《SAT核心词汇21天突破》由一个念头开始,经过作者反复推敲,大量学生轮流应用,经历更多的改进,最终“进化”出来——生机盎然,所向披靡。
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李笑来,英语教育培训专家。十年来,其学生不计其数,遍布美国各大著名高校;其图书畅销数十万册,被考生视为备考经典。现为艾德睿智国际教育咨询合伙人。
岳建辉,毕业于中国科学院研究生院英语语言学专业。
TOEFL/SAT民间教师,从事留美考试培训八年有余。教授学生逾万人,其中不乏TOEFL/SAT阅读满分者。
编著有《SAT官方指南阅读答案及解析》网络版,(艾德文库)。
网络课程《SAT经典课程系列》主讲。
艾德睿智国际教育合伙人。
序言
前言
你专有的SAT词典
SAT词汇第一站——Longman 1500时间规划&使用方法
SAT词汇第二站——基础高频词时间规划&使用方法
SAT词汇第三站——偏难高频词时间规划&使用方法
正文(Unit 1- 21)
附录1 态度词汇
附录2 熟词僻义
科学故事&历史档案,一本让中学生发现“科学之美”的传奇书,一套让中学生爱上“数理化”的锦囊。 科学的内容文学的笔法哲学的反思历史的脉络 中国科学院院士褚君浩强力推荐 《课堂上听不到的物理传奇(初中版)》以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线,讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事,并配以大量珍贵精美的图片。不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力,提升科学素养,还能从一个侧面巩固其课堂学习成果,激发学习兴趣,使学生“想看、爱看、看了有益”。对于教师来说,这些素材可以作为课堂教学的有益补充,用来活跃课堂气氛,深化教学内容;对于学有余力的学生来说,书中的拓展性内容还可以引导他们作进一步的学习。 科学故事&历史档案,一本让中学生发现“科学之美”的传奇书,一套让中学生爱上“数理化”的锦囊。 科学的内容文学的笔法哲学的反思历史的脉络 中国科学院院士褚君浩强力推荐 《课堂上听不到的物理传奇(初中版)》以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线,讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事,并配以大量珍贵精美的图片。不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力,提升科学素养,还能从一个侧面巩固其课堂学习成果,激发学习兴趣,使学生“想看、爱看、看了有益”。对于教师来说,这些素材可以作为课堂教学的有益补充,用来活跃课堂气氛,深化教学内容;对于学有余力的学生来说,书中的拓展性内容还可以引导他们作进一步的学习。 科学故事&历史档案,一本让中学生发现“科学之美”的传奇书,一套让中学生爱上“数理化”的锦囊。 科学的内容文学的笔法哲学的反思历史的脉络 中国科学院院士褚君浩强力推荐 《课堂上听不到的物理传奇(初中版)》以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线,讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事,并配以大量珍贵精美的图片。不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力,提升科学素养,还能从一个侧面巩固其课堂学习成果,激发学习兴趣,使学生“想看、爱看、看了有益”。对于教师来说,这些素材可以作为课堂教学的有益补充,用来活跃课堂气氛,深化教学内容;对于学有余力的学生来说,书中的拓展性内容还可以引导他们作进一步的学习。 科学故事&历史档案,一本让中学生发现“科学之美”的传奇书,一套让中学生爱上“数理化”的锦囊。 科学的内容文学的笔法哲学的反思历史的脉络 中国科学院院士褚君浩强力推荐 《课堂上听不到的物理传奇(初中版)》以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线,讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事,并配以大量珍贵精美的图片。不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力,提升科学素养,还能从一个侧面巩固其课堂学习成果,激发学习兴趣,使学生“想看、爱看、看了有益”。对于教师来说,这些素材可以作为课堂教学的有益补充,用来活跃课堂气氛,深化教学内容;对于学有余力的学生来说,书中的拓展性内容还可以引导他们作进一步的学习。
评分很好一直在京东购物都很满意这次也一样
评分 评分SAT21天与TOEFL21天一脉相承:核心词汇精挑细选,真题例句原汁原味,讲词内容精心构制。针对SAT考生的特点,作者设计了精确到天的学习规划,从策略到细节,从心理到实战,时时处处切中考生需要。若不是经历过与考生同呼吸共命运,经历过手把手将考生推举到成功的顶端,就不可能成就此书。
评分于善待“差生”,宽容“差生”。
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分非常喜欢,很不错的书,比市场价便宜~
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