《CAD/CAM/CAE工程應用叢書:SolidWorks 2012中文版機械設計完全自學手冊》以最新的SolidWorks 2012版本為演示平颱,著重介紹SolidWorks 2012軟件在機械設計中的應用方法。全書分為13章。第1章主要介紹SolidWorks 2012基礎;第2章主要介紹草圖相關技術;第3章主要介紹基於草圖的特徵;第4章主要介紹基於特徵的特徵;第5章主要介紹裝配體的應用;第6章主要介紹工程圖基礎;第7章主要介紹連接緊固類零件;第8章主要介紹軸係零件;第9章主要介紹箱蓋零件;第10章主要介紹叉架類零件;第11章主要介紹製動器設計綜閤實例;第12章主要介紹球閥設計綜閤實例;第13章主要介紹柱塞泵設計綜閤實例。
《CAD/CAM/CAE工程應用叢書:SolidWorks 2012中文版機械設計完全自學手冊》隨書配送瞭多功能學習光盤。光盤中包含全書講解實例和練習實例的源文件素材,並製作瞭全程實例動畫AVI文件。利用作者精心設計的多媒體界麵,讀者可以像看電影一樣輕鬆愉悅地學習本書。
本書突齣瞭實用性以及技巧性,使讀者可以很快地掌握SolidWorks 2012的機械設計方法和技巧。本書可作為廣大技術人員和機械工程專業學生的參考用書,也可作為各大中專學校的教學參考書。
坦白講,當我翻開這本厚厚的“秘籍”時,內心是充滿期待的,畢竟名字裏帶著“完全自學手冊”的字樣,總覺得它應該涵蓋一個機械工程師從新手到熟練工所需的一切知識體係。從初期的零件建模到中期的裝配體管理,這本書的邏輯編排確實體現瞭一定的匠心。它用瞭相當大的篇幅來講解如何利用參數化設計理念來構建可變尺寸的模型,這一點我非常欣賞,因為它強調瞭設計思維而非僅僅是軟件操作的堆砌。然而,當我們進入到“工程圖”這一環節時,我發現它的深度明顯不足。在實際工作中,圖紙的標注規範、GD&T(幾何尺寸與公差)的正確應用,以及如何生成符閤齣圖標準的視圖,纔是決定設計能否被順利製造的關鍵。這本書給齣的工程圖示例,雖然能讓你看到一個基本的2D視圖,但在處理復雜零件的剖視圖、局部放大圖的細節處理上,講解得過於簡單化瞭,甚至有些地方的尺寸標注風格,與我後來在公司規範中學到的標準存在齣入。我感覺作者似乎更側重於“讓模型能動起來”,而對於“如何讓模型能被工廠準確理解和加工”這一核心環節,投入的精力不夠,使得這本書更像是一個建模操作指南,而非一個完整的機械設計流程手冊。
評分總的來說,這本書是一把雙刃劍,其最大的優點在於其對基礎操作的極度細緻和對初學者極大的包容性,使得機械設計這個看似高不可攀的領域,在最初階段變得觸手可及。它構建瞭一個堅實的操作基礎,讓你敢於點擊軟件中的每一個按鈕並理解其後果。然而,其最大的不足在於知識體係的局限性和對現代工程實踐的覆蓋不足。它教會瞭你如何“畫”圖,但沒有深入教你如何“設計”得更聰明、更符閤工業標準。在軟件版本迭代如此迅速的今天,依賴一本十多年前的版本進行全麵學習,無疑會造成知識結構的偏差。這本書更適閤作為一名零基礎學員在學習初期用來建立肌肉記憶和基本概念的“拐杖”,一旦掌握瞭基礎操作,就必須果斷地將其束之高閣,轉而投嚮更貼近當前行業標準和軟件最新特性的資料。它是一份優秀的“起點指南”,但絕非通往“精通之路”的唯一地圖。
評分這份手冊最讓人稱道的一點,無疑是它對SolidWorks界麵的細緻入微的介紹,簡直達到瞭地毯式的掃描級彆。初學者往往會被那些密密麻麻的工具欄和層級菜單嚇倒,但這本書非常貼心地為每一個圖標、每一個下拉菜單都配上瞭截圖和簡短的說明。我記得我曾經為瞭搞清楚“插入參考幾何體”和“插入基準麵”之間的微妙差彆而苦惱不已,這本書用圖文並茂的方式,清晰地展示瞭它們的區彆和應用場景,這極大地緩解瞭我最初的焦慮感。但是,這種詳盡的“地毯式”介紹也帶來瞭副作用:信息密度過高,節奏略顯拖遝。對於那些已經對CAD軟件有一定基礎,或者學習能力較強的用戶來說,翻閱前幾章會感覺像是在讀一本流水賬,很多基礎操作的重復講解顯得有些浪費時間。更關鍵的是,2012年的軟件特性,尤其是在用戶體驗(UX)方麵,與後續版本有著顯著差異。比如,近幾年SolidWorks在任務窗格的設計、特徵管理器樹的操作邏輯上都有優化,但這本書裏的界麵截圖和操作邏輯明顯停留在舊版,這讓我在嘗試對照新版軟件進行學習時,需要不斷地進行“版本轉換”的心智活動,偶爾會因為找不到某個功能按鈕而感到沮喪,這無疑降低瞭自學的流暢性。
評分這本《SolidWorks 2012中文版機械設計完全自學手冊》真是讓人又愛又恨,愛的是它作為一本入門級教材的詳盡和耐心,恨的是2012年的版本在麵對如今層齣不窮的新功能和新工作流程時,顯得力不從心。我當時剛踏入機械設計領域,對SolidWorks這個軟件一竅不通,這本書簡直就是我的救命稻草。它的排版非常清晰,大量的截圖配閤文字解釋,幾乎每一個步驟都交代得明明白白。比如,講解草圖繪製工具時,它會細緻到鼠標應該點哪裏、快捷鍵是什麼,這對零基礎的用戶來說至關重要。初學者最容易在“基準麵”和“特徵”這兩個概念上繞暈,但這本書通過一個個具體零件的實例,把這些抽象的3D建模邏輯掰開瞭揉碎瞭講。我記得我跟著書上的教程,成功地畫齣瞭一個簡單的連杆機構零件,那種成就感是無與倫比的。然而,隨著我接觸到更復雜的裝配體和麯麵建模時,這本書的局限性就暴露瞭。很多關於高級工程分析(CAE)和更現代化的鈑金展開技巧,它要麼隻是淺嘗輒止,要麼完全沒有涉及,這讓我在後續的學習中不得不大量依賴網絡資源和更專業的手冊去填補知識空白。對於追求效率和最新技術的前輩來說,這本書可能顯得過於基礎和冗長,但對於像我一樣,需要一個“手把手”的夥伴來建立信心的菜鳥,它的價值是無可替代的。
評分關於高級應用方麵,這本書的覆蓋麵顯得有些捉襟見肘,特彆是涉及到與其他工程軟件的協同工作,也就是書名中提到的“CAE”部分,感覺像是被硬生生地塞進來的一小塊內容。當我試圖通過這本書來瞭解如何將SolidWorks模型導齣並導入到專業的有限元分析軟件中進行應力計算時,內容戛然而止。它頂多展示瞭如何使用SolidWorks自帶的“動態組件”或“運動分析”功能,看看零件在理想狀態下的受力情況,但這與真正意義上的工程分析(如材料屬性定義、網格劃分、邊界條件設置)有著天壤之彆。對於現代機械設計流程而言,從CAD到CAE的無縫對接是提升設計質量和縮短開發周期的關鍵。這本書在這一點上的缺失,使得它無法成為一本涵蓋“工程應用”全貌的參考書。它更像是一本關於“如何用SolidWorks畫齣零部件”的說明書,而不是一本指導如何“進行工程驗證和優化的工具書”。如果讀者希望通過它來掌握現代設計驗證流程,恐怕需要立刻轉嚮其他更專業的CAE教材。
評分基礎入門的學習用書,還不錯。
評分很好 \N\N速度快!記得有一次,我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天,什麼也沒有買到,不是東西不閤適,就是價格太高,就在我準備兩手空空打道迴府的時候,無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店,走上前去一看,商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包,那時為瞭不至於兩手空空迴去,我總想湊閤著買點東西,經過一番討價還價,便商定瞭價格,付瞭錢之後,我正準備拿起我相中的背包離開的時候,無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭,於是我又重新挑選瞭一個,正要轉身離開,那店主居然耍賴說我還沒有付錢,硬拉著要我付錢,還說什麼誰能證明你付瞭錢呢?沒辦法,我是自己一個人去的,旁邊又沒有其它顧客,誰能證明呢?天曉得。我辯不過她,隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後,我吃一塹,長一智,我就常常到網上購物瞭。書的內容很好,就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭,幸好書未爛,希望京東在快遞上更加強一點,正在閱讀中,書不錯,是正版,送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買,不錯給五分。內容簡單好學,無基礎的人做入門教材還是很不錯的, \N\N配料的講解很細緻,雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大,也有鮮明的形象個性,但算不上精美。 \N\N的確有可學之處,做入門教材還是不錯的。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。據瞭解,京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務,近1000傢配送站,並開通瞭自提點,社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式,可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求,京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊,擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋,以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子
評分東西很好,對新人很有幫助
評分印刷質量OK,發貨快!包裝好!付發票!支持!
評分不錯。。。。。。。。。。。。
評分還不錯,,,,,,,
評分任何書籍隻是開門磚,隻有實踐齣真知,不斷的讀書,不斷的去實踐纔是成功的關鍵,入門不錯的書籍
評分先瞭解,看看,好像是紙張不是很好,印刷有的看不清楚。在看看是什麼情況呢!
評分[SM]這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.[BJTJ]買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡[ZZ]寫的[SM]也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下[NRJJ],我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段[SZ],真是讓人愛不釋手,意猶未盡.
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