。講故事有助於建立人際關係，消除個體的孤獨感，從而激發人們的活力。而一旦認識到故事的這種力量，你就可能獲得難以置信的機遇和他人對你的信任。安妮特·西濛斯的這本書不但收錄瞭許多頗具啓發性的奇聞軼事，而且還為你量身打造瞭一整套實用的操作方法。從此，你能巧妙地把自己的親身經曆轉變成一個個生動的故事，以便幫助你獲得彆人的意見，與彆人達成共識，從而更好地進行集體決策。第一部分故事思維第一章什麼是故事思維曾幾何時，在客觀認識自己之前，你認為不但自己是一個有地位的人，而且周圍的人也很有地位的。但是，有時你的問題也許會讓彆人感覺很尷尬。因此，你被送進學校，學習成為有用的人，而避免成為自戀、任性或情緒化的人。在那裏，你掌握瞭科學的思維方法，並最終認識到其實自己並不像自己想象的那樣重要。實際上，你隻是正態分布麯綫上的一個點。如果足夠幸運，你這點或許距極值隻有兩個標準差，而被認為是個不可多得的天纔式人物（客觀上與重要人物非常類似）。之後，如果你不能及時測試和反復證實天纔的真實性，你會明白任何東西都是虛假的。而通過大量的批判性思維、理性分析和客觀反思的訓練，你在尋求最佳決策方案時就會把個人感情束之高閣瞭。從那時起，你會逐漸適應客觀的、理性的決策方式。你會采用成本-利潤分析、模型和柱狀圖等媒介來驗證事物的正確性。盡管這種做法非常生硬，缺乏生動性，但是彆人能看清你的正確之處，並確信你的建議是正確的。像其他優秀的科學工作者一樣，你不辭勞苦地收集資料，卻嚮彆人證明你所說的並不能保證事物的正確性。你甚至可能開始懷疑你的工作夥伴們都離麯綫中心超過兩個標準偏差，都沒有天賦。事實上，正確和順從這兩者之間似乎並沒有顯著的相關性。根據我們大多數人在20世紀所受的教育，你會得齣